見“疫”勇為，“疫”不容辭

王春輝 吳金云

庚子年伊始，嚴峻的疫情打破了正常的教學秩序。天津市北閘口中學按照上級統(tǒng)一部署，由校領(lǐng)導牽頭早早地投入到“停課不停學”的工作中，探索適合學生線上學習的方法，“一師一案，一班一策”教學工作有序有效。

精心準備，抗“疫”有方。學校精心準備了“四表”：教師聘任表、學生作息時間表、課程表、教學進度表;及時發(fā)出了“兩信”：致學生家長的一封信和致任課教師的一封信。為保證“停課不停學”順利實施，學校要求全校教師積極嘗試新形勢下的教學模式。

離校不離教，教有定法。所有任課教師進學科教研群和備課組群，老師們積極研究新形勢下的教學模式。對于教師教研、備課內(nèi)容，要求相關(guān)組長留資料，教師備課有材料，學生作業(yè)有檢查評價。

停課不停教，“一課一案”。依托網(wǎng)絡(luò)，學校開展了全部國家課程的在線教學，形成了“導—學—教—輔”的有機結(jié)合。教學中，老師遵循教研員的教學安排及學科課標要求，以微課為授課手段，按照學校的作息安排，使學生在家也能掌握知識、提升能力。

形式多樣，停課不停學。各科教師通過網(wǎng)上平臺及時了解學生的知識掌握情況，及時給予學生鼓勵和幫助。為了幫助學生攻克作業(yè)中的難點，很多老師還專門錄制了習題講解視頻。老師線上一對一指導點評，保證學生的學習效果。

（王春輝 吳金云）