激發孩子的潛能

陶詩秀

身為老師，教育英才、發展孩子的潛能是我的責任，而我也一向樂此不疲，期盼能在教學生涯中，幫助孩子們尋找他們未來的發展方向。

執教近40年，教室里的學生來來去去不知有多少，有早已成家立業的，也有尚在學校中學習的。由于畢業后接觸的機會不多，所以對于他們的近況，也只有借助微信里的信息來了解了。

印象中有位女同學A，她的成績雖比不上隔壁班的雙胞胎姐姐，但她的語言豐富、思路清晰，講起話來聲音柔美，人也相當活潑外向。當年，我看出她的這些優點，只要校內外有任何的朗讀或演講比賽，我都會指派她參加。經過一段時間的指導和自我磨練，她的臺風變得越發成熟穩健，也不負眾望地獲取了多次的榮譽。現在，她成為了某家新聞臺的主播，更因其出色的表現，被推薦擔任了大學母校的榮譽校友。

另外一位男同學B，是我帶過的某屆高年級班長。該同學課業成績相當優異，文筆流暢，寫起作文來一氣呵成，令人贊嘆不已。我看出了他在這方面頗具潛力，于是鼓勵他多往文藝方面努力。平時我除了用心指導他的作文外，也會幫他篩選一些文學讀物。有一段時間，他參加文學營，開始著迷起新詩創作，漸漸在文學方面嶄露頭角，贏得了國內知名報社和企業贊助的各項新詩文學獎，出版了一本詩集，并獲得知名詩學評論家的贊譽和推崇，儼然已成為了文壇的一顆耀眼之星。

還有一位男同學C，當年長得白白凈凈、斯斯文文，是個乖學生，各方面表現中規中矩，就是膽量小了點，不太敢嘗試新事物。有一天我出了個題目：我的志愿。當我改到他的文章時，看到他的志愿居然是想當警察。我把他叫了過來，問他為何將來想當警察。他說常聽我講述社會上一些見義勇為、除強扶弱的故事，心中暗自下定決心未來要當個執法人員，嚴懲壞人和保護好人。

我笑著對他說：“當警察很好，但你得把身體練得更強壯些喔！”或許他聽進了我的話，自此愛上了體育，在操場上常見到他的身影，人也變得更有自信了。最近，我從他的微信上獲悉，他代表警官學校，參加大專院校健美比賽，居然還贏得了名次。看著照片里他那結實的肌肉線條，黝黑發亮的皮膚，配上神采奕奕的眼神，仿佛是正義的化身。我相信，即將畢業擔任警官的他，將來必定是個好警察，必能為社會作出貢獻。

老師們一句勉勵的話，或者一個贊賞的眼神，無形中都可能影響到孩子的將來。或許我們教出來的學生，并非個個將來都能表現杰出。然而如果能激發出他們的潛能，引導他們走向正確的道路，在各自崗位上努力付出，那么老師對學生們的教育就算成功了。