融媒體背景下縣級臺社教專題轉型的幾點思考

黃丹斌

摘要：社教專題類節(jié)目具有較強的知識性、對象性、服務性、教學性的特點，是增強縣臺影響力的重要節(jié)目，更是宣傳當?shù)叵冗M人物事跡的最佳平臺。因此，在融媒體背景下，縣級電視臺要發(fā)揮社教專題節(jié)目的優(yōu)勢，不斷改革創(chuàng)新，創(chuàng)作更多更好的社教專題節(jié)目，提高收視率與知名度。

關鍵詞：融媒體;縣級臺;社教專題;轉型

（一）過于專業(yè)，優(yōu)勢變劣勢

縣級臺社教專題類節(jié)目對觀眾能起到很好的社會教育、文化教育的作用，相比于其他娛樂電視節(jié)目，在縣級當?shù)兀芏嗳藭ㄟ^電視社教專題節(jié)目學習、擴大知識面，然而一些社教專題類節(jié)目過度渲染學術知識的氛圍，在節(jié)目中過多地用專業(yè)術語去探討一些純理論的內(nèi)容，這也造成了大多數(shù)觀眾想聽卻聽不懂，久而久之，也就喪失了觀看的興趣，大量觀眾的流失，收視率嚴重下降，讓這類社教專題節(jié)目面臨著停播。

（二）過于求全，針對性不強

一些縣級電視臺創(chuàng)設社教專題節(jié)目，大多都是從自身的角度出發(fā)，讓自己的社教專題節(jié)目盡量全面、普及范圍廣，電視臺自身沒有一個準確的定位，缺少一定的針對性。播出的社教專題節(jié)目不能根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況進行選擇，體現(xiàn)不出社教專題的優(yōu)勢，滿足不了當?shù)赜^眾的實際需求。

（三）自身為主，缺乏與觀眾的互動

傳統(tǒng)的電視媒體都是采用“自上而下”的單向傳播方式，以自身為主，單方面地向觀眾傳輸消息、價值觀念等。媒體與用戶之間的互動性，是融媒體時代改革創(chuàng)新的重要特點。而一些縣級社教專題節(jié)目與觀眾之間的互動不足，雖然融媒體時代，縣級臺開通搭建了微博、微信、網(wǎng)頁平臺等互動方式，但電視媒體與觀眾之間仍缺乏有效的互動，互動程度不夠深入，一些社教專題的節(jié)目組也不重視這些觀眾的交流反饋信息，觀眾與之互動交流的內(nèi)容往往都石沉大海，觀眾的參與體驗感受到了極大的限制，滿足不了自身的需求，這對融媒體時代縣級臺社教專題節(jié)目的發(fā)展非常不利。

傳統(tǒng)媒體電視社教專題節(jié)目對觀眾能起到很好的社會教育、文化教育的作用，憑借這一優(yōu)勢也曾與電視新聞類節(jié)目取長補短，相輔相成，有過短暫的輝煌。但社教專題節(jié)目又不同于新聞類節(jié)目，它更針對專業(yè)化和對象化，這也是社教專題節(jié)目的優(yōu)勢與特點。所以，在融媒體時代，特別是一些收視率較低的縣級臺社教專題節(jié)目，更應該針對當?shù)氐纳a(chǎn)情況、群眾情況，以當?shù)氐那闆r為發(fā)展角度，讓自身的社教專題節(jié)目獨具特色。例如：某縣級臺結合當?shù)乜h的人文、地理、風俗等地域差異，深挖該地區(qū)差異化的人物故事，廣受當?shù)赜^眾的好評，讓該縣級臺的社教節(jié)目獲得了該市“名欄目”的獎項。因此，在融媒體時代，縣級臺的社教專題節(jié)目，要充分認知到自身社教專題節(jié)目的優(yōu)勢，貼近地方群眾，讓該節(jié)目更具專業(yè)化和對象化，在節(jié)目內(nèi)容上，堅決不能把少兒社教節(jié)目成人化、農(nóng)村節(jié)目城市化、少數(shù)民族節(jié)目大眾化。以當?shù)厝罕姷慕嵌瘸霭l(fā)，正確認知自身的發(fā)展優(yōu)勢，是融媒體時代社教專題節(jié)目轉型的重要方向。

日新月異的科技發(fā)展改變了人們的生活與工作方式，人們獲取信息的方式也更多元化。積極改革創(chuàng)新，推動縣級臺社教專題類節(jié)目向融媒體發(fā)展，為觀眾提供更具有針對性、多元化的電視節(jié)目，滿足觀眾的需求是其轉型的重要路徑。

