翻譯理論要點在英漢互譯中的應(yīng)用探析

劉小源 張春囡

一、 引言

翻譯是一種“語言轉(zhuǎn)換”活動，即把信息表達(dá)從一種語言(源語)轉(zhuǎn)換成另一種語言(譯語)的過程，需用最貼近且自然的對等語再現(xiàn)原語的信息，首先在語義上，其次在文本上。 翻譯是為了使讀者能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟、強烈地感受源文所表達(dá)的信息與情感。 是對語言進(jìn)行分析、轉(zhuǎn)譯、重構(gòu)的過程。

翻譯立足尋找表達(dá)語義的適當(dāng)方式，通過運用譯語的語法構(gòu)詞等適當(dāng)方式來傳遞源語所表達(dá)的內(nèi)容。因此，翻譯需要走出語言層面的限制，著眼于傳達(dá)源語的內(nèi)容和含義。 也就是說，翻譯是利用詞法、句法結(jié)構(gòu)等語言要素在不同語系中去詮釋語義的語言活動。

漢語與英語是當(dāng)今世界上被廣泛應(yīng)用的兩大語言。 隨著中西經(jīng)濟文化的交融，特別是隨著世界經(jīng)濟全球化的推進(jìn)，中西文化的交流與發(fā)展勢在必行。

英漢互譯是中西語言交流的直接手段，更是中西文化經(jīng)濟交流的重要途徑。 在世界發(fā)展的大格局下，充分發(fā)揮英漢互譯的作用顯得尤為重要。 文章就翻譯理論要點在英漢互譯中的幾點應(yīng)用做一些實際的探討。

二、 英漢互譯應(yīng)把握的基本翻譯標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于翻譯的基本標(biāo)準(zhǔn)，對一般的表述性文章而言，可以用兩個字來概括，即“信”與“達(dá)”。 所謂“信”，就是信實，是指譯者應(yīng)實實在在、誠信地遵守原文所要傳遞的信息，并完整而準(zhǔn)確地將該信息表達(dá)出來，使譯文讀者得到與原文讀者相同的信息，要求譯文必須符合原意，不得斷章取義。 所謂“達(dá)”即順達(dá)，指的是譯文必須流暢通順，符合語言規(guī)范，而不能在語言上給人以“翻譯腔”的感覺。 譯文表述需規(guī)范、清晰易懂、邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

信實與順達(dá)，作為翻譯的兩個基本標(biāo)準(zhǔn)，是互相關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一整體，互為依存，不可分割。 信實是順達(dá)的基礎(chǔ)，順達(dá)是信實的保證。 好的譯文，既忠實于源文的意思和風(fēng)格，同時邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、語義表述明快流暢。 英漢互譯的標(biāo)準(zhǔn)也可以簡單概括如下：

1. 譯文應(yīng)完全書寫出源文的思想，力求易解且忠實于源文的風(fēng)格。

2. 譯文的風(fēng)格和筆調(diào)應(yīng)與原文的性質(zhì)相符。

3. 譯文應(yīng)和源文同樣順達(dá)。

三、 熟悉掌握兩種語言的語系特點

英語是形合語言，其表述以主干結(jié)構(gòu)為骨架而展開，主謂賓突出，表達(dá)主題思想往往開門見山，將句中的主語和謂語這兩個骨干成分先樹立起來，再運用各種修辭形式把定語、狀語及其他短語往這兩個骨干上掛靠，形成一種主干與枝杈相連接的樹式結(jié)構(gòu)。

漢語是意合語言，其表達(dá)呈現(xiàn)出一種竹式結(jié)構(gòu)，即在漢語中，動詞頻繁使用，且與發(fā)出動作的主語密切關(guān)聯(lián)，在表達(dá)一些較復(fù)雜的思想時，往往借助動詞，按動作發(fā)生的順序或邏輯層次，逐步遞進(jìn)，層層展開，給人以舒緩明快之感，如同一根節(jié)節(jié)相連的竹子。 漢語沒有主干與枝杈之分，靠表述的邏輯含義將句子串聯(lián)在一起，由于不存在主干，在語意推進(jìn)時會引起結(jié)構(gòu)形式的不斷變化與對比。

