新課程理念下小學美術(shù)教學改革與創(chuàng)新探究

□湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)九年一貫制學校 唐萱

在過去，美術(shù)學科一直被認為是副科，未能受到重視。如今，新課程理念的誕生使美術(shù)學科逐漸成為人們關(guān)注的重點學科，美術(shù)教師需要與時俱進，積極創(chuàng)新和優(yōu)化教學策略，從學生的角度出發(fā)，將新課程理念真正落實到位。

一、新課程理念下小學美術(shù)教學的意義

（一）提高學生的創(chuàng)新能力

在新課程理念下，美術(shù)教師需要重視學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。因此，小學美術(shù)教師需要緊隨時代發(fā)展的潮流，要創(chuàng)新和改革美術(shù)教學的方法和模式，了解學生的興趣愛好，運用學生感興趣的教學方法，勾住學生的學習興趣，使學生能夠在美術(shù)課堂中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。

（二）實現(xiàn)學生的全面發(fā)展

新課程理念要求教師實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。小學美術(shù)能夠激活學生的探究欲望，調(diào)動學生學習的主動性，使其學會運用美術(shù)技巧和手段去表達美，創(chuàng)造美，能夠真正理解美。小學美術(shù)教師在日常教學過程中，需要合理運用有趣、新穎的教學手段，使學生能夠受到良好熏陶，實現(xiàn)其道德素養(yǎng)的提升，最終成長為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

二、新課程理念下小學美術(shù)教學改革和創(chuàng)新的方法

（一）運用多媒體激活學習欲望

科學技術(shù)和經(jīng)濟都在快速發(fā)展中，這使我國的教育行業(yè)也加入了很多創(chuàng)新型的教學工具，例如多媒體技術(shù)。多媒體具有當前時代非常顯著的特征，其操作起來較為簡單便捷，并且能夠迅速將學生的注意力集中起來，使學生盡快進入學習狀態(tài)。多媒體技術(shù)在很多學科的教學中都發(fā)揮著顯著作用，小學美術(shù)的教學也不例外。美術(shù)教師要想改進和創(chuàng)新教學方法，實現(xiàn)更好的教學效果，這就需要合理運用多媒體技術(shù)。

（二）開展課外美術(shù)活動

在新課程理念的指導(dǎo)下，教師需要認識到開展課外美術(shù)活動的重要性和必要性，要真正將新課程的相關(guān)理念落實到位，使學生更好地運用所學知識，這也能夠讓學生的學習生活更加豐富多彩。教師需要全面了解學生的學習需求、興趣愛好，要多多與學生進行溝通和交流，舉辦各種不同主題的美術(shù)節(jié)，使學生能夠在此過程中更好地鍛煉自己。

例如：在教學《動物明星》時，教師就可以組織學生一起去參觀動物園，學生需要認真地觀察，然后將這些動物的特征牢牢記下來。在上課時，學生需要根據(jù)自己的記憶，將這些動物繪制下來。教師要舉辦“動物展”，將學生的作品展示出來，先由學生進行作品的評選和點評，選出最佳作品后，再由教師進行總結(jié)。將最優(yōu)秀的作品展示在教室內(nèi)，教師要給予一定的肯定和鼓勵，這能夠提高學生的自信心，也能夠給予學生鍛煉能力、挖掘潛能的機會。

（三）在教學中滲透德育

無論是何種學科的教學，目的都是讓學生掌握更多知識，學生能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化成自己的能力和素養(yǎng)，最終實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。要想更好地實現(xiàn)小學美術(shù)的教育改革和創(chuàng)新，不僅需要教師能夠優(yōu)化教學方法和內(nèi)容，還要在教學過程中滲透德育，使學生能夠通過欣賞有價值的作品，感受到其中蘊含的優(yōu)秀精神和高尚品質(zhì)，實現(xiàn)學生鑒賞能力提高的同時，增強學生的道德素養(yǎng)，使其能夠成長為一名高素質(zhì)人才。

（四）采用游戲教學法

小學時期的學生較為活潑好動，相對于學習來說，更喜歡玩游戲。美術(shù)教師可以充分利用學生的這一特點，在教學中適當加入一些游戲，將學生的注意力集中起來，這樣才能夠讓學生更好地學習美術(shù)知識。有趣合理的游戲，能夠有效激活學生的創(chuàng)造力、觀察力、想象力、學習熱情等，讓學生能夠通過游戲獲得更好的成長與發(fā)展。例如：在教學《水墨游戲》時，要想避免教學氛圍過于枯燥，教師就需要精心設(shè)計教學內(nèi)容，適當加入一些游戲。教師可以帶領(lǐng)學生參與到“隨線條起舞”的游戲中，給學生播放節(jié)奏較為舒緩的音樂，學生需要隨著節(jié)奏跳動，融入課堂中。之后，教師就需要轉(zhuǎn)變風格，播放《賽馬曲》，使學生能夠在歡快的氛圍中，運用自己手中的畫筆，聽著音樂，伴隨感受進行美術(shù)作品的創(chuàng)作。在這種游戲中，學生能夠感受到不同墨色發(fā)生的改變，同時也能夠創(chuàng)造出各式各樣的水墨畫。在游戲中，學生的思維會更加活躍，創(chuàng)造出的作品也會更加新穎。

（五）尊重和指導(dǎo)學生

第一，教師需要尊重自己的學生，鼓勵學生大膽地去創(chuàng)新。小學時期的學生對繪畫有著較高的興趣，但由于學生不具備較為豐富的美術(shù)知識，在繪畫時會出現(xiàn)亂用色彩的情況。作為教師，切勿在第一時間就糾正學生出現(xiàn)的問題，而是要不斷引導(dǎo)學生，肯定學生的奇思妙想，但是也要讓學生認識到這種色彩搭配不夠合理，逐漸讓學生能夠掌握正確的繪畫方法，不扼殺學生的創(chuàng)作靈感。

第二，教師要指導(dǎo)學生學會觀察，擁有自己獨特的感悟和體會。只有學生能夠認真地去觀察某一實物，并結(jié)合自己的感悟和體會，才能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的作品。美術(shù)教師在教學時，需要讓學生能夠?qū)W會從不同的角度觀察實物，深入了解事物的本質(zhì)；同時還要提高學生的感悟能力，使其能夠?qū)⒆约旱乃妓朕D(zhuǎn)變成畫作。

三、結(jié)語

總而言之，在新課程理念的指引下，小學美術(shù)需要積極進行有效的改革和創(chuàng)新，要妥善運用多媒體技術(shù)，將學生學習的欲望激發(fā)出來；要開展有趣的課外美術(shù)活動，鍛煉學生的實踐能力；在教學中要滲透德育，提高學生的道德素養(yǎng)；要借助游戲教學法，活躍學生的思維，提高其創(chuàng)新能力；教師還需要尊重學生，正確指導(dǎo)學生，最大限度地提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。