生活物理之利用橡皮泥做初中物理實驗

牟銀勇　楊莉　劉暢

【摘要】在初中物理實驗探究中，橡皮泥是生活中常用的玩具，并且橡皮泥的可塑性很強，用橡皮泥做物理實驗，使得有些實驗操作更便捷、現象明顯，接近于生活，可以提高學生學習物理的興趣。

【關鍵詞】橡皮泥? 初中物理實驗

【中圖分類號】G633.7 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）19-0170-01

一、研究“固體可以傳聲”

用橡皮泥把發聲包起來，靠近耳邊，通過橡皮泥聽發聲體發出的聲音，說明固體可以傳聲。

二、研究“不透明物體的顏色之謎”

在暗室中，用紅色光照射紅色、綠色、藍色、黃色等顏色的橡皮泥，觀察到紅色的橡皮泥仍然為紅色，其余綠色的橡皮泥均為黑色，說明不透明物體的顏色由其反射光決定。在暗室中，用不同顏色的光照射白色和黑色橡皮泥，觀察到白色的物體反射所有的光，黑色的物體吸收所有的光。

三、研究“物體的形狀與物體的質量的關系”

用天平測出任意形狀橡皮泥的質量是ma，再改變這塊橡皮泥的形狀，再用天平測出改變形狀后的質量是mb。多改變橡皮泥形狀重復上述實驗，在誤差范圍內，通過判斷ma和mb的大小關系，說明物體的質量與形狀的關系。

四、研究“物體的質量與體積的關系”

用止咳糖漿的量杯作為模具，將橡皮泥放入量杯中壓實刮平，讀出不同橡皮泥的放入時對應的容積，在分別利用天平測出對應的質量，分析m和V的關系，可以得出橡皮泥的質量和體積的比值相同。換用其他別的材料，如水、金屬游戲幣等完成多次實驗，可以總結出同種物質構成的物體，物體的質量和體積比值相同。利用橡皮泥做本探究的優點在于橡皮泥很容易改變形狀測出體積，本實驗中還可以把橡皮泥做成長方體，再用刻度尺測出其長寬高求出體積。

五、演示“彈性物體和塑性物體的性質”

用一個小皮球和一個橡皮泥做成等大的球體。用力捏兩個小球，觀察到小皮球受力后發生形變，不再捏它時，小皮球可以恢復形變，小皮球表現彈性的性質;觀察同樣大小的橡皮泥球，受力后發生形變，撤去外力后，形狀不能自動恢復，橡皮泥球表現出塑性性質。

六、研究“影響浮力大小的因素”

（一）演示“輪船的原理”

相同的橡皮泥若干。把一塊實心橡皮泥放入水中，可以觀察到實心橡皮泥直接下沉;再拿一塊橡皮泥做成內部有較小空心，將其放入水中，可以觀察橡皮泥仍然下沉;繼續做大橡皮泥內部空心，可以觀察到當空心做大到一定程度時，橡皮泥漂浮在水面，此時將露出水面部分去掉，可以觀察到此時的排水體積比實心橡皮泥體積大，說明做成“空心”可以增大排水體積，這就是輪船的原理。

（二）探究“浮力大小與物體的重力無關”

用兩塊相同的橡皮泥做成長方體A，再用一塊半的橡皮泥做成相同體積的空心長方體B（能在水中下沉），用彈簧測力計分別測出A、B長方體在水中浸沒后受到的浮力，發現兩次浮力相等，說明物體受到的浮力大小與物體自身重力無關。

（三）探究“浮力大小與物體的形狀無關”

相同的橡皮泥三塊或以上，把它們捏成不同形狀的橡皮泥，用彈簧測力計測出它們浸沒于水中受到的浮力，比較實驗中浮力的大小，若它們受到的浮力相等，說明浸沒在液體中的物體受到的浮力大小與物體的形狀無關;反之，則有關。

七、探究“摩擦力的兩個問題”

（一）探究“滑動摩擦力與接觸面積無關”

用彈簧測力計和細線拉著一塊長方體的橡皮泥在水平桌面上做勻速直線運動，記下此時測力計示數為F1，改變橡皮泥與水桌面的接觸面積，再次勻速拉動橡皮泥，記下此時測力計示數為F2，若F1=F2，則摩擦力與接觸面積大小無關，反之則有關。本實驗用橡皮泥比用其他物體更容易控制壓力大小和接觸面粗糙程度。

（二）探究“滾動摩擦與滑動摩擦的大小關系”

用相同的橡皮泥，一塊做成球狀，一塊做成長方體，用同一木塊推著兩塊橡皮泥運動，用同一傳送帶將它們勻速傳送到相同平面，觀察比較球狀橡皮泥與長方體橡皮泥在相同初速度下運動的距離，根據兩物體運動的距離大小，可以說明：在壓力大小和接觸面粗糙程度相同時，滾動摩擦與滑動摩擦大小的關系。

橡皮泥的應用還不止于此，橡皮泥還可以在實驗中做密封材料。陶行知先生說過“人人都是創造之人，處處都是創造之地，天天都是創造之時”，只要手腦并用，留心生活中的物品，我們可以利用很多的生活物品做出更多更有用有趣的實驗。

參考文獻：

[1]劉永樹，李海英，巧用橡皮泥做物理實驗[J].中小學實驗與裝備，2010（4）：1-2.

[2]徐藹麗，橡皮泥在初中物理實驗探究中的應用[J].中學物理（初中），2017（4）：1-2