簡說當前教師應該如何錘煉“內功”

邵志章

摘要：教師的“內功 ”，即指教師的核心素養，它應該包含高尚的師德、深厚的文化、高超的技能、以及與之教育教學工作相關的其他很多的個人素質。教師必須不斷加強自身的“內功”修練，提升自身的核心素養，才能培養出適應時代要求的高素質人才。

關鍵詞：文化修養;專業技能;更新理念;關愛學生;跟進潮流;不斷鉆研

當前，學校教育提倡培養學生的核心素養。要實現這個目標，除了學校的辦學方向和教師責任擔當外，還需要教師自身具有過硬的教育教學本領。因此，也就要求教師不斷地苦練“內功”。“打鐵還需自身硬”就是這個道理。師高弟子強，其實它真實地反映了教師素質與學生優劣之間存在的某種必然的關系，那就是教師的素質在很大程度上影響和決定著培養學生的質量。那么，當前形勢下，我們教師應該怎樣去練習“內功”呢？

一、不斷提高文化修養和加深文化內涵

文化修養，是指人們對各種優秀文化不斷學習、吸納、積累、提升，實現自我完善的過程和方式。文化內涵，則是指對語言文字的較準確、深厚的把握，從而延伸到對歷史、政治 、文化、科學、民俗等諸多方面的了解和把握，是文化修養的結果。教師主要則是通過閱讀人類歷史上最優秀的各種各類書籍、作品和參加豐富多彩的有益活動來提高文化修養，豐富自己的學識，深化自己的情感，提高自己各方面的能力，從而達到豐富和加深文化內涵的目的。

二、努力提升專業知識與專業技能

教師，如同其他任何行業的要求一樣，要干好它，必須具有扎實的專業知識和高超的工作技能。否則，面對困難，只能望洋興嘆。一般職業如此，教師職業更是如此。教育，不僅要有教育學生的知識，更是要有塑造學生靈魂的能力。于光遠說：“一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。”教師的知識技能是“流”，才能夠滿足培養學生的要求，培養的學生才是靈活而能夠適應時代變化和要求的。

核心素質，是成為優秀教師的關鍵所在。但他它也必須通過廣泛而刻苦地學習，不斷學習教育教學方面的理論知識，不斷更新教育、教學觀念，除此，還要向名師、名家以及同行學習，才能較快地全面提升自己。

三、加強愛崗敬業精神和關愛學生之心

愛崗敬業，是做好每一行業的必備條件。只有熱愛，才能自覺去思考、鉆研問題，才肯去花時間探索工作方法、提高工作效率，也才能出色地完成工作任務。教師的教育教學工作更是如此。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒。

四、更新教育教學理念和提高教育教學水平

教育教學理念是關乎教育教學的發展方向，關乎整個國家的教育成敗。先進的教育教學理念，才會催生出先進的教育教學方法，有了先進的教育教學方法，才會產生高效的教育教學效果。當今，就是要以《新課程目標》為指導，正確理解和把握它所提供的教育教學理念和教育教學原則，并使之運用于教育教學的實踐中。

提倡素質教育，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨。以人為本，要求突出對學生的人文關懷。培養學生積極主動學習態度，使學生獲得基礎知識與基礎技能的過程，同時也成為學會學習和形成正確價值觀的過程，要求學生全面發展。

代表先進的教育教學理念和教育教學方法的名師、專家，大有人在。如，提倡教育民主、科學管理的魏書生，實行情景教育的李吉林，貫徹以愛育人的李烈......真是明星璀璨，不勝枚舉。近年來，又涌現出許許多多新秀。如，提倡讓課堂始終充滿朗朗讀書聲的竇桂梅，為言語智能而教的薛法根，實施嘗試教育的楊瑞清.....無不成為我們學習的典范。

五、不斷跟進現代先進的教育教學潮流

國家中、長期教育改革和發展規劃綱要是：把“育人為本”作為教育工作的根本要求。21世紀教育的基本理念是“以學生的發展為本，著力培養新一代人的責任感、自主合作學習的能力、生活能力、科學精神、創新意識和創造能力”。

蘇霍姆林斯基說：“ 教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小溪來滋養它。教師要時常讀書，平時積累的知識越多，上課就輕松。”教師除了學習各種文化知識、科學知識以外，還應重點學習研究當前的教育教學方法，熟知目前的教育教學動態和潮流。

只有通過廣泛地學習，才能了解最新的教育教學理念和教育教學思潮，才能把握正確的教育教學方向，采用恰當而巧妙的教育教學策略，尋找到最佳的教育教學方法。

六、熟練把握教材體系和教學內容

熟悉教材編排體系和教學內容是備課的前提，當然就是上好課的先決條件。教師應最大限度地熟悉教材內容和結構，弄清編者意圖，上課才能目標明確，有的放矢，左右逢源;否則，就會瞎子走路，摸石過河，效能低下。那些名師、專家，無不將教材爛熟于心，教育教學才左右逢源，因而才會造成他們不凡的成就。

七、信息技術與課堂教學進行深度融合

信息技術是當今社會各行各業必不可少的重要工具。當然，對教育教學來說更是如此。可以說，他是現在教師獲取教育教學信息的主要途徑，更是教師用于提高教育教學質量的有效手段和方法。它的方便性、快捷性、直觀性、形象性、大容量等優點都是前所未有的。我們能熟練掌握它的操作、運用方法，并積極投入課堂的教育教學，與教育教學內容深度融合，那對教師的教育教學來說就會如虎添翼。

總而言之，要做一名合格的人民教師，必須自覺地、不斷地采取多種途徑和方法進行學習，為自己源源不斷地充電;并且還要學會分析研究，不斷進行實踐和總結，創造性地進行工作;不斷而全面地加強自己的各方面修養，提高自己的業務水平和業務能力，努力實現自己的理想和目的。也為了我們偉大的教育事業不斷騰飛，讓我們刻苦努力，苦練“內功”，提升素養，砥礪前行！

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