模仿著寫作是種什么體驗(yàn)?

說(shuō)起“模仿寫作”，很多人覺(jué)得那不就是抄襲嗎？其實(shí)并不是的，抄襲是原封不動(dòng)地把別人的句子、段落甚至故事的情節(jié)、邏輯，搬到自己的文章里。抄襲是可恥的，但“模仿寫作”卻是一個(gè)作者入門的必經(jīng)之路——這就好像，一個(gè)練書法的人必須要先從臨帖開始，臨摹大家的書法作品，逐漸熟能生巧，慢慢地形成自己的風(fēng)格、風(fēng)骨。

先有模仿，才能有創(chuàng)造。

對(duì)于初學(xué)寫作的人來(lái)說(shuō)，一定不要先急著去創(chuàng)新、創(chuàng)造，先扎扎實(shí)實(shí)地打好基本功。

不少讀者寫信給小荷說(shuō)，自己搞不清到底要怎么模仿？要怎么寫才能不陷入抄襲，同時(shí)又能提高自己的寫作水平？

這次的寫作課，小荷就和大家一起揭開“模仿寫作”的謎底。

方法一：模仿一句

遣詞造句是寫好文章的基礎(chǔ)，就像蓋房子用的磚。而最容易模仿的，也是從詞和句子開始。

我們可以找出一些自己曾經(jīng)積累過(guò)的漂亮的、打動(dòng)過(guò)你的句子，把那些你覺(jué)得用得好的詞圈出來(lái)。然后用這些詞，你再寫一個(gè)新的句子，句子的主人公不是原來(lái)的了，但是這些詞所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)、意境卻可以不變。

原文：

推拿（節(jié)選）

作者：畢飛宇

熊市沒(méi)有翻跟頭。股市躺在了地上。撒潑，打滾，抽筋，翻眼，吐唾沫，就是不肯站起來(lái)。你奶奶個(gè)熊。你奶奶個(gè)頭。股市怎么就瘋成了這樣了的呢？

模仿：

1、三歲的豆芽?jī)貉劭粗阶斓谋苛茱w了，他一屁股坐到地上，小身子一歪躺了下來(lái)，蹬腿兒、打滾、捂著眼睛、大聲干嚎，就是不肯站起來(lái)。（仿寫動(dòng)詞：一個(gè)三歲小娃娃撒潑的樣子）

2、股市躺在了地上。懨懨的、虛浮、無(wú)力，渾身的筋骨酥了一樣，軟在墻邊，提不起勁兒來(lái)，像那暴雨后的海棠，遠(yuǎn)看上去還嬌艷，近了卻只剩一團(tuán)氣息將絕的殘紅。（仿寫不同人物心中的股市，這是一個(gè)女人心中低迷的股市。）

模仿二：模仿一段

一個(gè)段落的模仿，可以涉及到很多內(nèi)容，比如，我們可以模仿成熟作家如何在一個(gè)段落中刻畫人物、描寫景物;如何讓一個(gè)段落恰到好處地起到承上啟下的作用;如何用一個(gè)句子作為一段來(lái)強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語(yǔ)氣……

我們也可以在段落中學(xué)習(xí)很多作家的寫作手法，比如，魯迅喜歡用短句，短促而有力;而土生土長(zhǎng)的北京人老舍，他寫作的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣……

在閱讀作品的時(shí)候，能體會(huì)到一個(gè)個(gè)自然段中的這些不同，并能夠?qū)⑵淠７鲁鰜?lái)，寫作的水平就會(huì)慢慢地提高。

小荷說(shuō)：作家畢飛宇在寫小說(shuō)前曾經(jīng)有一段很長(zhǎng)的時(shí)間是寫詩(shī)歌的，詩(shī)歌的寫作字字是金，所以，他的小說(shuō)的用詞、造句也十分考究，用詞非常地“準(zhǔn)確”。在我看來(lái)，一個(gè)句子的“好”，就在于用詞的“準(zhǔn)確”，而不是辭藻的華麗。

上面的這段文字是描摹盲人王大夫在股市低迷時(shí)的心理狀態(tài)。畢飛宇把股市的低迷寫成了一個(gè)撒潑打滾兒的無(wú)賴一一股市躺在了地上。撒潑，打滾，抽筋，翻眼，吐唾沫，就是不肯站起來(lái)。這一連串的動(dòng)詞用得太好了，把沒(méi)什么文化的王大夫心里的股市的無(wú)賴樣兒刻畫得非常生動(dòng)，在他心里無(wú)賴什么樣兒，股市就什么樣兒。

