淺談如何引導小學生喜歡閱讀

石建正

近幾年來，經常聽到一些專家說，得語文者得高考，得閱讀和作文者得語文。可見，學會閱讀對于學生來說非常重要，但是要想學會閱讀，那就得先喜歡閱讀。閱讀教學是語文教學的基本環節，它具備聽、說、讀、寫訓練的綜合性，既是識字的重要途徑，又是寫作的必備前提。閱讀，可以讓貧乏和平庸遠離我們;閱讀，可以讓博學和睿智走近我們;閱讀，可以讓我們記住歷史和人類文明……讓小學生喜歡閱讀并成為伴隨終生的好習慣至關重要，但由于小學生年齡小，生性活潑好動，自我約束力差等，又加上缺少生活經驗，往往導致他們閱讀量少，閱讀的積極性不高等情況發生。那么我們應該如何引導他們喜歡閱讀呢？現結合自己的經驗，淺談一下我的一些心得體會。

一、做好“點燈人”，讓學生向往閱讀

我們的語文老師，應該成為點燈的人，把一本本有趣的耐人尋味的書，帶到學生們面前，讓他們興致勃勃地閱讀，讓他們擁有一個非常詩意的，快樂的和富有天真浪漫情調的童年。在蒙蒙朧朧之間，為他們的成長，為他們一生的日子，打一點亮色，打一點底色。

一是老師可以多多鼓勵孩子們去圖書室看一看或借借書，感染一下閱讀的氛圍，從中受到潛移默化的影響，這對于激發孩子們的閱讀興趣，培養他們的閱讀好習慣很有幫助。

二是在平時的教學工作中，老師應該是一個熱愛閱讀的人。當學生們看到老師手里捧著書的時候，就會很好奇地湊過來，看一看老師在看什么。如果看到自己的老師經常會在課間、在休息的時候或者坐在辦公室時，總愛靜靜地捧著一本書，他也會非常向往成為這樣的人。老師這種對閱讀的熱愛對學生是有影響的。所以要想讓學生愛上閱讀，老師必須做好點燈人。

二、做好閱讀宣傳，讓學生走近閱讀

為了讓學生們愛上閱讀，我會在班級里面為閱讀做宣傳。大聲和學生讀。比如每天早、晚課先和學生一起大聲讀課文各20分鐘，我讀給學生聽，學生又讀給我聽，師生、生生互讀，讓這一時間成為學生一天當中，最憧憬最快樂的時光，這對學生是一種無聲的教育。悄然間，學生在濃濃的讀書氛圍中，體會到老師對閱讀的重視，從而自覺地進行閱讀活動。在這種潛移默化影響之下，學生就逐漸地喜歡上了閱讀。

三、樹立榜樣，讓學生走進閱讀

“榜樣的力量是無窮的”，經常創設一種濃厚的“書香”氛圍和“書林”境界，可以讓學生產生一種置身于精神文明寶庫的神圣氛圍的感覺。這樣，通過身邊的一個個能親眼所見的榜樣，讓學生感受到書海之浩瀚和讀書的益處，從而激起對閱讀的興趣，產生與書交朋友的強烈欲望。

四、積極開展多種班級閱讀活動，讓學生喜歡閱

1.把讀書變成游戲，引導孩子們通過閱讀寓教于樂

將書本中描述的場景通過繪聲繪色的講述或是表演將其表達出來。平時多跟孩子一起討論，一起表演，這對于孩子來說喜聞樂見，若是能夠堅持不懈，就可以提高孩子的閱讀興趣，激發孩子的想象力和提高孩子的認知水平。

2.巧用激勵

每月或每學期在班級中評選出閱讀能手，對閱讀積極的同學在班會、家長會、班群中給予表揚。為了“哄”學生愛上閱讀，“哄”學生讀更多的書，每周可以讓本班的借書員從學校的圖書室借來幾十本書，“獎勵”給愛讀書的同學;每學期進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比（其形式或是舉行讀書報告會，或是展覽優秀的讀書筆記、經驗，或評比表揚課外閱讀積極分子等），對閱讀取得一定成績的同學，及時地給予鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。當學生有成功感后，就更易于持續地、大量地、廣泛地去閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時，某個人的進步往往又是其他同學紛紛效仿的范例。就是這樣以點帶面、點面結合，通過長期的共同發力，班里就逐漸地形成了濃厚的閱讀氛圍。

五、開展親子閱讀活動，讓孩子喜歡上閱讀

1.與家長加強溝通

在開學初，可以給家長發一份《告家長書》，向家長陳述課外閱讀的意義、親子閱讀的目標，以及推薦閱讀的一些書目，讓家長知道，該怎么做，然后努力配合老師。

2.引導家長養成良好的閱讀習慣

我深信教育不是簡單的說教，不是你給孩子一個要求，他就會像機器人那樣去準確地完成，你希望孩子成為怎樣的人，首先作為父母你自己要成為那樣的人。你希望孩子愛閱讀，你自己首先要熱愛閱讀。很難想象一個終日迷戀網絡、迷戀牌桌，不喜歡閱讀的人，能培養出一個熱愛閱讀的孩子。是的，也有例外，文盲的家庭走出了博士生，但那畢竟是個別例子。

3.引導家長給孩子一個便于閱讀的環境

在孩子剛開始接觸閱讀的小學低年級時段，要給孩子一個專門的書房。如果受條件限制，沒有書房，就去買一個小書架，要低矮的，方便孩子拿到書的。在孩子的活動范圍內，多擺放一些有益的書籍，給他營造便于讀書的環境，不要讓他的閱讀變成一種麻煩的事，而應是輕松的，容易操作的。

4.引導家人在生活中多多給孩子講述一些名人名家的故事

孩子們喜歡聽故事，當家人娓娓道來的時候，他們會覺得跟家人在一起更加有愛，而對于家人講述的東西會加深印象，在耳濡目染之下他們就易于對閱讀產生興趣。

5.引導家人養成給孩子送書的習慣

新年或是孩子生日時，父母可以給孩子精心挑選幾本適合孩子閱讀的書籍，讓書籍成為孩子的好伙伴，在生活中時時跟書籍有個美妙的邂逅。

6.家長要積極參與親子閱讀互動

多了解老師是怎么指導孩子閱讀的，從中找到孩子閱讀的方式方法和規律。要注意孩子的年齡特點（指家長要了解兒童在不同年齡段里的心理特點），從而選擇適合他們讀，他們也能讀得懂的書。不要讓孩子因為閱讀費勁、疲勞而放棄閱讀。聊書比抄錄好詞佳句更有效。

六、在班級中向孩子們推薦一些書籍，擴大他們的閱讀面

我們應該嘗試著擴大孩子的閱讀內容和范圍，讓孩子從小接觸到多元化的知識和思想方法，鼓勵孩子為了豐富課外知識，在班級中讓圖書流動起來。每個同學把自己看過的書，和別的同學進行交換。也可以進行互相買賣，讓圖書流動起來，以此吸引大家都來閱讀。

總之，讓小學生愛上閱讀并非是一件易事，它不可能立竿見影。它需要老師的循循善誘，家長的大力支持。只要我們堅持不懈地激發學生的讀書興趣，培養良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法，閱讀就逐漸成為小學生的自覺行為。