傳統文化視角下高校思想政治教育路徑分析

康鵬飛 石家莊職業技術學院

在社會主義發展的新時代，面對紛繁負責的國內外壞境，高校大學生必須要認清形勢，在國家政策的領導下，傳承優秀文化，即使在互聯網快速發展的今天，我們也依舊不能忘本，要認真學習中華傳統文化的博大精深之處，在傳統文化的視角下開展高校思想政治教育。

一、傳統文化視角下高校思想政治教育的必要性

我國的傳統文化是歷經了數千年的發展而流傳下來的“精神寶藏”，但是在新的發展時期，必須要使其與中國特色社會主義發展相適應，為中國發展提供源源不絕的精神動力。在傳統文化視角下開展高校思想政治教育，就必須要做到內容上“推陳出新”。

當代大學生在成長過程中也受到了多元化社會思潮、多樣化社會價值觀的沖擊，這對于其接受思想政治教育產生了一定的阻礙作用。我國的傳統文化具有廣泛的社會認同基礎，將其與高校思想政治教育進行融合，對于提升高校思想政治教育的吸引力和實效性具有重要作用。

二、傳統文化視角下高校思想政治存在的問題

（一）傳統文化在思想政治教育中還停留在表層

目前，大多數學校都還是通過傳統的教學方式進行思想政治教學，在傳統課堂上學生難以真正的感受到傳統文化的魅力，而且一些思想政治教育的教師比較年輕，對于傳統文化并沒有經過太多的研究，上課時也只是對教材進行一些復述，根據考試大綱將一些重點內容進行講解，并沒有結合案例對教學內容進行更深層次的挖掘。這種教學方式對于教師跟學生來說，都是比較容易接受，但是其教學效果卻不是特別明顯，也許在考試中學生能夠取得一個不錯的成績，但是卻難以真正體現出思想政治教育的價值。

（二）傳統文化與思想政治教育融合程度較低

在思想政治教學當中，雖然課上包含傳統文化方面的內容，但是在實際上兩者的講授卻是割裂開來的。這種所謂的“融合”，對于思想政治教育的長遠發展并沒有什么太大的益處，學生在這種“融合”中也感受不到傳統文化所傳遞出來的深層內涵，所以，在這種教學形式下，難以達到真正教書育人的目的。

（三）傳統文化與思想政治教育融合途徑相對缺乏

當前高校重視專業教育，忽視國民素質培養，這導致思政教育方式單一、落后，很大一部分學生只是被動的接受，缺乏主動學習和探索的精神，對于傳統文化的認知也比較淺，無法真正的做到學以致用，這些因素都影響了思想政治教育的教學效果。

三、傳統文化視角下高校思想政治教育的實施路徑

（一）依托課堂加強傳統文化教育

想要深化傳統文化在思想政治教育中的作用，必須要利用課堂。首先，高校在進行思想政治教育的同時也要不斷構建傳統文化教育的課程體系，在課程設置上，增加傳統文化教育的數量，提升傳統文化教育的質量，逐步將傳統文化教育課程轉化為必修課，以此來加強學生對于傳統文化的接受程度。另外，還要鼓勵有經驗的教師來進行傳統文化課的講授，幫助學生在學習的過程中增加對傳統文化的了解。其次，學校要根據自身的相關情況進行傳統文化"地方課程"體系的構建。學校可以根據所在地的文化進行“地方課程”設置，充分挖掘利用當地的文化資源，在此基礎上深化傳統文化教育。一些高校地處文化勝地，例如山東曲阜、河南安陽等，這些地區的文化底蘊深厚，如果不能夠很好的利用絕對是一種資源的浪費，學校可以根據當地情況將其融入到思想政治教育當中，使課程更加具有吸引力。思想政治課程的最終目標是育人，將傳統文化與思想政治教育課程進行深度融合，挖掘和傳承其蘊藏的歷史人文精神，將其中的優秀文化帶入到思想政治教育課堂當中，能夠更好的增加課堂的生機與活力，提高思想政治教育的教學效果。

（二）提高思想政治教育的師資力量

首先，不斷提升想政治教師的專業素養，豐富文化知識底蘊，在教學中針對思想政治教育知識與傳統文化的結合點進行深化講解，讓學生在思想政治教育的學習當中感受到傳統文化的魅力。高校應該充分利用中國優秀傳統文化的學科和專業資源，培養思想政治理論課教師，促進教學之間的跨學科融合。其次，教師除了要具備專業能力之外，教學藝術也是極其關鍵的，特別是對于傳統文化來說，涉及很多古時候的人與事，如果教師只是單純的進行講授，那么也難以引起學生的共鳴，只有運用合適的教學手段，才能真正達到良好的教學效果。

（三）充分利用新媒體的力量

當下，信息技術在教育領域的應用也不斷擴大，在高校思想政治教育中新媒體的應用對于教學質量的提高也有著重要的影響。高校必須要在網絡上建立起宣傳中國優秀傳統文化的前沿陣地，在網絡上對大學生進行正確的引導：可以利用微博、微信等眾多社交平臺，進行傳統文化知識的推送，也可以將一些傳統文化內容拍成大學生樂于接受的短視頻等形式，讓其在放松的狀態下樂意接受傳統文化的熏陶。

四、結語

在高校思想政治教育工作面臨新挑戰的當前形勢下，高校開展思想政治教育必須要充分發揮中華優秀傳統文化的價值，抓住時代熱點，與時俱進，探索出適合自身發展的特色教育模式，不斷弘揚與傳承中華優秀傳統文化，讓傳統文化與思想政治教育實現有機融合，進而培養出更多有素質、有品德的高素質人才。