淺析農村初級中學體育場地現狀

摘 要：為了全面了解農村初級中學體育場地的現狀，通過運用問卷調查法、文獻資料法、實地考察等方法，對日照市農村城陽鎮初級中學、店子集鎮初級中學、嵐山街道第一中學、五蓮縣松柏鄉中學、浮來鎮第一初級中學這五所中學的體育場地數量、分布等基本情況，對其現狀進行調查分析，為農村初級中學的體育場地的進一步發展完善提供一定的參考。

關鍵詞：體育場地;農村;初級中學

0 引言

學校中的體育場地是一所學校不可或缺的配置，學生的體育課、課外活動、各種大型活動都是在體育場地進行的，同時體育場地也是衡量一所農村初中體育教學工作的重要指標和內容。同時，一所農村初中體育場地建設的數量與質量，也是保障學校體育教學工作開展的重要條件，將直接影響著體育教學工作的開展程度和水平。本文依據教育部頒布的有關農村初中體育場地建設的規定和要求，對日照市農村中學體育場地數量、規格、質地等進行實地調查，分析當前我國農村初中體育場地建設面臨的主要問題，找出影響農村初中體育場地建設的主要因素，提出了進一步完善農村初中體育場地建設的對策，為改善農村初中體育場地提供一定的參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以日照市農村初級中學：城陽鎮初級中學、店子集鎮初級中學、嵐山街道第一中學、五蓮縣松柏鄉中學、浮來鎮第一初級中學五所學校體育場地為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

運用知網、萬方、維普、超星等數據庫，搜集各類相關文獻458篇，對其仔細研讀，并進行分析討論，為本文的研究做出理論支持。

1.2.2 實地考察法

深入日照市農村初級中學，充分的了解各農村初級中學的體育場地的現狀。

1.2.3 訪談法

在調查研究過程中，根據研究進行的不同程度以及遇到的研究困難，分別向從事農村初中體育教學的教師和學校體育研究的專家進行了深入的咨詢。

1.2.4 數理統計法

訪談結束后，匯總訪談結果，對所得數據進行統計學處理。

2 結果與分析

2.1 日照市農村初級中學體育場地現狀

體育場地是農村初中進行體育教學活動不可或缺的元素之一，是一所農村初中教學水平的重要評價指標之一。同時，體育場地也是豐富學生業余文化生活、實施“陽光體育計劃”必不可少的條件。

2.1.1 日照市農村初級中學體育場地的數量對比

實地勘察可以得知目前日照市農村初中擁有少量簡易的體育場地，而在調查的這幾所學校中，城陽鎮初級中學只有一塊籃球場地，其余足球場地、田徑場地、排球場地等都沒有。其它初級中學都有基本的田徑場和籃球場地;足球場地只有于五蓮縣松柏鄉中學學有;排球場地只有店子集鎮初級中學有。這些農村初級中學的體育場地數量遠遠無法滿足農村初中學生的體育教學和身體鍛煉的基本需求。學校體育場地是學生從事體育學習、身體鍛煉和體育競賽的最好場所，體育場地的健全則可為學生提供了更多樣的鍛煉方式，從而豐富農村初中學生的課余文化生活，增強學生體質。

2.1.2 日照市農村初中體育場地質地現狀

通過觀察可知，日照市農村初中的體育場地絕大部分為土質場地;磚鋪場地只有2塊籃球場和2塊乒乓球場;水泥場地只有嵐山街道第一中學的2塊籃球場地;而塑膠場地更是一塊都沒有。所以可以得知農村初級中學體育場地的質量差，不利于學生的更好的開展體育運動。

2.2 日照市農村初級中學體育場地管理方面存在的問題

調查結果顯示，日照市體育場地管理體制各項制度存有不完善、不健全的現象。 主要表現在： 一是專職體育場地管理工作人員不充足，分工不明確。部分學校甚至沒有配有專職的體育場地維修人員和專職負責場地器材的管理人員。 二是農村初中的絕大多數體育場地不能夠及時進行檢修以及維護。 大部分場地的檢修周期為六個月以上，即便是及時上報損壞情況，也大都不能及時得到修復。各農村初中基本上沒有專項資金用于體育場地的檢修與維護。在這種無專項經費、無專職管理人員的情況下，農村初中體育場地的檢修和維護便失去了保障，事實就是部分體育場地的器材損壞后無人維修，因而荒廢。

