硬核抗疫，我的真功夫

何鋒

2020年的春節注定讓我們銘記于心。新冠疫情迅猛爆發，洶洶來襲。在這場全民動員，全民參與的抗疫戰斗中，同學們聽從安排居家隔離，響應學校“停課不停學”的號召，認真學習，積極閱讀，勤于鍛煉的同時，也用自己的方式投身到這場防疫抗疫的戰斗中。小學語文名師工作室老師響應市局“停課不停學”號召，認真策劃，積極部署，精心指導，讓學生用文字記下了難忘的一幕幕。

何老師的心事

早上八點多，何老師在班級微信群布置好今天的各項語文作業，猛地想起兩天前小語名師工作室布置的“抗疫”征文還有幾天就要截稿了，不由心里暗暗一沉。是啊，這些天孩子們都在家里居家隔離，大門不出二門不邁，有美食之享，有手機電視之樂，估計早就樂不思蜀了。想到這里，何老師急忙在微信群里加上一條：已經完成“我的抗疫生活”初稿的同學，請將電子稿發給我，并與我聯系。然后何老師開始了“守機待兔”。

快樂的交流

電話快樂地響了起來，何老師看著號碼，心頭一喜——蔣理打來的。何老師接通了電話，電話里清晰地傳來了蔣理喜悅的聲音：“何老師好，我的征文昨天就寫好了，我爸收到信息，現在正在幫我敲電子稿，我是不是第一個匯報的？”何老師笑了，這小子有個外號叫“蔣第一”，任何時候都希望自己是第一個完成任務，當然學習也想爭第一，不過上學期期末考試敗給了戴琳珊，郁悶了好長時間。

“嗯，到目前為止，你是第一個匯報的。”何老師笑著說。

“耶，太好了。”電話那端傳來了臭小子興奮的叫喊，“何老師，我告訴你，這次習作我寫的是我家小區里出現了一輛‘鄂牌車，可把我嚇壞了，鄰居都緊張起來，差點撥打了‘110，不過最終是虛驚一場。后來，居委會劉主任來了，告訴大家那輛車的車牌雖然是湖北的，但車主已經一年多沒去湖北了。更讓我感動的是，那個車主錢叔叔還給大家發了從南京帶回的口罩，你說這件事怎樣？”

從這小子的口氣中，聽得出他的得意，還有就是求表揚。何老師決定啟而不發，這小子興奮到極點，這個時候需要給他潑點冷水降降溫。

“蔣理，這件事情非常感人，值得一寫。但何老師提醒你，你在處理上要做到先抑后揚。首先，當你看到這輛車的時候，你的恐懼情緒是怎樣的，鄰居們看到后又是怎樣的慌亂，這些都要詳細寫出來，要注意刻畫好你和鄰居們的動作、神態以及語言。其次，要把愛心人士錢叔叔的話說清楚，交代清楚事情來龍去脈。按照情感的順序，先恐懼不安，到緊張釋疑，最后感動不已。按照這個要求修改，再發給我。”

“好嘞，何老師。我告訴你，上次因為我警惕性高，社區的劉主任還笑著讓我去當一回志愿者，我爸同意了。你不是說寫作就是要多體驗生活嗎？”蔣理一興奮就剎不住。

“嗯，不錯，這個體驗我舉雙手贊成。從生活中汲取寫作素材，很好。不過，要注意防護。期待你的佳作。”何老師笑著掛掉了電話。

放下電話，何老師打開微信一看，又笑了，說曹操，曹操到，剛剛想到戴琳珊，她的電子稿就發來了，還發了一條“請何老師斧正”的信息。她剛才還撥打了兩次語音電話，真是性急呢。

何老師笑著打開了戴琳珊的習作《外公聽話了》閱讀起來。

讀完習作，何老師埋頭思索了一會兒，然后跟戴琳珊視頻。

視頻電話響了兩下后接通了，琳珊羞澀地出現在鏡頭里，低聲喊了聲“何老師好”。琳珊跟蔣理完全不同，一個鋒芒外露，心性如火;一個溫柔如水，恬靜內秀，如空谷幽蘭，暗自芬芳。何老師曾經在班上說過琳珊是班上最像女孩的女生，惹得其他女生抗議過。

“琳珊，老師首先跟你談下題目的事情，一篇好的習作首先要有一個吸引人眼球的題目。你這篇作文寫了你和媽媽阻攔外公外出的故事，最后外公聽話，改變了想法。在這個過程中，你跟外公斗智斗勇，巧妙地攔住了他，所以光用《外公聽話了》這個題目明顯概括不夠，不夠新穎，我建議改成《外公‘阻擊戰》比較合適，題目有趣詼諧，又有較強的概括性，讀起來鏗鏘有力，你看如何？”

“嗯，好的，這個題目好多了，謝謝何老師。”琳珊的語氣永遠都是那樣平靜如初。

“其次，文中的外公是一個老小孩的形象，所以你要通過觀察外公的言行，有意描寫他的頑童性格。比如文中有一句話：‘門吱呀一聲開了，外公又走了出來。這句話講外公趁媽媽進屋休息，偷偷溜出來的情景，但是刻畫不夠。這兒的處理就需要通過觀察刻畫細節，將外公的小心翼翼描繪清楚，體現外公開門偷看，輕聲邁步，鬼鬼祟祟的可愛，讓人讀來有捧腹之樂的效果。像這樣將故事中的細節處理清楚，習作就會非常精彩。”

琳珊眼睛一亮，使勁地點點頭：“我明白了，馬上修改！謝謝何老師！”呵呵，心有靈犀一點通，怪不得叫“靈”珊呢。

“滴滴……”微信消息提示音快樂地響個不停，何老師快樂地忙碌起來。