關(guān)于軍事院校智慧校園建設(shè)的幾點(diǎn)思考

李海燕

摘 要：隨著信息與通信技術(shù)的飛速發(fā)展，全球信息化高速公路的建立，我們迎來了信息化的社會。“人工智能”、“大數(shù)據(jù)分析”、“區(qū)塊鏈”的應(yīng)用在悄然改變著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)等方面，某種意義上說社會生活變得更“智慧” 了，更便捷了。今年，在全世界人民共同抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，信息技術(shù)發(fā)揮了不可替代的作用。而智慧校園作為智慧城市中智慧教育的重要組成部分，是繼數(shù)字化校園后關(guān)于院校信息化建設(shè)的一個(gè)概念。由于軍事院校保密、建設(shè)條件等方面的特殊性，智慧校園的建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于地方院校。在全軍教育深化改革發(fā)展的浪潮中就如何建設(shè)智慧校園本文提出值得思考的幾個(gè)問題，加以論述， 為建設(shè)發(fā)展提供支撐和方法參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);通信技術(shù);智慧校園

智慧教育是在信息化基礎(chǔ)上構(gòu)建的信息時(shí)代的教育新秩序、信息時(shí)代的教育新秩序、信息時(shí)代的教育新形態(tài)。智慧校園作為智慧教育的重要組成部分它是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育中的應(yīng)用推動了數(shù)字校園向智慧校園方向的升級發(fā)展，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為核心技術(shù)，提供一種環(huán)境全面感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，為師生提供了一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，使課堂得以向真實(shí)的場景延伸。

一、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀

自2010年由浙江大學(xué)在信息化“十二五”規(guī)劃中首次提出之后，不少教育信息化公司對智慧校園建設(shè)給出了確實(shí)可行的解決方案，幾十所高校紛紛提出了建設(shè)目標(biāo)。國內(nèi)智慧校園發(fā)展具有明顯的地域性和層次性。發(fā)達(dá)地區(qū)好于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育層次不同對智慧校園建設(shè)需求不同。不同領(lǐng)域?qū)＜覍χ腔坌@的概念和特征存在差異性，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專家注重智能感知;教育技術(shù)專家則側(cè)重于智慧校園建成對教學(xué)改革起到的作用;學(xué)校信息化專家則重視平臺的應(yīng)用性和服務(wù)性。綜觀發(fā)展現(xiàn)狀，我們認(rèn)為智慧校園建設(shè)不能僅靠概念性的指導(dǎo)要從差異中總結(jié)共性，針對個(gè)性化的需求模式提供確實(shí)適合現(xiàn)實(shí)需要的建設(shè)方案，建立一套基于數(shù)字化校園基礎(chǔ)之上，達(dá)到投資獲益最大化，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)個(gè)性化、管理智能化、為教師學(xué)員帶來“便利化”。

二、軍事院校建設(shè)智慧校園的必要性

研究當(dāng)今世界軍事發(fā)展新趨勢，在這個(gè)前所未有以信息化為核心的大變局中，智慧校園建設(shè)是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)代要求是推動軍隊(duì)院校教育改革深化發(fā)展的抓手。著眼信息化戰(zhàn)爭需求，應(yīng)大力提升軍隊(duì)院校教育信息化水平，促進(jìn)智慧校園建設(shè)與教學(xué)、科研、管理保障、對外協(xié)作深度融合，把部隊(duì)?wèi)?zhàn)備訓(xùn)練要求融入功能設(shè)計(jì)和業(yè)務(wù)流程，營造緊貼實(shí)戰(zhàn)、緊貼部隊(duì)的環(huán)境。為更好培養(yǎng)適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的軍事人才，為戰(zhàn)教戰(zhàn)、學(xué)戰(zhàn)研戰(zhàn)，建設(shè)智慧校園是必由之路。

三、軍事院校建設(shè)智慧校園的幾個(gè)問題

（一）抓好頂層設(shè)計(jì)，制定可行方案

智慧校園的建設(shè)是一項(xiàng)龐雜的工程，關(guān)系到校園內(nèi)每個(gè)部門、每一個(gè)人，也不是一朝一夕的事情，其中協(xié)調(diào)與合作成為一個(gè)最大的難題。因此，在建設(shè)之前要成立相應(yīng)的工作委員會，由各部門相關(guān)人員、專家，技術(shù)支持人員組成。在意識上取得一致統(tǒng)一，避免各自為政，分頭建設(shè)的弊端。充分調(diào)研各單位需求，規(guī)劃建設(shè)步驟， 制定出符合學(xué)校實(shí)際情況的建設(shè)方案，這是保證工程順利進(jìn)行的首要條件。

（二）以點(diǎn)帶面努力實(shí)現(xiàn)全方位的“智慧化”

結(jié)合軍事院校數(shù)字化校園的實(shí)際情況，在短時(shí)間內(nèi)建成智慧校園難度非常大。基于這種考慮，個(gè)人認(rèn)為可以選取幾個(gè)特殊的獨(dú)立的點(diǎn)位，作為突破口，率先實(shí)現(xiàn)“智慧化”，比如“智慧教室”、“智慧圖書館”“智慧教學(xué)訓(xùn)練”等。以幾個(gè)點(diǎn)的發(fā)展遵循頂層設(shè)計(jì)按照實(shí)施步驟，帶動全面發(fā)展。

（三）數(shù)據(jù)中心的建設(shè)是智慧化校園的關(guān)鍵技術(shù)

眾多應(yīng)用系統(tǒng)集合到一個(gè)綜合平臺上，依托于技術(shù)支撐層，如何構(gòu)建一個(gè)龐大的、能夠?qū)⑿@各個(gè)數(shù)據(jù)庫連接起來進(jìn)行激活，從而實(shí)現(xiàn)資源的共享優(yōu)化，就成為制約“智慧校園”建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)。而“數(shù)據(jù)中心”的建設(shè)則在此基礎(chǔ)之上，以數(shù)據(jù)的存儲與共享為核心環(huán)節(jié)，成為建設(shè)智慧校園的靈魂工程。數(shù)據(jù)分為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為客觀存在的人員、機(jī)構(gòu)、設(shè)備、場地等信息。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)為院校在教學(xué)、科研、保障等活動中過程性和結(jié)果性信息。院校應(yīng)當(dāng)組織相關(guān)業(yè)務(wù)部門按照職能分工，采集更新基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，標(biāo)記共享數(shù)據(jù)，根據(jù)保密規(guī)定密級，分級使用。

（四）建設(shè)一支專業(yè)技術(shù)過硬的運(yùn)維管理人員隊(duì)伍

著眼運(yùn)行維護(hù)智慧校園崗位，需要相當(dāng)數(shù)量的運(yùn)維人員。軍事院校應(yīng)當(dāng)建立完善的智慧校園運(yùn)行維護(hù)管理體系，明確責(zé)任分工、主要任務(wù)、流程以及獎懲措施等，要定期召開信息安全專題研討會議，分析智慧校園運(yùn)維情況，做好記錄，整改落實(shí)。為提高運(yùn)維人員工作積極性，應(yīng)將運(yùn)維管理納入教學(xué)工作量的考核范圍。“人”作為戰(zhàn)斗力的核心要素，要注意相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，更要注意人才長期發(fā)展的培養(yǎng)需求， 因此建設(shè)一支素質(zhì)過硬的管理人員隊(duì)伍才能使“智慧校園”更加聰明。