用反比例解決問題教學設計

紀奇

第三步;拓展應用;時間：分鐘;

任務：獨立完成拓展應用練習

方法：運用反比例的意義解決生活中實際問題

要求：獨立完成，師友互助，展示分享

一個辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時。改用節能燈以后，平均每天只用電25千瓦時。現在30天的用電量原來只夠用幾天？

環節1學生環節： （1）師友獨立思考完成（見學案） ?時間：2 分鐘

;;;;;??（2） 師友交流后展示;??時間： 2 ?分鐘

環節2教師環節：;;;時間： ?1 分鐘