由高考作文題想到的

王志廣

2019年高考語文，全國1卷的作文題為關于勞動的主題。讓考生結合材料內容寫一篇講演稿，倡議大家“熱愛勞動從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。全國高考作文的命題無疑具有明確而積極的導向作用。筆者認為，高考作文的這一題目顯然是針對近年來一些青少年出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象而有意為之的。

毋庸諱言的是，很長時期以來我們在大、中小學的教育中存在著過度重視學習分數，對于學生的勞動問題重視得遠遠不夠的情況。“勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化”（見《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》新華社2020年3月27日）。筆者認為，這主要體現在勞動課的闕如。

我出生于上世紀五十年代初。記得在上小學時我們就有勞動課了。我在上小學低年級時曾上過洗衣服和釘紐扣的勞動課。到了小學高年級，我記得曾上過劈木柴的勞動課。初中的時候，我們每個學期都要有兩周的勞動課。記得我們曾經去我市的公園參加過諸如平整土地、拔草之類的勞動。還曾經到市郊幫助農民間苗、拔麥子。由于在校時的勞動教育，我們這一代人很少存在輕視勞動，動手能力不足的問題。

我離開校門后，對學校的勞動課就沒有多少了解了。但是，在我的印象中，我的女兒1999年高中畢業。她小學六年，初中三年，高中三年都沒有上過勞動課（女兒上大學是在外地，情況我就不太了解了）。但是無論是學校還是家長對學生的文化課的要求和督促是十分重視的。我想這也是多年來從校門走出來，畢業的學生普遍動手能力不足的原因吧。

有媒體報道：在杭州采荷中學新生軍訓現場，初一新生們比賽系鞋帶及疊衣服，竟然有三成的學生不會系鞋帶。疊衣服的成績更差，只有兩成學生完全達標（見2019年8月28日《錢江晚報》）。看了這篇報道，聯想到近些年的耳聞目睹，我并不感到意外。此前曾在電視的一檔節目中看到一名中學生拿著一枚生雞蛋不知怎么打開的細節。如果不會打開生雞蛋，怎樣將其炒熟，對該名中學生來說的確是一道難解之題。

如果一名學生走出校門，離開家門后，動手能力太弱，勢必會給自己的工作、生活造成極大的不便。所以，對于在校的學生的確亟須加強動手能力的教育與培養。

好在國家有關部門已經看到了這個問題。為了解決學生忽視勞動，動手能力差的問題，最近已經出臺了一些文件和舉措。特別是《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的出臺一定會增強教育部門乃至全社會對大中小學勞動教育的重視，使得大中小學勞動教育有一個新的改觀，學生們動手能力差的問題也一定會逐步得到解決。

韋榮景/圖