新藝術歌曲《上下求索》的演唱藝術研究

歐樹宏

【摘 要】老鑼與龔琳娜夫婦在共同探索中國新藝術歌曲發展過程中，選用《離騷》的主要詩句作為歌詞，創作了一首蕩氣回腸的新藝術歌曲《上下求索》。龔琳娜將民族唱法和戲曲唱腔進行了有機融合，從而使《離騷》散發出音樂藝術的特有活力。

【關鍵詞】新藝術歌曲;《上下求索》;屈原;老鑼;龔琳娜;演唱藝術

中圖分類號：J605文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）18-0079-01

龔琳娜和老鑼在創作和發展新藝術歌曲過程中推出了許多用西洋技法為中國古典詩詞譜曲的歌曲。夫婦二人選用《離騷》的主要詩句作為歌詞，創作了一首蕩氣回腸的新藝術歌曲《上下求索》，在中央電視臺“經典詠流傳”節目播出后，引起了不小的轟動。本文將從演唱藝術角度對這首歌曲進行研究。

《上下求索》是一首氣勢磅礴的新藝術歌曲，其旋律豪放、深沉，情感真摯、飽滿，反映了詩人熱愛國家和人民的思想感情。歌曲本身演唱難度較大，需要演唱者從歌曲文本和表現形式中把握歌曲，才能將作品內容淋漓盡致地表達出來。龔琳娜演唱的《上下求索》在演唱技巧和情感處理上都把握得非常到位，使得演唱爐火純青，深受聽眾喜愛。

一、演唱技巧

用歌聲來傳唱中國經典，要有內在意蘊，才能賦予歌曲之美。龔琳娜雖然學習了許多西洋的聲樂作品及發聲方法，但她的演唱仍然保留著中國獨特的民族韻味，在氣息的把握和發聲的方法上有著自己獨特的見解，演唱上有著個性化的聲音色彩。龔琳娜作為《上下求索》的第一演唱者，在演唱技巧方面也是獨一無二的。歌曲開頭的兩句“駟玉虬以桀鹥兮，溘埃風余上征”，是描繪駕虬龍、乘鳳凰升騰上天的輝煌場面，是一字對一音，旋律有著邁步行進的穩重感，龔琳娜吸氣時保持著放松且積極的空腔狀態，用半句一個換氣口，氣息儲備十分充足，演唱起來十分輕松自如。“朝發軔于蒼梧兮，夕余至乎縣圃。欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮。吾令羲和弭節兮，望崦嵫而勿迫。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這八句歌詞具有極強的敘述性，是一種緩緩訴說的狀態，旋律也都集中在中音區，龔琳娜的氣息運用較平穩，換氣痕跡小，放氣緩慢，每一個字的氣息量都分配均勻，她像說話一樣娓娓道來。間奏部分的“啊兮啊”，“啊”字占據了六拍的時值，音區也有了提高，龔琳娜演唱時的氣口十分隱形，她運用了小嘴發聲、小口咬字的方式，將這個“啊”唱得十分輕盈悠遠。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”兩句，全部在音區上移翻高八度演唱，音區極高且一字兩拍的長時值，難度極大。“兮”字之音到了High C，龔琳娜在極高的音區演唱，將牙關最大化打開，獲得了更大的共鳴空間，冗長的氣息支撐著她華麗的聲音，使其輕靈透亮，高音直沖云霄，卻能做到不炸、不刺耳。

龔琳娜演唱《上下求索》，善于用自己富于個性化的聲音來演繹，把歌曲中所蘊含的民族情感和韻味傳達得絲絲入扣，其神韻和意境直達人的靈魂，使得經典詩篇《離騷》用這種獨特的演唱技巧進行傳承和傳唱。

二、情感處理

音樂的終極目的是要表達出歌曲真摯的情感。《上下求索》是根據《離騷》改編而成的，歌詞里每個字都有其用意所在，不像現代的文字通俗易懂。想要完整地表達歌曲所蘊含的情感，必須深入理解《離騷》，理解從中精選的詩句所蘊含的道理，才能較為準確地演唱好這首歌曲。

龔琳娜在演唱《上下求索》時，大都用的是一種雄壯渾厚、強力有激情的音色，這樣能夠將作者的思想情感無限發揮出來。由于這首歌曲速度偏快，而且速度在變換，所以龔琳娜在演唱《上下求索》時始終平穩地控制住氣息，處理得非常得當，每一句換氣都能在長音處采取“快吸慢呼”的方式，使得聽眾在聽覺上并不覺得突兀。特別是在每兩句的轉折處，龔琳娜沒有將字的拍子唱滿再吸氣，但也不短，這是非常有演唱實力的。龔琳娜在演唱過程中還十分注意情緒與速度的變化與控制。她的演唱，情緒與速度不是獨立的，而是相互融合、相互貫通的，達到一種和諧互補的境界。《上下求索》是根據《離騷》詩句譜曲而成，龔琳娜在整個演唱過程中是比較嚴肅的，由于力度的變化，在情緒上也是有轉折的。龔琳娜演唱的《上下求索》不像傳統的民歌演唱那樣細膩，更多表現為粗獷、大氣、豪邁，用內心深處最為真誠、自然的聲音來表現情感，形象地去表達屈原的豪情壯志。歌曲結尾的兩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，翻高八度的重復，力度也由f變成ff，龔琳娜在情緒上一層一層疊加，音量往上越來越強，把歌曲情緒推向了高潮。

龔琳娜在演唱《上下求索》的過程中，不是一味追求音色，而忘記將感情帶入其中。她做到了聲情并茂，以聲帶情，用歌聲充分表達了歌曲情感，用情感來打動聽眾。

綜上所述，新藝術歌曲《上下求索》具有很強的戲劇性，通過龔琳娜富有個性和創新性的演唱，使得這首作品深受觀眾喜愛。

參考文獻：

[1]田敏.龔琳娜聲樂演唱研究[D].云南師范大學，2019.

[2]閆玉玲.龔琳娜幾種不同風格的聲樂作品探析[D].燕山大學，2017.