2.3 日照市農村初中學生對學校現有的體育場地現狀的滿意度

在日照市5所農村初中隨機抽取250名學生進行對學校現有的體育活動場地的滿意度調查，其結果顯示：對現存體育場地表示滿意只有30人，占12%;一般的58人，占23.2%;不滿意的162人，占64.8%。

通過上表統計結果可以看出，日照市農村初中學生對學校現有體育場地滿意度不高。據調查分析發現，當前日照市體育教學發展存在的困難依次是建設時監督、驗收不嚴格;經費匱乏，場地擁擠;缺乏專門的管理和組織者;學校重視不夠，這些現狀嚴重阻礙著日照市農村初中體育場地建設的發展。

3 農村初級中學體育場地建設的影響因素

3.1 農村中學體育場地受經濟因素的制約

學校體育的發展很大程度上依賴于本地經濟的發展，地方政府對農村中學的學校體育的投入呈滯后狀態。調查發現日照市農村初級中學分布在經濟好點地方的場地比較好也比較齊全，經濟差的地方的農村初級中學體育場地不齊全而且質量也差。

3.2 學生保護意識薄弱

農村中學學生保護意識淡薄，認為不是自己的東西，就對體育場地中的器材隨意損壞。導致學校體育場地中的器材破損不能使用，體育場地上活動的學生減少。

3.3 受觀念的影響，阻礙了體育的發展建設

有些學校的領導只追求升學率，沒有擺正學校體育的位置。不重視學生體質健康的重要性，忽略了學生的全面發展。

3.4 缺少專業管理和維修人員

體育場地的維護以及器械的看管是非常重要的，非常多的場地器材出現問題后，如果進行保養維修則可以使用較長的時間，這樣一方面可以減少浪費，另一方面則可以節約資金。但是根據數據調查的結果得知，大部分的學校沒有專門的場地管理人員維護人員。有些學校由體育老師擔任器材保管員，教師既要上課還要管理器材，難免面面俱到， 這樣就容易損壞體育器材、使用壽命減少甚至丟失的狀況。究其原因，經費不足是導致此種狀況的主要原因，從而導致了體育器材使用的減少。

4 結論與建議

4.1 結論

（1）目前聊日照市農村中學體育場地普遍不足。引起不足的原因是受一些社會經濟的制約。但學校領導的不夠重視是引起體育場地不足的重要原因之一。體育場地不足致使教學大綱規定的一些教學內容無法進行教學，正常的教學活動得不到保證教學質量受到影響。（2）各學校的體育場地質地沒有達到國家的標準，不利于學生展開體育活動。（3）學校體育場地管理方面存在很嚴重的問題，學生的人身安全不能得到保障。同時也使教學活動無法正常的開展，導致體育場地閑置。（4）大部分的初級中學生對自己學校的體育場地表示不滿意，影響了學生參與體育運動的積極性，不利于學生的全面發展。

4.2 建議

（1）學校領導要端正體育教學的態度，既要重德育、智育，也要重視體育，造就德智體全面發展的人才。（2）一些農村鄉鎮初級中學應盡量添置體育器材， 要爭取社會和上級主管部門的支持，向農村初級中學多撥一些體育經費。還可以多渠道的增加體育經費，加快體育場地器材建設的速度。 （3）體育教師要教育學生提高對體育場地的保護意識，給學生傳授體育場地的重要性。讓學生自愿的去保護體育運動的場地，提高參與體育運動的積極性。（4）學校的體育場地應配備專職的維修人員，定期的對體育場地進行維修，以確保學生的人身安全。

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作者簡介：齊紅梅（1974-），女，吉林人，博士在讀，副教授，研究方向：體育教育訓練學。