生命在戰(zhàn)“疫”中淬煉成長

尹志波

生命教育是近年來教育界非常倡導的一種教育理念，是以人為本教育理念的體現(xiàn)與深化。對孩子進行生命教育，就是引導孩子在生活中體驗人與自我、人與自然、人與他人、人與社會的關系，幫助孩子安全、健康地生活，活出生命的精彩。生命教育，既是一切教育的前提，也是教育的最高追求。

目前不少孩子正在開展線上學習，是進行生命教育的絕佳時機。家長要懂得化“危”為“機”，充分利用這段寶貴的時間，為孩子補上生命教育這一課，讓孩子獲得更多成長。可從以下六個方面進行引導。

熱愛生命。截至目前，這次疫情在全球已奪去很多人的生命，孩子也可能會因對生命有太多未知而產生恐懼。家長可借這個機會，和孩子好好聊一下“生命”這個話題，幫助孩子打破未知、消除恐懼。要明確地告訴孩子：第一，生命高于一切，生命是最寶貴的;第二，生命其實很脆弱，每個人都只有一次，失去了絕對不能重來;第三，珍惜生命既是對自己負責，也是對家人負責;第四，生命的精彩在于有意義、有價值，要成為一個能夠創(chuàng)造價值的人。

珍惜自我。珍惜生命，不能空喊口號，要落實到行動上。在疫情防控中，戴口罩、勤洗手、不聚集等看似平常的舉措，卻能很好地保護我們。家長可以和孩子聊聊安全、健康的重要性。要鼓勵指導孩子從小事做起，強化衛(wèi)生健康習慣，掌握安全自護技能，學會保護自己的身體健康和生命安全。

過好生活。在人類社會發(fā)展進程中，災難一直都是相伴相隨的;在人的成長過程中，也可能遭受挫折、失敗和痛苦，這些都是成長的必修課，能讓我們變得更加理性、更加堅強。家長要引導孩子理性地認識、對待挫折和災難，永不言敗、決不放棄。要教育孩子珍惜當下的生活，以昂揚的狀態(tài)去開展線上學習，積極鍛煉，自主勞動，讓居家生活充實起來。

關懷他人。為了戰(zhàn)勝疫情，全國人民眾志成城，戰(zhàn)“疫”勇士義無反顧，有很多暖心的瞬間讓人感動。此外，家人的陪伴和照顧，讓我們感到無比溫暖。這些都值得孩子用心體悟、感受，從中汲取向上的能量。家長要教育孩子學會感恩，保持同理心、同情心，不僅要關心父母長輩、鄰里親朋，還要關心戰(zhàn)“疫”英雄，關心我們的國家和世界。要鼓勵、指導孩子給予有需要的人士關愛和幫助，做一個充滿愛、傳播愛、奉獻愛的人。

學會擔當。人活著是為了什么？生命的意義是什么？家長可以給孩子講講鐘南山、李蘭娟、醫(yī)護人員、社區(qū)志愿者的故事，還可以講講哄抬物價、販賣假口罩、隱瞞行程、拒絕檢查等負面事件，讓孩子明白：做一個有責任、有擔當?shù)娜耍谏腥谌胧姑@才是生命的價值體現(xiàn)。當承擔更多責任和使命時，生命就會增值。責任是做分內應該做的事情，擔當是敢于承擔責任，不回避、不推諉、不退縮，關鍵時刻敢挑擔子。家長還可以和孩子聊聊以后想成為怎樣的人，告訴孩子：現(xiàn)在我們做好自己的本分，戴口罩、勤洗手、少聚集，這是保護自己，也是保護身邊的人;長大后，也要像先輩一樣，擔起屬于自己的責任，去做一些利于國家、社會的事情，讓這個世界變得更美好。

敬畏自然。研究表明，當今78%的人類新發(fā)傳染病，都直接或間接與野生動物有關。另外，洪水、干旱、山體滑坡等自然災害頻頻發(fā)生，也與人類破壞環(huán)境有很大關系。我們要讓孩子懂得：大自然為人類提供了賴以生存的一切條件;人類和動物、植物都是地球的主人，在生命面前都是平等的;人類與自然是命運共同體，一定要敬畏生命、感激自然，與大自然和諧相處。要愛護野生動物，堅決不傷害和食用野生動物。

相信經歷這場疫情，孩子能收獲不一樣的成長，發(fā)生很多積極的改變，遇見更美好的未來。

（作者單位：廣東省深圳市龍華區(qū)行知小學）

責任編輯：歐陽秀娟