高職院校思想政治教育現狀與對策初探

焦學強 萊蕪職業技術學院

一、高職院校思想政治教育工作的問題

（一）教學有效性低

目前，高職院校的思想政治教育工作方法單一。傳統的思想政治教育沒有將理論教學與實踐緊密結合。一些職業學院未能從多樣化學生資源的特征入手。內容不能激發學生的興趣，思想政治教育過于依賴考試來制約學生，教師不能建立有效的思想政治教育狀況，不能全面掌握學生的思想動態，從而制約了思想政治的有效性。教育未能滿足學生思想成長的需要，內容無趣，形式單一。學生沒有受到精神的啟發，這會影響其他教學活動的開展。

（二）缺乏考核體系

當前，高職思想政治教育尚未形成程序評價的科學考核和評價機制。它不能概括日常思想政治教育工作的得失。教育是否有效，不能正確地規劃思想政治教育的未來趨勢。教師無法根據學生的具體反饋有效地優化思想政治教育的內容。思想政治教育的程式化形勢嚴峻，不能形成基于評價反饋機制的思想政治教育改革機制。

二、高職院校思想政治教育現狀存分析

（一）高職院校思想政治教育提高

職業學院和其他學校的評估和管理能力不是很嚴格，主要重視教學硬件，根本沒有注意到教師的分配及思想政治教育的環境。結果，在圖書館增添書籍時，不知道在哪里增添書籍或缺乏專業人員，因此需要對高職院校的思想政治教育進行改進和創新。

（二）高職院校師資結構不夠完善

高職院校師資隊伍建設欠缺，師資力量薄弱，特別是對民航飛行員的管理要求不是很嚴格。民辦高校聘請的教師尚未接受過正規大學的教育，思想教育工作跟不上現在的教育發展。教育方法也很單一。另外，急需引進高等教育人才，但由于資金短缺，只能聘請兼職教師，不過兼職教授責任心不夠，因此對政治教育產生負面影響。

（三）高職院校教育對象具有特殊意義

大學生價值觀和取向性給高職學生帶來了前所未有的挑戰。他們還沒有形成完整的思想教育體系，因此高校思想政治教育工作變得更加困難和謹慎。

三、高職院校思想政治教育工作的策略

（一）優化教育管理機制

首先，明確高職院校思想政治教育的意義，確定思想政治教育的主要工作內容，完善了思想政治教育的工作計劃，圍繞新生開展了主題思想教育活動。鼓勵學生實習和創業。其次，將社會主義核心價值觀的實施與對高職生的工藝，職業意識和道德修養相結合，進一步提高接近生活，接近職業和緊密聯系的思想政治教育水平。最后，完善思想政治教育評價機制，合理判斷和分析思想政治教育的不足，鼓勵學生有效學習，利用大數據理念提高思想政治教育水平。

（二）掌握正確的教育方法

高職院校的思想政治教育不能脫離學生的聯系，并從學生的實際情況出發有針對性的實施教育。首先，高校教師應有與學生交談及交流思想的能力。他們可以運用通俗的語言和有趣的表達方式進行思想宣傳，進一步深化思想理論知識。學生不斷理解思想政治理論。其次，采用多樣化的教學方法，可以在課堂上建立直觀的教育教學環境，根據學生的思維，學習，生活和就業需求，這些熱點敏感問題及時疏通和指導。第三，系統采用MOOC和微學習的方法進行系統的思想指導，采取課堂翻轉的方法，鼓勵學生自主探索，達到提高思想政治教育效果和目的。第四，我們還需要運用個性化的教育方法，以基于互聯網的方式與學生保持良好的溝通，并利用信息技術實現解決高職院校學生個人思想混亂的目標。第五，高職院校還應建立以心理學，理論熱點和志愿服務為主體的一批學生隊伍，在以團隊為基礎的培訓模式下極致發揮思想政治教育的作用。

（三）提高教師教學效能

高職院校開展思想政治教育，還需組織一支與教師緊密配合的高素質的教育隊伍，與專業隊伍一起進行專門的思想政治教育。一是明確思想政治教育的主體，建立高職院校健全的思想政治教育工作體系，并形成合理的分工。其次，強調教師具有良好的知識和扎實的學習風格，可以作為學生言行的榜樣。第三，教師還必須具有扎實的思想政治文化，能夠定期學習和解決一些思想政治理論的知識及問題，特別是對當前的政治知識有一定的了解，并能夠為高職院校學生提供有效的思想指導。第四，專業教師還應當采用基于MOOC和微型班級的信息化教育方法，向學生傳遞正確的思想觀念，滿足學生信息環境的需求，改善和有效利用了零散時間。

（四）采用校企合作的模式

高職院校應根據院校廣泛開展的實踐教學活動，采取實踐思想政治教育工作模式，首先，基于對學生的實踐操作能力的需要，構建實用的思想教育機制，進一步依靠雙重師資隊伍開展思想政治教育工作，切實培養學生的專業觀念和道德素質。其次廢除傳統的教學模式，遵循理論與實踐相結合的原則，有效加強學生的思想和專業水平，在校企合作中建立直觀的思想教育工作機制，在大背景下培養學生正確的思想價值觀。

四、結語

高職院校的思想政治教育工作的完整工作體系已初現雛形，信息化是高職院校的思想政治教育工作創新和改革的重要手段。個性化，碎片化的觀念下切實開展思想政治教育。采用面向性情感，情境化，有趣，實用的教學方法，解決傳統職業思想政治教育問題，加強和提升思想政治教育的整體效果。