黨建工作助推大學生思想政治教育探析

摘 要：高校是培養(yǎng)優(yōu)質黨員的重要陣地，因此，各大高校應深刻意識到思想政治教育工作的積極作用。并要將思想政治教育和黨建工作進行有效結合，只有這樣才可培養(yǎng)出國家發(fā)展所需的優(yōu)秀人才，才能體現(xiàn)黨建工作和思想政治教育的巨大能效。

關鍵詞：黨建工作;大學生;思想政治教育

一、加強思想理論，確保思想政治教育與黨的路線、方針、政策吻合

首先，對于當前某些大學生思想動搖、政治立場不堅定等情況，思想政治教師應積極采用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀、三個代表以及習近平新時代中國特色社會主義重要思想對大學生實施教育。應讓當代大學生充分了解我國改革開放的艱難，重點培養(yǎng)廣大學生愛國主義精神，使其進一步了解我國未來的發(fā)展命運，并明確自身所承擔的重大使命，對特色化社會主義發(fā)展道路充滿自信。同時，還甘愿在黨的帶領下積極肩負其建設和諧社會的責任，主動與他人團結一心，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

其次，全面發(fā)揮高校在思想政治教育及黨建工作中的積極作用。實際上，黨員早已深刻意識到黨校學習的必要性與意義，無論在哪一歷史時期，黨校都應最大限度地發(fā)揮自身的能效和作用。高校是學習、弘揚與分析馬克思主義、培育入黨積極分子的重要陣地，在利用前沿思想武裝當代大學生，幫助他們成長為社會所需的優(yōu)秀人才等方面，都肩負著重要的時代使命。高校黨建工作首要任務就是運用前沿的思想來全面武裝當代大學生的頭腦，這一目標達成，需要黨校教育努力激發(fā)大學生的創(chuàng)新性思維，提高他們的文化內涵，增強其馬克思主義的哲學素養(yǎng)，要讓廣大學生擅長利用馬克思主義基礎理論思考問題、研究問題以及解決問題。黨校教育應將黨的十九大精神作為重要指導，積極豐富教學內容、創(chuàng)新教學方法，自覺肩負其培育入黨積極分子的艱巨任務，切實幫助廣大學生樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們真正掌握觀察問題、思考問題、解決問題的有效方法。

最后，強化馬克思主義基礎理論骨干團隊建設。利用最新成果來全面武裝大學生，就需要一支具有扎實的馬克思主義基礎理論的精英團隊，來正確引導及促使大學生的健康全面發(fā)展。高校應高度重視并積極建設思想政治基礎理論課程教學團隊以及學工隊伍。按照中共中央的具體要求，促進馬克思主義基礎理論探究進程，培養(yǎng)出一支馬克思主義理論專家、教育專家團隊，促使他們更進一步地探索馬克思主義基礎理論體系，全面掌握我國的發(fā)展形勢，并以此為基礎，鼓勵他們?yōu)榇髮W生樹立模范榜樣，進而引領大學生朝著正確的方向前進。

二、提升整體素養(yǎng)，定期對培訓思想政治教育和黨建工作人員進行培訓

思想政治教育與黨建工作人員自身的素養(yǎng)和能力將對廣大學生產(chǎn)生重要的影響。因此，高校應利用多種有效手段全方位提高思想政治教育以及黨建工作人員的整體素養(yǎng)。

首先，高校應轉變傳統(tǒng)陳舊的教育培訓形式，利用案例法對工作者們實施有針對性的教育培訓。長時間以來，思想政治教育基礎理論課程都處在次要的位置，而黨建工作則被視為優(yōu)秀學生的專利。隨著社會的不斷發(fā)展，當代大學生個人思想發(fā)生了巨大轉變，深受不良文化的腐蝕。對此，思想政治教育與黨建工作人員應明確自己的角色，努力提升自身的實踐能力，引領大學生順著正確的方向前進和發(fā)展。各位工作人員既要在具體工作中鍛煉個人能力，還要在教育培訓當中深入學習，了解最前沿的教育思想和理念。進而利用創(chuàng)新性的教學方法對大學生進行思想教育。在教育培訓當中，高校必須要結合大學生當下所面臨的現(xiàn)實情況，對工作人員進行針對性的培訓教育，并要盡量挑選符合大部分人學習需求的內容，以此來確保培訓教育的實效性。

