新疆吉木薩爾縣中學田徑運動發展現狀分析

謝振

摘要：田徑運動是人類從跑、跳、投的自然運動中發展起來的運動項目，不僅是各項體育運動的基礎，是競技體育的比賽項目，也是學校體育的主要內容，又是《國家體育鍛煉標準》、初中升學體育考試、高中體育會考的主要項目。通過田徑運動的教學和訓練，不僅能增強學生體質，促進機體的新陳代謝，改善與提高內臟器官的機能，而且能全面、有效地發展學生的身體素質和運動技能，對其它各項運動技術的發展和成績的提高都有很好的作用。因此，不僅各項體育運動都把田徑運動作為發展身體素質的訓練手段，學校體育也把它作為面向全體學生，使學生得到健康發展，實施素質教育的重要內容。

關鍵詞：新疆吉木薩爾縣;中學生;田徑運動

1.研究對象與研究方法

1.1研究對象

本文以吉木薩爾縣一中、二中、三中等三所中學的體育教師為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

查閱教育學、學校體育學等權威著作，特別搜集和研究了近年來有關田徑研究的論文和專著。

1.2.2問卷調查法

根據研究的內容和目的，針對本研究涉及的問題，并參考前人相關的研究成果，分別設計了《新疆吉木薩爾縣中學田徑運動發展現狀分析》的調查問卷，共發放教師問卷25份，收回問卷25份;有效問卷25份，有效率100%。

1.2.3訪談法

向學校體育領域、田徑領域的專家等進行咨詢。

1.2.4統計分析法

對調查所得到的數據用excel軟件進行統計分析。

2.結果與分析

2.1學校領導重視程度

領導對某一事物的態度，是促進其發展或衰落的因素。學校領導對體育以及學校體育在學校教育中所占地位的正確認識，將直接影響田徑在吉木薩爾縣中學能否開展和發展壯大。通過對吉木薩爾縣中學教師的調查，我們發現：對于上級主管部門及校領導的重視程度，有32 %的教師認為學校領導對田徑運動非常重視，有40 %的教師認為學校領導對田徑運動一般，有28%的教師認為學校領導對田徑運動不太重視，調查說明吉木薩爾縣中學的領導對田徑運動的重視程度不夠。學校領導在一項運動的普及推廣中起著至關重要的作用，領導的重視程度往往決定著一個學校田徑的發展狀況。開展田徑運動所需的各種軟硬件設施幾乎都和學校領導有很大關系。首先是政策上的支持，政策起到一定的向導作用，它會激發師生參與的積極性;其次，領導的支持也為提供完備的田徑場地器材設施提供必要保障;再次，領導的重視程度和學校田徑實施管理機構能否有長期規劃和短期計劃，以及對田徑特長教師的選聘和選配教師參加田徑培訓都有很大關系。

2.2場地器材

學校的體育器材、體育場地設施及經費投入是完成學校體育任務，實現學校體育教育目的的重要物質基礎，同時也是學校體育開展的重要物質保證。故體育場地器材設施等因素是田徑運動開展的基本物質條件，同時也是影響人們參加田徑運動的重要因素。充足的場地器材是保證田徑運動順利開展的必要條件，是加強中學生素質教育，提高田徑教學和訓練競賽質量，增進學生健康的物質保證。

通過本次調查發現：吉木薩爾縣中學體育教師對學校田徑場滿意程度很一般，有72%的體育教師對學校田徑場地設施不滿意，有28%的體育教師對學校田徑場地設施滿意程度一般，只有0%的體育教師對田徑場地設施滿意。通過實地調研我們還發現，目前吉木薩爾縣中學田徑場地和設施基本可以滿足正常天氣的教學、訓練和課外活動任務，但若遇雨雪天氣，田徑教學和訓練則無法正常進行，影響了正常的教學活動。吉木薩爾縣也有部分中學都不具備標準的田徑場地和體育館，如要組織田徑競賽則只有借用其他單位或學校場地，給其造成困難。學?，F有的田徑器材基本滿足教學需要，但器材單一、老化，制約了學校田徑訓練和課外活動的開展。調查發現因現行田徑課教材中沒有標槍、鐵餅、跨欄等項目，大多數學校就不購置這些器材，造成田徑運動項目單一，不利于中學田徑運動的開展與普及。

2.3師資水平

體育教師是學校體育工作的骨干力量，是學校體育工作的主要執行者。中國教育改革和發展綱要指出，振興教育的希望在于教師，建設一個具有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍，是教育改革和發展的根本大計。一個學校能不能為社會主義培養合格人才，培養德、智、體全面發展的有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在于教師。上述這些都在說明同一個道理，要想全面推動田徑在中學的開展，促進素質教育和全民健身計劃的實施，就必須抓住、抓好體育師資隊伍建設這一關鍵環節。本文為了解其田徑教學水平，調查了吉木薩爾縣中學體育教師自身對田徑運動技術的掌握情況，從此方面可以間接的了解其教學水平。

