人物電視專題片《張舒予》攝像創作

黃宏丞

【摘 要】課題要求以我國教育技術界的重要代表人物——南京師范大學教育科學學院張舒予教授的生平和學術貢獻為主題，完成江蘇省高校教育技術協會課題“江蘇教育技術人物及影像記錄研究”的人物電視專題片攝像創作。本文在對人物電視專題片的拍攝主題、內容結構、畫面、手法等方面進行系統總結的基礎上，對人物電視專題片攝像的創作規律和優秀案例進行了分析，并從前期準備、拍攝方案策劃、拍攝過程這三個方面對人物電視專題片《張舒予》的攝像創作過程進行了深入詳細的分析。

【關鍵詞】人物電視專題片;張舒予;攝像

中圖分類號：J905文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）18-0114-02

作為電視專題片的主要類型之一，人物電視專題片通過對具有普遍意義的個別人物的剖析，傳播普遍性的觀念或價值，用以指導工作、規范價值、教化民眾[1]。本課題完成的人物電視專題片是基于江蘇省高校教學改革重大課題“歷史視域下的江蘇教育技術發展與教學促進研究”下的子課題“江蘇教育技術人物及影像記錄研究”而制作的，選擇的主人公是我國教育技術界的重要代表人物、視覺文化與媒介素養教育研究的奠基人張舒予教授。本課題首先在現有的人物電視專題片設計與制作原理研究上，充分利用專業所學習的畫面構圖設計、光線運用、景別運用、色彩控制等專業知識，設計、拍攝制作人物電視專題片《張舒予》。

一、人物電視專題片攝像創作綜述

（一）拍攝主題的明確

電視專題片的主題應該明確。我們應當樹立強烈的創作意識和責任感，確立專題節目的主題是什么，需要告訴受眾的是什么，受眾觀看節目后知道了什么，然后再確定節目的結構和視頻美學的形式、語言的內容、配樂的節奏、畫外音及采訪的要點（一般來講，訪談的要點要有個性，要與藝術家的藝術個性和思想理念匹配，要有特別之處，立意要新），這就是常說的電視專題節目表現形式[2]。

（二）拍攝內容結構的完整

在對人物類電視專題片進行策劃時，必須要有一個完整的結構，這樣才能讓人物形象更加直觀和豐滿，便于觀眾對人物形象形成全面、直觀的認識，更好地理解電視專題片的節目主題[3]。

（三）拍攝畫面的合理

在拍攝過程中要對拍攝畫面進行適當選擇，選擇不當會造成最終的拍攝內容過于復雜，增加拍攝成本[4]。

攝像不是說把內容傳達給觀眾就完成任務了，傳達內容是其基本要求，我們在傳達內容的同時，還要給人一種舒適的畫面感受。

（四）拍攝手法的創新

在生活中，人們常常會忽略細節，但存在于生活中的細節往往又是令人難忘的。有時，無聲的肢體語言比有聲語言更有韻味和表現力，讓人產生無盡的想象[5]。

攝像通過對細節的表現升華主題，加深觀眾對主題的印象。電視專題片中細節的表現要求必須遵循真實的原則。

二、人物電視專題片《張舒予》的攝像創作方案闡述

（一）人物電視專題片《張舒予》結構分析

《張舒予》主要圍繞著張舒予教授的一些真實事件，從成果貢獻、個人特色和社會評價三個角度介紹人物。三個角度分別對應“成果”“個性”“園丁”三個模塊。

（二）人物電視專題片《張舒予》的攝像創作方案

電視專題片從人文關懷的角度來反映真實的人和事，它和新聞一樣，都是追求真實，但它不追求時效性，常以平民的視角來揭示社會某一群體的生活狀態和事跡，所體現的是歷史、文化和社會的價值，專題片在拍攝選材方面要求注重典型性，就是所選取的人或事在一個時期一個地方具有普遍性、現實性、代表性和時代性[6]。經過團隊討論，我們決定以紀錄片的方式現實記錄，以同期聲采訪為主導，以景物等部分空鏡頭來烘托嚴謹端正的氛圍，并以理性闡述為主、感性烘托為輔的方式進行作品素材的拍攝采集。

構圖的原則有兩條，一是突出主體，揭示主題思想;二是從主題思想出發，正確處理好主體、陪體和環境的關系[7]。本片畫面整體風格強調自然，所以色彩也應符合專題片樸實的畫面風格。

