中學思想政治課教學中培養學生國恥意識應注意的事項

馬占龍

培養學生的國恥意識不僅是歷史教師的任務，思想政治教師也應該站在維護民族團結、維護祖國統一、維護世界和平的高度上，對廣大青少年進行國恥意識教育。

從清朝末年到中華人民共和國成立前，中國人的命運始終與“國恥”意識緊密交織在一起，它既是民族主義思潮的催化劑，又是其重要表征之一。在中學思想政治課上，教師既要讓學生明白“前事不忘，后事之師”，時刻牢記國恥，具有國恥意識，又要激勵學生“以史為鑒”，努力學習，報效國家。下面，筆者從四個方面闡述了在中學思想政治課上，培養學生國恥意識應注意的事項。

一、注重“國榮意識”教育，增強學生的民族自信心

“國榮意識”教育是利用中國在經濟建設、政治建設、文化建設、國防建設及科教發展實力取得的輝煌成就教育青少年，激發學生的民族自信心與自豪感，培養學生的“國榮意識”，增強學生對祖國的認同感、對曾經創造及正在創造世界文明的偉大中華民族的認同感，產生對祖國和人民無限熱愛的情感，樹立民族自信心。

在中學思想政治課教學中，教師可以用改革開放四十多年的輝煌成果教育學生，讓學生明白當下成績來之不易，中國GDP已躍居世界第二位，且仍然在以高速度增長著教師還要告訴學生美國為了扼殺中國經濟，采取了各種卑劣手段，但中國前進的腳步是任何人、任何國家都阻擋不了的。教師要把這些素材提供給學生，讓他們知道“國榮我榮”。一直以來，在中學思想政治教學中，教師注重培養學生的民族自豪感、自信心、自尊心，卻忽視了培養國恥意識。在愛國主義教育中培養學生的民族自豪感固然重要，然而“國榮意識”教育也不能忽視，它能幫助學生樹立國恥意識與危機意識，培養學生的愛國主義情感。通過正、反兩方面的教育，青少年能做到自信而不自大，知恥而不自卑，培養了謙虛謹慎的精神。

二、既讓學生“知恥”，又讓學生“明恥”，防止學生產生悲觀情緒

在新形勢下，教師加強國恥教育，能讓學生樹立國恥意識，牢記勿忘國恥，旨在弘揚民族精神，增強民族使命感、責任感、危機意識，知恥而后勇。筆者認為，只有讓學生懂得恥辱歷史成因，才能為國學恥，為國爭光。

近代屈辱史已成為不可更改的事實，但中國一直是具有強大生命力的國家，在歷史長河中取得過輝煌的成就，只是在近代遭到了西方列強的侵略。在教學中國近代史時，教師要教導學生不要過于悲觀和失望，因為現在的中國已經站起來了。

在中國改革開放和發展社會主義市場經濟背景下，加強國恥意識教育的意義重大，弘揚民族精神刻不容緩。國恥教育使人永遠銘記國恥，這種刻骨銘心在一定條件下可以轉化成巨大的精神力量和堅不可摧的意志，催人奮進，所以教師要激發學生的愛國熱情，弘揚民族精神。通過國恥教育，學生可以從沉痛的思想政治教訓中懂得“國榮我榮，國恥我恥”的道理，讓學生知道偉大的民族精神是我們堅持并取得勝利的強大精神動力，從而喚起學生的憂患意識和危機意識，增強學生的責任感和使命感，讓學生形成自強不息的民族精神。

三、國恥教育不囿于政治課內，而應開拓各種形式

在中學思想政治課上，教師要注重培養學生的“國恥意識”，加強各民族團結的力量，使學生能夠自覺捍衛民族尊嚴和國家利益。在生活中，如果出現有損民族和諧、危害國家尊嚴的行為，每位中學生都有責任維護民族尊嚴和國家利益，但教師也要告訴學生只有在保護好自己的前提下，才能想辦法、找對策。在國際交往中，如果有外國人出言不遜，侮辱謾罵中國，每一位炎黃子孫都有義務維護民族尊嚴，維護國家利益，教師要讓學生認清國榮與國恥的本質。

在中學思想政治課教學中，教師要做好國恥教育。如教師可以提前為學生布置作業，并提問：“在周一舉行的全校師生升旗儀式上，你的感想是什么？”再如教師可以播放國恥紀錄片，讓學生從歷史中感悟國恥，增強學生的國恥意識。

四、正確處理“知恥”“明恥”和“雪恥”的關系

“知恥”和“明恥”讓學生明白落后就會挨打，促使學生發憤圖強“雪恥”。愛國主義教育是對中學生進行思想政治教育的主要內容，但愛國主義教育要理性地進行，不能盲目排外，防止學生產生狹隘的民族意識，學生能牢記國恥，以史為鑒。總而言之，中國倡導構建人類共同體，提倡共同發展、共同進步，學生應自覺維護世界各民族平等、團結，防止產生狹隘的民族主義意識。

參考文獻：

[1]晨曦.新時期國恥教育研究[J].寧波教育學院學報，2018，（74）.

[2]李里峰.在民族與階級之間：中共早期的“國恥”論述[J].福建論壇：人文社會科學版，2018，（3）.

（作者單位：甘肅省積石山縣吹麻灘初級中學）