我們?cè)谀７碌臅r(shí)候，可以換個(gè)主語(yǔ)，仿寫這一連串的動(dòng)詞;或者描寫不同人物心中股市低迷時(shí)的樣子。

小荷說(shuō)：郁達(dá)夫的這一段描寫，可仿寫的是他觀察秋的視角從大一小一微，對(duì)應(yīng)著槐樹一落蕊一掃帚的絲紋，同時(shí)可仿寫的是內(nèi)心情感的脈絡(luò)從聯(lián)想到秋一柔軟無(wú)聲一細(xì)膩、落寞一古今的深沉。

原文：

故都的秋（節(jié)選）

作者：郁達(dá)夫

①北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。【選取秋天的槐樹，由槐樹聯(lián)想到秋。】

②像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。【由槐樹到落蕊，視角由大到小。從聲音、氣味、感覺(jué)來(lái)描繪落蕊。】

③掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想。大約也就在這些深沉的地方。【再?gòu)穆淙锏綊咧愕慕z紋，視角從小到微，把這微小的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)在紙上，從紋路的細(xì)膩帶出情感的落寞，由古及今，作者的感受與古人一葉知秋的感慨互相遙望。道出秋的深沉。】

模仿：

①長(zhǎng)春的楊樹，也是一種讓人追憶起春來(lái)的信號(hào)。【選取北方常見(jiàn)的楊樹，聯(lián)想春天。】

②像雪卻不是雪的那一種飛花，一夜過(guò)后，鋪滿大街小巷。踩上去，綿綿的，沒(méi)有聲音更是沒(méi)有雪花那般凜冽的寒氣，只能感覺(jué)出一點(diǎn)點(diǎn)輕柔縹緲的觸覺(jué)，像踩在云朵上。【由楊樹到楊花。】

③一陣春風(fēng)吹過(guò)，遍地的楊花兒輕飄飄地打著滾兒向前飛奔著，看起來(lái)是一朵朵慌張?zhí)幼叩男∶耷颉Ｈ齼申囷L(fēng)過(guò)后，就連成了一片片絲絲絡(luò)絡(luò)的棉絮，粘在草縫兒間、灌木的枝杈里，有些惱人，競(jìng)也鈷出些欣喜，畢竟古人所云“唯解漫天作雪飛的楊花榆英”也傳達(dá)著“草木知春不久歸”的信號(hào)，春天要來(lái)了，就在這些期盼與惱人之間吧。【由楊花到草縫兒，帶出對(duì)春的感情：欣喜、期盼和惱人。】

篇章的模仿主要是對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、作者敘述的邏輯、敘述的視角等的模仿。篇章的模仿難度會(huì)更大一點(diǎn)，首先要讀懂、讀透要模仿的文章，如同庖丁解牛一樣，細(xì)細(xì)地品咂、琢磨。

最容易模仿的是文章的故事結(jié)構(gòu)，就像看完一部電影，我們會(huì)說(shuō)：這個(gè)故事講得真好故事講得好，主要是它的骨架好，模仿故事的骨架，其實(shí)就是模仿故事情節(jié)是如何設(shè)置的，我們?cè)谥暗膶懽髡n中講過(guò)關(guān)于如何設(shè)置文章的結(jié)構(gòu)，無(wú)外平起一承一轉(zhuǎn)一合四個(gè)步驟，讓主人公想要實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，馬上就要實(shí)現(xiàn)的時(shí)候給予阻礙，最終的結(jié)果是實(shí)現(xiàn)或者落空……

模仿是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，在模仿時(shí)，我們才有可能更加深入地閱讀文本，才能透過(guò)表象挖掘出內(nèi)在的、看不見(jiàn)的、深層的隱秘;我們才可能順著這條隱秘的痕跡，尋找到那些令我們敬仰的作家是如何走過(guò)這一場(chǎng)精神之旅的。

舉個(gè)例子，畢飛宇的中篇小說(shuō)《哺乳期的女人》的文章結(jié)構(gòu)也非常簡(jiǎn)單明了：7歲的留守兒童旺旺總是偷看到惠嫂奶孩子，她讓旺旺感受到了母親的溫暖，爺爺以為他耍流氓揍了他，第一次渴望母愛(ài)的愿望落空了：惠嫂理解這個(gè)7歲的孩子，想要喂他吃奶，旺旺的愿望馬上就要實(shí)現(xiàn)了，但他卻拒絕了，他憂傷地說(shuō)，你不是我媽媽。

最簡(jiǎn)單的，常常是最高明的，無(wú)論文章的結(jié)構(gòu)還是詞語(yǔ)、句子。我們?cè)谀７碌臅r(shí)候，也要學(xué)會(huì)抽絲剝繭找出文章的深層脈絡(luò)。