緊抓任務(wù)?就事論事?適度拓展

一、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”基本特征

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”是2015年高考語文作文寫作中脫穎而出的新題型。同樣屬于“材料作文”，它與之前流行的“新材料作文”究竟有什么區(qū)別？其寫作要領(lǐng)又是什么？

我們還是通過實(shí)例比較一下二者的區(qū)別。先看2015年高考湖南卷的作文試題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞，大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行，飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了;請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法，它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)中包含著種子，飛禽、走獸們吃了果實(shí)，大樹的種子就這樣傳播到了世界各地。

要求：根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

這是一道“新材料作文”題，所供材料是一則帶有童話色彩的寓言故事。考“新材料作文”，先考的是“閱讀”——就是說你要先讀懂命題材料，準(zhǔn)確分析這道作文題的命意（在這方面由不得你有任何差池，否則可能導(dǎo)致不及格甚至零分作文的出現(xiàn)），然后選擇其中的一種含義作為文章立意構(gòu)思作文。所以，寫“新材料作文”，審題是至關(guān)重要的一步。

“新材料作文”所供材料一般具有“多義性”——故事類材料可以從不同角度、不同側(cè)面讀出多重含義。比如上面這則材料，從大樹的角度，可以讀出求人不如求己、要發(fā)揮主觀能動(dòng)性、成就夢想需要運(yùn)用智慧與策略、不排斥依靠的力量等多重含義;從飛禽、走獸的角度，可以讀出樂于助人、拒絕冷漠、要看到別人潛在的長處等含義;從大樹與飛禽、走獸兩方面可以讀出合作雙贏等含義，同學(xué)們從中任選一種含義，以任何一種文體寫作皆可。……