英漢兩種語言在思維模式、行文方式及邏輯連貫上都是有差異的。 漢語的信息往往靠有序的邏輯排列來構(gòu)成流暢、貼切的文字。 這和依賴主干與分支相銜接的手段來表達(dá)語意的英語有很大差異。 英漢互譯時不能照搬對方小句間的語法邏輯關(guān)系。 譯者須通過對源語小句間潛在的邏輯關(guān)系的分析，有意識地通過信息重組來再現(xiàn)源文的語義，以保證譯文的文通理順。

翻譯英語句子時，在不少情況下必須將原句結(jié)構(gòu)做較大改動，而不能簡單地把句子結(jié)構(gòu)整個保存下來或稍微加以變化。 比如，拆譯法和合譯法就是改變原文句子結(jié)構(gòu)的兩種重要方法。 所謂拆譯法是指把一個復(fù)合句譯成幾個簡單句，或把一個句子譯成多個句子；所謂合譯法是指把源文的幾個簡單句譯成一個復(fù)合句，或是把多個句子譯成一個句子。 在英漢互譯中，應(yīng)根據(jù)實際語境與語義選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，力求?gòu)詞造句尊重于源文體系，時代背景與原文相契，文義通達(dá)明快、忠實于源文。

針對兩種語系的特質(zhì)，在英漢互譯中需把握如下過程：

1. 句法結(jié)構(gòu)分析Syntactic Analyzing；

2. 詞法分析Lexical Analyzing；

3. 語義分析Semantic Analyzing；

4. 風(fēng)格特點分析Stylistic Analyzing；

5. 構(gòu)句Sentence Constructing；

6. 修辭優(yōu)化Sentence Refining。

通過分析英語或漢語的句子結(jié)構(gòu)、緊縮主干、理清脈絡(luò)、辨析語義、調(diào)整搭配、潤色詞語、審核校對等一系列的分析過程完成兩種語言的互譯。

四、 掌握兩種語言的構(gòu)詞、構(gòu)句方法

一般說來，英語詞義豐富靈活而多變，詞的含義范圍比較寬泛，詞義對上下文的依賴性較強，獨立性較弱。 漢語詞義比較嚴(yán)謹(jǐn)、精確、固定，詞的含義范圍比較狹窄，詞義對上下文的依賴性較弱，獨立性較強。 英語的適應(yīng)性和可塑性突出地表現(xiàn)在詞義的靈活性上，一向被認(rèn)為是一種適應(yīng)性、可塑性比較強的語言。 漢語不同于英語，漢語源遠(yuǎn)流長，具有獨特的民族文化和歷史傳統(tǒng)，講求詞義精確、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

1. 英語單詞常常是一詞多義的，如何翻譯成漢語，要看具體的語境和所表達(dá)的主題。

如exercise 做動詞時的翻譯如下：

exercise democracy(實行民主)；exercise a power(行使權(quán)力)；

exercise judgment(作出判斷)；exercise violence(施加暴力)

2. 英漢兩種語言，由于表達(dá)方式不盡相同，翻譯時為使譯語更加符合本地的表達(dá)方式，既可能將詞量增減，也可能將詞類轉(zhuǎn)換。

增詞法就是在翻譯時根據(jù)句法、語義或修辭的具體情況增加一些詞來更忠實、順暢地表達(dá)源文的思想內(nèi)容。 當(dāng)然增詞要以更確切、生動、精準(zhǔn)地表述源語的意思為目的，是增加原文中雖無其詞卻有其義的一些詞。

英譯漢中有些需增加動詞表示連續(xù)行為，例如：

(1)After the dinner， the concerts， and the football game， he would go on reading.

吃完晚宴，出席過音樂會，觀看了足球賽之后，他還得繼續(xù)閱讀。

(2)She is really busy today：several classes，a meeting， and an interview.

她今天的確很忙，要上幾節(jié)課，開一個會，還要接受一個采訪。

3. 漢語中有些數(shù)詞在文中并不表示具體的數(shù)字，只是表示“多或眾多”的意思。 如：萬水千山、千篇一律、百家爭鳴等。 還有些詞，如：簇、眾、群、叢等也表示數(shù)量之多。