其次，應在培訓教育的基礎上，積極和社會機構展開聯(lián)系，讓相關企業(yè)單位為思想政治教育以及黨建工作者們提供更多的學習機會。教育來源于日常生活，同時又高于生活。工作者進入企業(yè)進行鍛煉時，不僅要檢測個人實際水平，還要全面掌握企業(yè)對廣大學生提出的具體要求，進而結合用人單位的要求及時調整教學方案，提高教育的針對性，從而實現(xiàn)思想政治教育與黨建工作的基本目標。

最后，思想政治教育及黨建工作人員可開展社會調查研究與探討等不同形式活動，以此來深化對思想政治教育與黨建工作的認知和理解，不斷促使個人工作能力的提升。需要注意的是，大學生思想政治教育和黨建工作人員，在進行教育時，應緊跟時代發(fā)展腳步，不能過于保守封閉，要及時掌握并把控最新的發(fā)展方向和變動，這樣才能讓所培養(yǎng)的人才充分滿足社會及用人單位的需求。

三、建立合理長效機制，創(chuàng)新與改革黨建工作實踐與思想政治教育

強化并改善高校黨建工作，讓廣大學生在黨建工作過程中接受良好的思想政治教育，對此，就需要加強思想政治教育與黨建工作的實踐創(chuàng)新。以此來為大學生構建充分發(fā)揮榜樣示范作用的有效平臺，同時還要重視體制建設，建立有助于發(fā)揮大學生黨員自身榜樣示范作用的合理長效機制。

首先，高校應為校內大學生黨員架構充分發(fā)揮自身作用的廣闊平臺。毋庸置疑，高校黨建工作整體的實效性，主要取決于大學生自身榜樣示范作用能否得到最大限度地發(fā)揮，將其作為衡量標準，能夠推動高校黨建工作健康有序地發(fā)展。大學生黨員應積極發(fā)揮榜樣示范作用，努力與和諧校園建設進行有機融合。高校可鼓勵及引導廣大學生黨員踴躍參與到院校黨支部組織的各項活動中，要求他們主動配合院校學工部向其他低年級指派優(yōu)秀的大學生黨員，讓他們變成大學生群體至關重要的聯(lián)絡人。規(guī)定大學生黨員要不斷挖掘入黨積極分子，全面了解入黨積極分子個人的思想變化情況，進而變成他們的聯(lián)絡人，為黨建工作控制好人才這一環(huán)節(jié)。在條件相對成熟的班級中，成立班級黨建小組，讓他們積極參加班級活動，在日常學習生活中積累更多實踐經(jīng)驗。

其次，針對新黨員構建完善的繼續(xù)教育制度，對大學生黨員開展全程化教育。建立黨員定期專業(yè)培訓教育機制，觀察他們在建設和諧校園的過程中是否有效發(fā)揮了榜樣示范作用。與此同時，還要對高校大學生黨員展開考核，對尚未通過考核的大學生黨員，應幫助他們及時找到自身存在的不足，掌握他們的思想動態(tài)，確保大學生黨員能夠深刻意識到個人的不足，從而及時改正和彌補，真正成為新時期的合格黨員。

最后，構建合理的民主評價制度。要利用民主的形式，綜合評價大學生黨員在民族信仰、政治立場以及組織紀律等不同方面的具體情況，以此來更好地促使他們在當前社會背景下，能夠時刻保持理智的頭腦，重視自身肩負的時代使命，在建設和諧校園當中做出積極的貢獻。

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作者簡介：

田雪飛（1986-），女，碩士，遼寧遼陽人，講師，研究方向：大學生思想政治教育與學生管理