走訪解難雙線齊驅(qū)

陸河 田華軍

新冠肺炎疫情期間，線上學習困難凸顯，給地處江蘇省泰州市高港區(qū)最偏遠貧困地區(qū)的胡莊初中教育集團帶來了沖擊。為打好這場線上教學戰(zhàn)，教師們結(jié)合鄉(xiāng)情、校情、學情紛紛獻計獻策，集團最終確立了“三條腿走路”的方案，即防疫情、線上教、線下行。

走進貧寒學子家庭，噓寒問暖解困。集團校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師分組實地走訪，了解學生們居家學習的情況，鼓勵他們疫情期間勤奮學習、感恩社會，并發(fā)放慰問金幫助解決生活困難，讓他們靜心、安心學習。

包片實地走訪，打通“上線難”最后一公里。針對線上教學之初上線率低的問題，學校集思廣益，多舉措并舉，確保上線率達100%。對家境貧困無智能手機的學生，學校動員教師把自家多余的智能手機捐出來;對沒有網(wǎng)絡的家庭，學校向鎮(zhèn)政府及相關(guān)部門請求支援，幫助解決網(wǎng)絡問題，確保每個學生不因貧停學。走訪過程中發(fā)現(xiàn)問題學生，及時進行心理疏導，實行“包保制”，讓他們在疫情特殊期感受人間大愛，暢游知識海洋。

走訪送教到家，雙線確保質(zhì)量。黨員教師在線上教學的間隙，在做好防疫保護的措施下，騎車送教到學生家中，現(xiàn)場輔導、批改作業(yè)、答疑解惑，彌補線上教學的不足?；蚣倚Ｂ?lián)動，家長將孩子的作業(yè)送到老師處現(xiàn)場批改，再通過微信、QQ等多種形式交流，待學生訂正后進行二次批改和檢查，確保教學質(zhì)量。雙線合璧效果顯著，學生的自學能力、閱讀能力明顯提高。

疫情“寒冬”終將過去，讓我們守護莘莘學子，靜候“春暖花開”！