提升黨校教育培訓質量效果探討

馬冬生 中共香格里拉市委黨校

引言：近年來黨校在黨員干部教育培訓的工作開展中，面對新的發展形勢和挑戰，通過改革與創新，在對理論研究、黨員能力培養等方面都取得了一定的成績，但是在教育培訓工作中仍然還存在著一些問題有待進一步提升和完善。加強對黨校教育培訓質量效果的重視，積極采取有效的措施和手段來解決現階段黨校在教育培訓中工作中的不足，才能有效保證黨校教育工作效果得到更進一步提高和發展，從而為黨的事業和社會發展作出更大的新貢獻。

一、黨校教育培訓工作的現狀及存在的問題

（一）對黨校教育的重視程度有待進一步提高。在教育培訓中，一些黨校教育培訓工作者依然受到傳統觀念的影響，對教學的創新不足并且重視程度也不高，在提高教育培訓工作效果上起到了一定的阻礙作用；另外，從接受培訓的黨員干部上來看，仍然還存在一部分學員抱著進黨校參加培訓是一種休息放松的心態，在學習中缺乏積極性和主動性，缺少對黨校教育培訓的正確認識，也沒有做到將在黨校學習的內容與自己實際工作相聯系，使黨校教育培訓的效果得不到體現。

（二）教學模式有待進一步創新。隨著時代發展和科學技術的進步，在黨校教育培訓中，有些教師雖然在教學方法及手段上進行了一定的創新，比如在講課中加入了多媒體的應用等，但是在培訓過程中，積極加強教學模式的創新依然是現階段黨校教育培訓有待提高的一項工作內容。教學模式單一化使黨校教育培訓效果不理想，主要還體現在教學中教師與學員之間的互動性不高，教師缺乏引導，學員也缺少得到能力的鍛煉和提升；一些教師甚至一直以來都是一套課程方案、一套講課流程，難以有效調動學員的積極性和學習熱情[1]。

（三）教學內容有待提高。從參加黨校教育培訓的學員組成來看，很多情況下學員都是來自不同層次、崗位的黨員干部，而在黨校教育培訓中，目前很多培訓內容相對單調、缺乏一定的針對性和實際性，這與教學前的準備不足有很大關系。在每次培訓前應當充分調查和了解參加培訓學員的情況，并根據學員的情況適當調整和更新教學內容，才能更好的讓學員將學習內容聯系生活和工作，從而積極的參與到教育培訓中來。

（四）黨校教師隊伍建設有待進一步加強。參加黨校教育培訓的學員都是一些在職在崗的黨員干部，他們都具有一定的知識理論、實踐經驗和處理事務的能力，有些學員甚至可以說是實踐經驗相當豐富，特別是現在互聯網絡技術發達和新媒體的崛起，人們能夠獲取知識信息和接受學習的渠道已經變得非常廣泛，這對黨校教育培訓工作者來講也是一個新的挑戰。

二、提升黨校教育培訓質量效果的建議

（一）提高黨校教育培訓工作者和黨員干部對培訓工作的重視。提高黨校教育培訓工作者對培訓工作的重視程度，首先可以通過組織內部的教育學習轉變教育工作者的思想觀念，讓教育工作者充分認識和肯定黨校教育培訓的工作意義，并培養教育工作者具有創新意識；另外還可以建立和完善關于黨校教育培訓工作者的激勵機制，提高教育工作者的積極性。在提高黨員干部對培訓工作的重視上，可以通過加強現場教學的方式，在開展黨性教育時組織黨員干部到相關的教育基地進行觀摩和學習，提高黨員干部的情感共鳴，從而使黨員干部擺正學習心態并正確認識到教育培訓的重要性[2]。

（二）堅持教學模式的改革和創新。加強黨校教育培訓教學模式的改革創新，可以通過利用微課教學、案例教學、情境教學、生活化教學等教學模式的利用，提高學員學習的注意力和激發學員的學習熱情。在教學中還可以通過加入辯論比賽、小組專題研討等活動方式來豐富教學手段，在提高學員的互動性與參與度外，還可以有效提高教學質量和教學效果[3]。例如，在培訓時教師可以根據培訓主題選擇一個熱點問題或近期發生的案例，讓學員們分成小組對問題進行討論，最后再讓小組派代表來發表和總結觀點。這樣不僅可以讓小組成員在討論過程中得到互動交流和經驗探討，還能使學員在思維能力和解決問題的能力上得到鍛煉。

（三）豐富教學內容。一方面，可以有針對性的豐富教學內容，從做好培訓前的準備工作開始，通過以線上或線下調查問卷的方式針對培訓學員進行調查研究，根據學員的需求設計教學內容；另一方面，以理論知識為基礎加強實踐和理論相結合，在教學內容上聯系實際生活設計、增加學員關心的實事，并突出分析解決問題的方法和思路；另外，為了突出教學內容的實用性，還可以在注重培養學員的能力上對教學內容進行提煉，加大對案例的分析，在激發學員學習興趣的同時提高培訓效果。

（四）重視黨校教師隊伍建設和人才引進。黨校教師可以通過學習不斷提升自身的理論知識水平，通過互聯網和各種正規渠道的官方學習網站不斷補充新知識、學習方法和吸取新經驗，可以有效提高自身的知識水平和綜合素質能力；黨校還可以通過組織本地區的教師與其他地區黨校教師進行合作交流，達到資源共享、經驗交流和學習的目的。另外，有條件的黨校可以通過引進符合現代化發展的新型人才來加強和完善黨校教師隊伍，以促進黨校教育培訓工作得以更好的發展[3]。

結語：總的來說，黨校教育培訓工作者應當正確認識到在新的社會發展形勢下，黨校教育培訓工作面臨著新的挑戰，并時刻懷著強烈的責任心和緊迫感，為適應新時代的發展堅持改革與創新。在實際工作中，重視黨校教育培訓的質量效果，不斷完善和建立健全黨校教育工作體系，以促進黨校發展和黨的事業發展為目標，為培養更多高層次、優秀的黨員干部而努力。