在進行拍攝時，背景的亮度要大體平衡，在拍攝的一組畫面場景中，背景亮度不能變化過大。一般情況下，要注意室內室外景物色調的明暗程度，室內要用散射光鋪勻。拍攝者在拍攝時還要控制好光的性質和反差。

在色彩構圖中，應該給人色調分明、畫面線條和諧的感覺。在畫面色彩選擇上應該注意處理好拍攝主體、陪體以及背景色彩之間的關系，三者之間應該形成相互襯托、相輔相成的關系。

三、人物電視專題片《張舒予》后期過程分析

（一）人物電視專題片《張舒予》前期準備工作

人物電視專題片《張舒予》的前期準備工作比較多，主要包括設備選用、人員編排、場地選擇、設備參數調節等四個方面。

（二）人物電視專題片《張舒予》的畫面構圖

針對不一樣的采訪鏡頭有不一樣的構圖形式，在張舒予教授住所對其進行采訪時，要保證畫面簡潔，但這段采訪是富含人文情趣的，所以構圖不能太單調，顏色不能太單一，畫面色調應該以暖色調為主，整個畫面的色彩應當是相鄰色系的合理搭配，畫面的顏色看起來比較飽滿，人物穿著的服裝顏色也與環境相適應。

在拍攝空鏡頭時，根據光線、色彩、場景的實際情況，進行合理的構圖選擇，這是一名攝像需要具備的基本素質。

（三）人物電視專題片《張舒予》的景別選取

不同的景別有著不同的作用。在攝像師進行拍攝的時候，在考慮構圖的情況下，還要從作品想要表達的思想方面來選取不一樣的景別。

作品中應當包含多種景別。遠景、全景、中景、近景、特寫多個景別的合理運用，能使畫面更加豐富、更加靈活生動。

（四）人物電視專題片《張舒予》的拍攝角度

作品中采用了多種拍攝角度。例如，對校園中有年代感的建筑以及“南京師范大學”牌匾采用仰拍，加深畫面在觀眾心中的印象。拍攝張舒予教授指導研究生論文的畫面時，采用平拍鏡頭，用寫實的方式，反映張教授悉心指導學生、處事認真仔細、治學嚴謹有耐心的主題。

（五）人物電視專題片《張舒予》的其他拍攝鏡頭

航拍鏡頭是本次拍攝工作的一個重點。在本片的拍攝過程中進行了兩次航拍。一次是對南京玄武門進行緩慢上升的全景式航拍，另一次是對南京新街口市區進行固定飛行高度的俯視航拍。

采訪鏡頭是本片的一個重點，多數人物專題片的敘事發展，都是通過采訪來推進的。例如對張舒予教授的采訪鏡頭，分別運用固定機位，在被采訪人的右前側和左前側進行中景和近景的拍攝。

四、對人物電視專題片創作的總結與反思

第一，畫面的捕捉。作為一名攝像人員，其工作要點，在于對拍攝畫面的瞬間捕捉。我們既要追求畫面的內容，更要注重畫面的靈魂。充分運用各種藝術手段來刻畫形象，揭示人物心靈[8]。

第二，新科技拍攝的運用。新科技的加入無疑為拍攝工作帶來很大的助力，也給畫面帶來了不一樣的活力，如何運用新技術來幫助完成拍攝任務，也是今后一起不斷探索的話題。

參考文獻：

[1]張靜.關于典型人物的宣傳報道研究[D].中南大學，2007.

[2]張娟娟.人物電視專題片的策劃與制作[J].新媒體研究，2016，2（12）：176-177.

[3]石桂青.電視人物專題片表現手法探討[J].藝術百家，2005，（3）：62-63.

[4]張超.探討電視專題片拍攝過程中細節的把握與技巧[J].傳播力研究，2017，（10）：50.

[5]劉鎮，于開見.淺析電視人物報道拍攝技巧[J].電視研究，2014，（09）：41-42.

[6]馮運生.電視專題片的拍攝技巧[J].新聞愛好者，2011，（21）：96-97.

[7]盧鋒.數字視頻策劃與制作[M].北京：電子工業出版社，2016，52.

[8]胥可.心靈鏡語——人物紀錄片對人物內心世界的展現[J].新聞世界，2011，（4）：153-155.