（一）在思想上創(chuàng)新

融媒體時代的到來，讓一些傳統(tǒng)媒體看到了新的希望。但在改革創(chuàng)新的過程中，特別是一些縣級臺社教專題類節(jié)目，在思想上，都在借鑒中央電視臺的風格，貪大求全，這不僅抑制了縣級臺的改革創(chuàng)新，也拋棄了縣級臺的創(chuàng)新優(yōu)勢。例如中央電視臺的《聚焦三農(nóng)》，它是深化涉農(nóng)領域權威資訊的解讀，針對我國全部的農(nóng)民。一些縣級臺在融媒體改革創(chuàng)新的過程中，思想上模仿其形式，這也讓該縣臺社教專題節(jié)目播出的內(nèi)容都是針對全國性的涉農(nóng)領域：農(nóng)、林、牧、漁無所不包，無所不談，卻都泛泛而論。這讓縣級臺的社教專題節(jié)目沒有思想上的創(chuàng)新。因此，在融媒體時代，縣級臺要緊跟時代步伐，積極改革創(chuàng)新，在思想上，要貼近群眾生活進行創(chuàng)新。如，玉環(huán)地域雖小，但方言體系多樣：有閩南話、溫州話、太平話等多語系方言，而且農(nóng)漁民的風俗習慣、生活習慣也有所不同，根據(jù)這些特點，我們在電視對農(nóng)節(jié)目《金色港灣》中就專門開設方言板塊，滿足農(nóng)村觀眾的收視要求，接地氣，易融合，好聽好看，牢牢鎖定了一批收視“鐵粉”。《金色港灣》節(jié)目也榮獲2018年度浙江省廣播電視對農(nóng)節(jié)目獎電視對農(nóng)欄目三等獎。

（二）在內(nèi)容上創(chuàng)新

社教專題類節(jié)目，更多的是寓教育于娛樂、于服務，寓宣傳于信息、于知識，對觀眾有潛移默化的宣傳教育作用。因此，在內(nèi)容上，要根據(jù)當?shù)厝罕姶蟊娀呐d趣內(nèi)容進行創(chuàng)新。一方面：創(chuàng)新選題，要選取當?shù)厝罕娚钪歇毺氐摹⒛軌蛭蟊娔抗獾念}材。例如：某電視臺的社教專題節(jié)目《生活天天秀》，就是針對當?shù)厥忻裣矚g吃的特點，在節(jié)目中以當?shù)厝罕姷目谖短接憽皬N房秘籍”“美味DIY”等，深受當?shù)厝罕姷南矚g。另一方面：創(chuàng)新過程中關于內(nèi)容的構思，要掙脫傳統(tǒng)思想的束縛，對選題進行多角度、多元化、多層次的安排，充分體現(xiàn)以當?shù)厝罕姙橹鞯膬?nèi)容特點。例如：玉環(huán)電視臺的經(jīng)典社教節(jié)目《鄉(xiāng)土》，開辦近十年來一直關注當?shù)氐泥l(xiāng)土古韻，深挖本地的歷史文化，尋找當?shù)刈罡腥说拿耖g故事、歷史人物、鄉(xiāng)土風情，用鏡頭記錄，用畫面講述，喚醒并進一步激發(fā)了受眾對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

（三）在手段上創(chuàng)新

融媒體時代縣級臺的改革創(chuàng)新的手段，大多都是利用網(wǎng)絡媒介載體，把既有共同點又存在互補性的不同媒體進行全面整合，實現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”，并通過網(wǎng)絡平臺，搭建開通微信、微博、網(wǎng)站等公眾號，增加其傳播形式，無限擴大其傳播面，彌補自身媒體發(fā)展的不足，充分利用融媒體的優(yōu)勢。例如：一些縣級臺已經(jīng)開始利用網(wǎng)絡媒介增加互動方式，與當?shù)厝罕娺M行交流互動，以此來達到民眾化的節(jié)目特點。玉環(huán)臺也瞄準了網(wǎng)絡直播這一載體，社教節(jié)目著力在形式上有所創(chuàng)新、拓展，社教節(jié)目《山水玉環(huán)》從2018年起就創(chuàng)新推出每季一次的媒體聯(lián)動大直播活動“直播玉環(huán)—主播帶你走鄉(xiāng)村”，通過手機視頻直播、廣播同步直播、全媒體新聞報道、電視專題跟進等報道手法，拓展傳統(tǒng)社教欄目的創(chuàng)作方式和傳播渠道，一舉成為當?shù)刂髁髅襟w的收視“網(wǎng)紅”。

總而言之，縣級臺社教專題要針對以往節(jié)目的現(xiàn)狀進行分析，總結問題，借助自身社教專題節(jié)目的優(yōu)勢，緊跟新時代步伐，從受眾的角度出發(fā)，在思想上、內(nèi)容上、形式上有所創(chuàng)新改革，這樣才能實現(xiàn)融媒體背景下縣級臺社教專題節(jié)目的轉型，從縣級臺節(jié)目的“配角”變身為受觀眾追捧的“角兒”，讓縣級電視臺更健康地發(fā)展。