“四葉草”折紙 教案

楊娟

教學目標：

知識目標：1.利用輕松愉快的教學方法，引導學生用手工紙進行紙藝制作的方法提高學生動腦動手的能力。

2.學會四葉草的制作方法。

能力目標：1.培養學生在小組中相互交流相互溝通的能力。

2.培養學生觀察能力、表達能力以及綜合知識運用的能力。

情感目標：培養勞動習慣，提高審美觀以及相互協作相互團結的精神。

教學重點：

學會折四葉草。

教學難點：

能獨立快速掌握折紙方法。

教學準備：

綠色彩紙、膠棒

教學過程：

一、激趣導入

老師用傳說吸引學生的注意力

這是一個很美的傳說！相傳很久以前有一對戀人，他們真的很相愛，一起住在一片很美的桃林里，但是因為一件特別小的事，他們鬧別扭了，彼此不肯讓步，終于有一天，愛神看不下去了，她飄到他們住的那片桃林，悄悄撒了一個謊：告訴他們彼此會有難，只有在桃林的最深處找到那片四葉草才可以挽救他們，他們聽后裝作十分無所謂，可是心里還是為對方擔憂著，那晚下雨了，是暴雨，可是他們仍偷偷為對方到桃林最深處尋找四葉草，當他們知道彼此都很在乎對方，都很感動，決定讓四葉草見證他們的愛情，愛神笑了…… 其實，這是愛神開的一個玩笑，因為她并不想讓幸福來得過于容易，只有彼此在乎，彼此珍惜的人才配擁有福……四葉草，幸福的見證！！

二、介紹四葉草

老師：同學們，你們知道什么是四葉草嗎？接下來我們一起來認識一下四葉草。

學生：好

老師：四葉草又名幸運草，是多年生草本植物，一般只有三片小葉子，葉型呈心形狀，葉心較深色部分也是心形。在十萬株三葉草中，你可能會發現一株是“四葉草”，因為幾率大約是十萬分之一，所以很稀有，正因為稀有，才那么珍貴，于是才會有找到了四葉草，就是找到了幸福的傳說。

三、欣賞四葉草圖片（PPT展示）

老師：同學們，你們想不想看看四葉草？

學生：想.（學生欣賞四葉草圖片）

四、四葉草花語

老師：四葉草，它的每一片葉子都有著不同的意義，包含著人們夢寐以求的名譽、財富、愛情及健康。

第一片葉子代表希望（hope）

第二片葉子代表信心（faith）

第三片葉子代表愛情（love）

而多出來的第四片葉子則代表幸運（luck）的象征

五、學習折紙“四葉草”

同學們，根據我們的了解四葉草是一種幸運草，讓我們一起來學習折四葉草吧，能給我們帶來好運哦！（PPT展示）

1、了解折四葉草所需要的材料。

2、觀看四葉草折疊教學圖解。

3、一邊觀看圖解，一邊跟老師學習折疊。（PPT展示折紙步驟）

A、能看懂的先折好。

B、沒有看懂的與會折的溝通交流。

C、各小組互相幫助完成構成葉子四個部分的其中一個部分。

D、復習一遍折紙方法。

E、完成其他三個部分。

F、把四個部分組合成四葉草。

4、展示作品。

5、課堂延伸：對已經完成的作品進行添加繪畫，或寫上自己的愿望、或寫上對家人、老師、朋友的祝福。形成折紙繪畫作品的主題。（學生自由創作。）

六、總結?

人們總說，找到了四葉草就找到了幸福。幸福是什么？幸福是一個小小的微笑，是一個平凡擁抱，幸福只是生活的一種調味劑。同學們，敞開心靈，幸福并不遙遠。謝謝大家！

七、板書設計