關于技工院校學生工作創新改革教育研究

謝妮

摘要：隨著信息化時代的到來，國內外環境的變化沖擊著技工院校學生工作，尋求新時期的學生工作模式成了當今技工院校學生工作的重點，結合學生工作本質，改革創新，以適應新時期學生工作的現實需要。

關鍵詞：創新;改革;學生工作

一、立足根本

技工院校是培養高技能人才的重要領地，如今也正遇到前所未有的挑戰。學生工作更是關系到學生學習生活的方方面面，如何在危機和挑戰中改革學生工作，推陳出新，使得學生服務落到實處，創建更加文明、和諧的校園環境成為我們每一個學生工作者應思考的問題。

（一）“不失其所”

學生工作是開展人的工作，十六屆三中全會上提出了“以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀”。“以人為本”就是以人為核心，以人為根本，尊重人、關心人、促進人的全面發展。具體到學生工作層面上，就是要以學生為本，提倡人性化、人格化的教育管理，把學生當作主體，實現學生的全面發展。學生的世界觀、人生觀和價值觀發生著翻天覆地的變化，學生工作也在不斷的變革中，在變革的過程中嘗試了新的制度、新的方法，但學生工作的本質不能變，那就是“以人為本”的本質，以后的任何工作改革創新都要圍繞著“人”來開展工作，理性分析問題，尋找新的思路，不失其“所”。

（二）“去蕪存菁”

學生工作絕不是一朝一夕的了，古往今來，中外古今的學者都對學生工作的改革做出了突出的貢獻，很多現今的學生工作的方式方法都是在前人總結經驗教訓而得出的寶貴財富，在這些寶貴的“財富”面前，我們也應正視自己的態度，不是全盤接受也不是全盤否認，更重要的是要做到“去蕪存菁”，穩步前進。做到堅持常規工作，不代表墨守成規，要從切實解決實際問題出發。學生工作模式要轉型，要探討學生管理工作的目標及方法，要從過去單純的管理模式過渡到服務型的模式，強化“自我教育”，發揮學生主體能動性，促進學生德、智、體、美等方面全面發展，健康成長。

二、改革創新

學生工作的改革創新是必要的。人才培養目標的變化，要求技工院校學生工作必須創新。面對當前國際、國內新形勢和“微時代”的到來，學生工作隊伍更要不斷學習，與時俱進。在學生工作創新上要根據新的情況和新的問題，有針對性的采用多樣化的方法和途徑，繼承創新改革，增強工作的針對性、時效性。技工院校學生管理工作一直被視為技工院校學生工作的瓶頸，積極探索適應時代要求的技工院校學生工作管理模式成為當務之急。

（一）尋求突破，敢于嘗試

改革就是改變、改動或變革，改變舊的事物，革除不合理的內容，使之更加完善。當內外環境發生變化，比如國內外形勢、科技文化氛圍、學生個性發展變化等，一成不變的工作模式已經不能滿足現在學生的變化了，我們必須在舊的模式下尋求突破，嘗試新的理念，新的方法，新的制度，讓學生在校期間接受的教育能夠適應不斷變化的社會，真正培養出德才兼備的人才。

（二）切莫“換湯不換藥”

進行改革和使用湯藥的目的一樣：都是為了“治病”。進行“改革創新”是為了解決學生工作長期以來的無法切實培養好學生的“病痛”，達到由學生特點出發制定學生工作方法更好的培養教育學生的目的。學生工作改革創新重在推陳出新，切莫換湯不換藥，要真正將改革創新落到實處。改革必須注重形式和內容的有機結合。舊的組織形式的改變必須要有新的相對應的內容來配合，必須革除落后的制度、觀念和方法，并創造出新的模式以適應新形勢的要求。

三、及時進行效果評估

學生工作的改革創新是目前各技工院校工作圍繞的重點。但是，學生工作的改革創新存在的最大問題是人們較為重視教育的形式的改變或是活動豐富性上，而沒有將精力放在效果的評估工作上，沒有認識在效果評估的重要性，也沒有建立完善的學生工作改革創新效果評估體系，也就是說目前的評估工作只局限在很淺的層面上，教育工作者無法準確了解到學生工作改革創新后產生的效果。

（一）關于反應評估，主要是指整個學生工作改革的認可度的評價，主要內容是由學生對改革內容是否合適、改革實施者工作是否恰當、組織和后勤安排是否合理等方面的綜合評價，通過評估，使學生工作者能夠熟悉學生的需求，為真正是改革創新達到預期效果做好基礎工作。

（二）關于學習評估，主要是指改革創新結果的重要組成部分，主要對學生在學生活動過程中開展的評價，特別是活動態度、活動效果等，通過評估，發現學生特點，掌握學生的積極性，以便對改革創新方式方法進一步完善，提高學生的主動性、參與性與積極性。

（三）關于行為評估，主要是指通過對學生在改革創新中對所學知識技能的實際應用情況的評價，通過評估，可以詳細了解學生所學是否符合改革創新要求，是否能真正起到改革創新的目的，以及學生的學習態度是否端正和改革難度與實用性是都恰當，由此發現當前改革創新的問題和不足，為進一步做好學生工作改革創新工作做好相關準備。

通過上述的方法和評估工作，學生工作改革創新效果評估體系趨于完善，使技工院校學生工作更加貼近當前學生個性特點，真正做到服務學生。

綜上所述，在經濟社會發展的時代，復雜的社會環境和學生個性等因素，使當前學生工作面臨著嚴峻的挑戰。我們必須認真貫徹落實對技工院校學生思想政治教育提出的目標要求，圍繞“以人為本”的工作本質，不斷創新工作思路、打造工作平臺、抓好教師隊伍、及時效果評估，立足根本，改革創新，推進我校學生工作再上新臺階。

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