基于疫情的服裝設計專業教學方向的思考

趙艷敏，殷海倫，陽獻東

（1.湖南工程學院 紡織服裝學院，湖南 湘潭411101）

0 引言

2019 年年末我國突發新型冠狀病毒肺炎（Corona virus disease，COVID-19，簡稱新冠肺炎）[1]，并且從2020 年1 月之后，疫情迅速在全國、全球開始迅速蔓延，形勢十分嚴峻[2]。目前，我國通過采取積極措施，國內的疫情已經得到較好的控制，在疫情防控的關鍵時期，各地學校延遲開學，認真貫徹疫情期間 “停課不停學” 的文件精神[3]。 此次疫情的爆發，給人們生活帶來一定的影響，同時也帶來更多的思考，作為服裝設計專業的一名教師，基于此次疫情的爆發以及防控，針對服裝設計專業的學科特點，初步探索服裝設計教學工作中的側重方向。

1 教學中重視功能性紡織品的設計和開發方面引導

功能性紡織品是紡織服裝領域興起的一種功能性產品，這種產品定位于特定的人群和特定的應用[4]。 功能性服裝包括特殊環境下防護的作業服裝、具有社會規范功能的各種行業制服、日常商務休閑服裝等[5]。 例如：醫用防護服即醫護人員在特定區域或者從事特定工作時所穿著的防護設備，其作用是有效的隔離病菌、有害的粉塵以及酸堿溶液等[6]，新冠肺炎爆發后由于其有效的防護性而廣泛被使用，功能性紡織品也重新受到人們的重視。 因此對于服裝專業教學工作中應重視功能性紡織品的設計和開發方面的引導。

1.1 強調使用環境友好、舒適性面料

在生態環境問題越來越嚴峻的今天，生態環保已經越來越重要，人們已經深刻的認識到環境保護的意義，立足于社會實際，應將環保理念貫徹到服裝之中。 以醫用防護服為例，目前大多數的醫用防護服為一次性使用，雖然其無需消毒，使用方便，可以避免交叉感染，可是其成本高、降解慢，很容易污染環境。 而且，通過此次疫情，可以看到醫護人員為了防護服的利用率能夠達到最大化，一般穿著后長時間不會更換，可見對其舒適性要求也比較高。 再如消防員的消防服雖然具有良好的耐熱、耐火和隔熱性，是消防員保護身體的重要防線，但是其散熱性較差、衣服重量較重。 因此，在設計該類功能性服裝時不僅考慮服裝使用的環境與功能，另外，還需要考慮制作服裝中使用的面料應朝著對環境友好的方向，并且基于其特殊的使用環境盡可能的提高其面料的舒適性。

1.2 款式上進行差異化設計

功能紡織品因為其特定的工作環境，或者特定的功能性其款式上一般比較單一，沒有較多的變化，人們在設計研究時著重注意其功能是否實現，隨著人們對功能性紡織品的深入研究，該類產品在設計上也會慢慢有所突破。 因此其款式設計上可以在保持其功能的基礎上，根據同種作業類別的不同工作種類、或者不同性別等進行差異化設計。 例如：醫用防護服可以根據不同的醫生類別進行圖案設計，當遇到緊急情況時可以幫助病人、護士更快的找到相應科室的醫生進行處理，有比較積極的意義。

2 教學中強調環保理念的重要性

眾所周知，服裝專業屬于時尚產業，隨著快時尚品牌的崛起，服裝的更新換代速度較快，庫存一直是服裝產業的頑疾，焚燒衣服的新聞早已是屢見不鮮了，BBC 在2018 年報道過奢侈品Burberry 一年就燒掉了折合人民幣2.5 億元的庫存。 因此，服裝業也被認為是污染最嚴重的產業之一，隨著環境問題日趨突出，正如此次新型冠狀肺炎的廣泛影響，使人類付出了沉重的代價。 疫情過后，人們會更加意識到保護自然環境的重要性。

2.1 環保型綠色服裝

新時代社會經濟的發展，資源的過度消耗，環境的不斷惡化，促使人們更加重視低碳環保的綠色化服裝設計[7]。 在服裝面料上，開始重視環保面料的開發和使用，為了激發企業積極性舉辦各種生態環保面料設計大賽，設計出可回收、可降解、可循環等的可持續面料[8]。 從回收服裝再利用方面，即是指對回收或者捐贈的紡織服裝進行二次設計，產生新的使用價值。例如將回收服裝進行拼接貼布、面料二次設計、解構設計、重組設計等[9]。 用環保型綠色服裝來提醒人們對自然環境的重視，并節約資源。

2.2 服裝設計注入環保元素

在進行服裝設計時可以將服裝中的圖案設計注入環保元素，將環保意識注入到服裝之中，提醒人們對環境保護的重視。 從服裝的款式、面料、色彩均做出有針對性的相關設計。

（1）圖案的設計

在進行圖案設計時注入環保元素，將環保標志或自然中的動、植物采用夸張、擬人、簡化、打散、解構、重組等多種手法進行再設計，使環保理念與圖案設計完美結合。

（2）色彩的設計

采用積極的、自然的主色調來表達服裝的環保主題。

（3）面料設計

主要采用一些天然纖維例如：棉、麻等織物，并且對面料進行一定的藝術加工，在保持安全性、舒適性的同時又增加服裝的獨特感與時尚感。

（4）款式設計

根據實際需求進行不同品類服裝的款式設計，不僅重視單一品類男裝、女裝和童裝的設計，同時注重親子裝品類的設計，在保持親子裝共性設計要素的同時，根據父母以及兒童的體型差異進行廓形的選擇和差別化設計，突出家庭成員的角色特征，在保證美感的同時凸顯環保主題，不斷傳遞正能量，提升人們對自然環境的熱愛。