英譯漢中直接用數(shù)詞或其他詞來表示“多”“之最”等意思，例如：

(1)It is said that phoenix is the king of birds. 傳說鳳凰是百鳥之王。

(2)The mountains are covered with green trees. 群山綠樹蔥蔥。

(3)The crowd made a way for the team. 眾人給隊伍閃開了一條道。

4. 英語中的名詞，特別是可數(shù)名詞，一般直接與數(shù)詞或冠詞連用；而漢語幾乎總是要用量詞來修飾后面的名詞。

在英譯漢中要主動加上與主語相配的量詞，如：

(1)She bought a new dress yesterday. 她昨天買了一件新連衣裙。

(2)A bright star appeared in the sky. 一顆明星出現(xiàn)在夜空中。

5. 英譯漢時常需在有些動詞前增加一些表示行為、動作的動量詞，以表示發(fā)出行為的狀態(tài)與程度。 如：

Once we quarreled bitterly. 有次我們大吵了一架。

6. 漢語中有許多如吧、呢、啊、嗎、嘛、啦、罷了、而已等語氣助詞。 在英譯漢時，要細(xì)心體味源文，有時需使用這些語氣助詞，更好地表達(dá)源文的修辭色彩。 如：

(1)They just make fun of you， don't take it so seriously. 他們只是跟你開玩笑罷了，別當(dāng)真嘛!

(2)As for him， he has nothing to say. 他呢，也沒有什么可說的了。

7. 注意在英語中介詞有著豐富的含義與作用，常常與語句中的動詞一同表達(dá)更形象的動作或更深刻的意義，比如：

(1)用：The teacher has students behind him. 來表達(dá)：Students support the teacher.

(2)用：With this song she went away. 來表達(dá)：After singing the song， she went away.

(3)用He is at the TV. 來表達(dá)He is watching TV.

8. 在這里還要注意一種特殊情形，即英語中動詞加后綴“ing”所引起的詞性變化：英語中的動詞名詞化、動詞分詞化。 使動詞表達(dá)的功能與靈活性增強。比如：

(1)Reading more books can increase our knowledge.(read 的動名詞短語做主語，這里reading 具有名詞性)

(2) She sat at the desk reading a newspaper.(read的現(xiàn)在分詞形式做伴隨狀語，這里reading 具有形容詞性)

由于英語動詞具有加后綴使其變“性”的特質(zhì)，在英漢互譯中需準(zhǔn)確靈活地運用與理解。

五、 熟練掌握英語動詞的各種時態(tài)與語態(tài)的變化并準(zhǔn)確應(yīng)用在英漢互譯之中

英語的時態(tài)是通過改變動詞的書寫形式或添加后綴來完成的。 英語的時態(tài)共有16 種(以動詞do 為例，展示如下表)，用以表示動作完成的時間、狀態(tài)與相關(guān)事件或行為發(fā)生的前后順序等。 在英漢互譯時需要仔細(xì)分析上下文時空關(guān)系，根據(jù)下列時態(tài)格式，通過準(zhǔn)確使用譯語的時間狀語，按照動作的前后順序與層級關(guān)系，直接或間接地對源文中的事件進(jìn)行描述來完成翻譯任務(wù)。

表1 英語時態(tài)表

英語的語態(tài)有主動語態(tài)和被動語態(tài)，同樣是通過改變動詞的書寫形式并運用英語的句法、語法來表述的。 而漢語的語態(tài)常借助語境來展示，通過介詞指明動詞的發(fā)出對象來完成主動與被動的意思表達(dá)。 如下面各例句：

(1)主動句：My hometown has built a chemical factory. 我的家鄉(xiāng)已經(jīng)建了一座化工廠。

被動句：A chemical factory has been built in My hometown. 一座化工廠在我的家鄉(xiāng)建成了。

(2)主動句：She has taken my clothes away. 她已拿走了我的衣服。

被動句：My clothes have been taken away by her. 我的衣服被她拿走了。

另外，在英語文章中作者情感與語氣的表達(dá)，還可以通過特定格式的虛擬語氣等來完成。 而在漢語中，直接用連詞“假設(shè)、假使、如果”等來表達(dá)特定條件的可能性。

六、 結(jié)語

隨著世界文化交流的日趨深入，漢語與英語已成為世界最廣泛應(yīng)用的兩大語言，英漢互譯在中西經(jīng)濟與文化交流中起著重要的作用。 文章就翻譯理論要點在英漢互譯中的幾點應(yīng)用進(jìn)行探討，意在運用翻譯理論基本要點，把握翻譯標(biāo)準(zhǔn)，遵行英漢語系特點，運用英漢構(gòu)詞法和語法，解決英漢互譯應(yīng)用中存在的實際問題，從而使翻譯理論與英漢互譯工作在今后的實踐中更有效地結(jié)合。