基于新課程理念的初中英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)分析

張莉

【摘要】隨著教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，各學(xué)科當(dāng)中的教學(xué)理念也在不斷革新，特別是對(duì)初中英語(yǔ)教育而言，新課程理念的應(yīng)用，對(duì)英語(yǔ)教育方面的評(píng)價(jià)方式造成了巨大的影響，這對(duì)于英語(yǔ)教育質(zhì)量的提升具有非常重要的意義。

【關(guān)鍵詞】新課程理念? 初中英語(yǔ)? 教育評(píng)價(jià)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）14-0122-02

一、教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容

對(duì)于初中教學(xué)而言，英語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)非常關(guān)鍵的學(xué)科，因此，英語(yǔ)教師必須要對(duì)該學(xué)科的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的分析與評(píng)價(jià)，并對(duì)相關(guān)方法進(jìn)行合理的應(yīng)用，如此才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的改進(jìn)和優(yōu)化。而英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：

第一，教學(xué)目標(biāo)。教師要對(duì)教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行教育評(píng)價(jià)。一方面，教師需要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確，另一方面，要在教學(xué)期間對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力進(jìn)行積極的培養(yǎng)。而由于學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面會(huì)具有一定的差異性，因此，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置方面，也應(yīng)該確保教學(xué)目標(biāo)的層次性。第二，教學(xué)內(nèi)容。從本質(zhì)上來(lái)看，新課程理念的根本要求就是以學(xué)生為主體，因此，初中英語(yǔ)教師在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，保證教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和開(kāi)放性。第三，教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程的設(shè)置是否科學(xué)合理，會(huì)對(duì)教學(xué)的效果造成直接的影響，因此，英語(yǔ)教師在設(shè)置教學(xué)程度的過(guò)程中應(yīng)該以語(yǔ)言為主，使教學(xué)過(guò)程能夠具備層次分明的特點(diǎn)，同時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。第四，教學(xué)方法。教學(xué)方法會(huì)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的效果造成直接的影響，因此，在教學(xué)期間，教師必須要重視教學(xué)方法選擇的靈活性和有效性，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)。第五，教師自身的教學(xué)素養(yǎng)。要保證英語(yǔ)教師能夠具有較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，只有如此，才能在教學(xué)評(píng)價(jià)期間發(fā)揮更大的作用。第六，學(xué)生學(xué)習(xí)參與度。新課程理念要求教學(xué)活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第七，學(xué)習(xí)效果。對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)而言，最為主要的工作就是對(duì)教學(xué)及學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、有效提升初中英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的措施

（一）創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，確保教學(xué)評(píng)價(jià)的公正性

保證師生關(guān)系的和諧性，能夠更好的保證教學(xué)評(píng)價(jià)的公平性和公正性。在傳統(tǒng)形式的初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師大多只是進(jìn)行單純的講授，與學(xué)生之間很少進(jìn)行交流溝通，所以師生之間往往會(huì)有一定的距離感存在，甚至是畏懼教師，而在這種情況的影響下，學(xué)生在課堂當(dāng)中不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，無(wú)法為教學(xué)評(píng)價(jià)提供準(zhǔn)確的反饋。而在新課標(biāo)理念下，教師應(yīng)該對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行積極的轉(zhuǎn)變，將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，不僅要對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行積極的鼓勵(lì)，同時(shí)要對(duì)學(xué)生的發(fā)言保持尊重。

例如，在對(duì)有關(guān)飲料及食物方面的詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，最為主要的教學(xué)目標(biāo)就是對(duì)這些詞匯進(jìn)行全面的掌握，教師在進(jìn)行知識(shí)講解的過(guò)程中，可以針對(duì)一日三餐談一談自己的喜好，然后對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行詢問(wèn)，What kind of drinks do you like？經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)給出orange juice， coke， milk等答案。利用這種方式，不僅可以讓師生之間的關(guān)系更為親近，還能讓學(xué)生在回答問(wèn)題的過(guò)程中掌握相應(yīng)的知識(shí)，從而將教學(xué)任務(wù)完成，確保教學(xué)評(píng)價(jià)的順利實(shí)施。

（二）強(qiáng)化教學(xué)檢測(cè)評(píng)價(jià)

對(duì)良好教學(xué)氛圍進(jìn)行有效的營(yíng)造，能夠使教學(xué)成果檢測(cè)獲得更好的效果。教師在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，可以利用生動(dòng)、活潑的教學(xué)方式，對(duì)課堂氛圍加強(qiáng)建設(shè)，提升課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)，確保課堂教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果的有效檢測(cè)。教師可以在教學(xué)過(guò)程中對(duì)各種教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，利用多媒體教學(xué)以及生活實(shí)例提升教學(xué)模式的豐富性，進(jìn)而提升教學(xué)過(guò)程的吸引力，使學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，使教學(xué)的質(zhì)量和效率得到相應(yīng)的保證，確保教學(xué)檢測(cè)能夠順利通過(guò)。

例如，在對(duì)有關(guān)生日派對(duì)方面的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，其教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生對(duì)基數(shù)詞以及序數(shù)詞進(jìn)行掌握，并學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)或說(shuō)明日期。教師可以在教學(xué)期間設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)情境，提升課堂教學(xué)的互動(dòng)性，強(qiáng)化課堂氛圍的活躍性，使學(xué)生能夠在輕松、愉悅的課堂氛圍當(dāng)中，將學(xué)習(xí)任務(wù)有效完成，而教師也能將相關(guān)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。教師可以在課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生用英文問(wèn)問(wèn)同學(xué)的生日，如When is your birthday？并問(wèn)問(wèn)學(xué)生會(huì)在同學(xué)生日派對(duì)上表演什么節(jié)目呢？利用問(wèn)題情境的有效設(shè)置，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，更好的理解和記憶相關(guān)知識(shí)，確保教學(xué)的質(zhì)量，提升教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)加強(qiáng)評(píng)價(jià)，對(duì)該學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化具有非常重要的意義，因此，教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，必須要對(duì)結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行有效落實(shí)，并利用相關(guān)措施推動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)的順利實(shí)施，從而將教學(xué)評(píng)價(jià)的效果充分的發(fā)揮出來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張強(qiáng).基于新課程理念的初中英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)[J].新課程·中學(xué)，2015（9）：80.