通過結合環保元素的使用，人們穿著此類服裝從潛意識提升人們對自然環境的熱愛。 有研究表明，簡單的圖案對兒童成長具有積極的引導作用[10]，同時，趙珣的 《兒童世界觀形成過程中藝術設計的引導作用》 中表明藝術設計可以輔助兒童教育。 以藝術設計教育的方式會讓兒童在潛移默化的學習中達到對其世界觀的引導目的，藝術設計不僅尊重兒童的天性，更是對其學習能力的引導。 將具有環保理念的圖形等元素引入到服裝之中，幼兒時期是培養性格、認知世界的重要階段，此時加以環保啟蒙引導，對從小樹立良好的保護環境的意識有重要的意義。

3 注重運動類服裝的設計

隨著我國全民健身理念的不斷貫徹，人們對健康的渴求日益強烈[11]，加之此次新冠肺炎疫情的廣泛影響，人們會更加重視以及追求健康的生活方式，意識到提高自身免疫力的重要性，勢必會增加對運動類服裝的需求。 因此，在服裝專業教學中應重視運動類服裝的設計。

研究表明，女性消費者在購買運動類服裝時更加注重服裝材質的舒適性以及性價比，男性消費者則更加重視款式類別，不喜歡雷同的設計[12]。 因此，在進行運動服裝設計時要根據男女消費者的不同喜好進行針對性設計，如圖1所示。

圖1 不同類運動服設計要點

由圖1 可知，在設計女運動裝時要重視材質的選擇，盡量使用較為親膚的面料，強調面料要有較好的吸濕、透氣以及透濕性能。 同時，也要適當地降低服裝的成本。 在設計男運動裝時則要更加注重款式的新穎性和多變性。 另外，在進行運動服品類的設計時，并不局限于以上兩點原則，也可以進行相關的線上或者線下市場調研，收集消費者的第一手資料，根據消費者的實際需要并結合當下流行趨勢進行針對性的產品設計。

4 專業教學與課程思政同向同行

在新冠肺炎疫情嚴重時，無數的醫護人員以及志愿者奔赴重災區、舍身忘我、敢于奉獻，這種眾志成城、守望相助的精神值得每一個人學習。 大學生是一個龐大的群體，大學時期是學生形成人生觀、價值觀、世界觀的重要時期，在上好專業課程的同時應該進一步的融入思想政治教育，加深學生愛國、愛黨以及人民團結的情懷，激發其社會責任感和擔當意識[13]。

服裝專業課程中包含了很多思想政治育人元素[14-15]，例如：服裝史類課程中蘊含了很多中國傳統服飾文化，尤其是少數民族服飾中的圖案、花型等的設計更是博大精深，在教授該課程時加以涉及可以增強學生對中國文化的文化自信和自豪感； 民族服飾考察與寫生課程中，不僅學習了少數民族的服飾特點、風俗習慣、飲食差異等，同時讓學生感受到各民族之間的文化差異，以及深厚情誼，促進各民族間的團結； 服裝結構類課程是一門集工程性、技術性和藝術性的課程，制圖比較嚴謹，線條美觀，需要專注認真，不斷向學生傳達精益求精、一絲不茍的工匠精神的重要性； 服裝生產實習類課程中，學生通過在企業實習，培養學生之間互相關愛、團結協作的團隊意識等。 因此，在服裝專業課程教學中結合不同專業課程的特點將不同方面的育人知識滲透到教學之中，可以不斷提高學生的思想道德水平，兩者相輔相成。

5 結語

隨著經濟的發展，環境問題日趨突出，基于2019 年末爆發的新冠肺炎疫情的影響，針對服裝設計專業的特點，初步探索在服裝設計教學工作中的側重方向，提出以下幾點。

（1）教學中重視功能性紡織品的設計和開發，設計時注重使用環境友好、舒適性面料同時注重款式上進行差異化設計；

（2）強調環保理念綠色服裝設計的重要性，在進行服裝設計時可以將服裝中的圖案設計注入環保元素，將環保意識注入到服裝之中，提醒人們對于環境保護的重視。 尤其是將具有環保理念的圖形等元素引入兒童服裝之中，兒童時期又是培養性格、認知世界的重要階段，此時在服裝中加以一定的環保啟蒙引導，對孩子從小培養良好的保護環境的意識有重要的意義；

（3）注重改善運動服裝的設計，根據消費者的不同喜好進行針對性設計；

（4）在專業教學中融入課程思政，加深學生愛國、人民團結的情懷，激發其社會責任感和擔當意識。

綜上所述，基于新冠肺炎疫情的爆發的思考，針對服裝設計專業的特點，初步探索在服裝設計教學工作中的側重方向，培養出專業技能強，專業素質高的人才，為服裝專業教學提供一個參考。