2.4中學生的興趣

興趣是指人對事物特殊的認識傾向。興趣是人們從事實踐活動強有力的動力之一。當人們對某些事物感興趣時，這種興趣就會引導他們積極地從事這方面的社會實踐。培養中學生學習田徑的興趣是促進其自覺學習和參與的前提和基礎。當今的中學生受各種各樣的影響，體育興趣較為廣泛。

2.5比賽開展情況

比賽是推動一項運動開展的重要因素，以賽促練，以賽促學。一直是體育工作的一條基本原則，學生的興趣在很大程度上是通過比賽培養起來的。利用課余時間組織一些小型多樣的田徑比賽，豐富學生的課余生活的同時，也能鞏固教學內容，此方法應給予充分的重視。吉木薩爾縣中學田徑比賽開展情況受到新疆經濟大環境的影響，很多學校一直沒有比賽參加。此情況極大地影響了田徑運動在進一步推廣和普及。另外，在本次訪談中得知，只是本次調查的學校也有一部分學校在校內積極組織開展了田徑比賽。

3.結論與建議

3.1結論

3.1.1吉木薩爾縣中學的領導對田徑運動的重視程度不夠有32 %的教師認為學校領導對田徑運動非常重視，有40 %的教師認為學校領導對田徑運動一般，有28%的教師認為學校領導對田徑運動不太重視，調查說明吉木薩爾縣中學的領導對田徑運動的重視程度不夠。

3.1.2吉木薩爾縣中學的體育教師對學校田徑場滿意程度很一般有72%的體育教師對學校田徑場地設施不滿意，有28%的體育教師對學校田徑場地設施滿意程度一般，沒有任何一人對吉木薩爾縣田徑場地及設施滿意。

3.1.3吉木薩爾縣中學的體育教師對田徑技術掌握一般化對田徑技術掌握好的教師只占20%，一般的占36%，在訪談中很多教師認為，他們雖然在體育院校學習了幾十個課時的普修田徑課，不過要進行田徑系統教學或帶隊訓練還有一定的難度，仍需繼續學習，此外，由于工作忙或無機會等原因，真正系統學習田徑技術的次數并不多。可以說，吉木薩爾縣中學有田徑特長教師較少或根本沒有，體育教師掌握的田徑知識有限且專業技術水平也不高。

3.1.4吉木薩爾縣中學體育教師認為中學生對田徑運動感興趣的程度一般有52%的教師認為學生對田徑興趣一般，有16%的教師認為學生對田徑沒有興趣，只有32%的教師認為學生對田徑有興趣。此外，吉木薩爾縣中學組織的田徑比賽很少。

3.2建議

3.2.1充分發揮田徑運動的優勢作用，體現田徑運動的重要性

應提高學校領導對體育工作的認識水平，擺正體育與智育之間的關系，進一步加大管理力度，實行定職責、定任務、定目標、定獎懲的目標管理，把學校田徑運動訓練工作列入學校文明建設的內容責任目標考核的條件，納入學校領導崗位責任制和任期目標的管理之中，制定細則，使軟任務變成硬指標，使田徑運動訓練工作按照《體育工作條例》要求逐步實現制度化和規范化。

3.2.2加大資金投入，不斷修建或改建運動場地

充分合理地利用現有體育場地。如：開發一場多用、一場多門、一墻多用，改造體育場地設施。改造適合學生開展適應體育場地的運動項目。建議學校領導對于體育硬件設施的改變，加大資金的投入，盡力修建或改建運動場地，同時加強對器材的保管和維護，以滿足學校教學的需求，為田徑運動的開展提供有力的保障。

3.2.3重視田徑師資隊伍的多渠道培養

建立一支強有力的田徑師資隊伍。有關體育領導部門要有計劃、有組織地力量進行師資專業培訓，提高體育教師的業務能力，定期舉辦多種形式的培訓班、講習班、專題講座，多為體育教師提供學習和交流的機會，不斷提高田徑師資的數量和質量。加強科研，以科研促進田徑運動的發展。盡快編寫符合中學生特點的田徑教材，體現田徑特有的教育功能、社會功能、娛樂功能和學生運動能力的培養功能，完善田徑運動的教學教法和評價體系，提高學生的學習和參與興趣。針對男生，可以將田徑和硬式田徑技術教學有機地銜接，形成特色的田徑教學。

3.2.4運用多角度宣傳的優勢

發掘田徑運動的文化魅力，培養廣大群眾的興趣與參與意識，提高社會認同度，吸引企業贊助，多組織各級各類的田徑比賽，努力營造良好的運動氛圍，擴大田徑的社會影響。

參考文獻：

[1]國家體育局田徑管理中心，體排協字（1999）016號文件，1999，12.3.

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[5]日本田徑規則譯本.北京體育大學田徑教研室，2005.