一所高中的“大考”啟示錄

甘甜

4月6日，完成最后一堂線上課程的錄制。

4月7日，當上饒一中政治教師、教研組長劉俊鋒以高三政治老師的身份回歸久違的課堂時，忍不住又和學生們分享起在這場疫情大課中的所思所感所得。

過去的兩個月，劉俊鋒和夫人潘蕓共同承擔起為全省高一年級學生提供政治課堂教學錄像任務。最初接到任務時，他倆還在新余老家，時間緊、任務重，為保證錄課質量，夫婦二人愣是在錄課前一天，冒著風險，請親戚驅車4小時，連夜將他倆送回上饒。

“趕忙買了一臺筆記本電腦，和夫人一人一個房間，各自扎進了備課當中。”劉俊鋒和潘蕓反復研讀教材、廣泛查閱各類資料，尋找合適切題的視頻、圖片進行剪輯，一遍一遍地摳細節(jié)以保質量，問題預設的同時也考慮學生可能出現(xiàn)的反應。很多時候，抬眼一看時間，已是凌晨一兩點……

這期間，他倆輪著，每隔3天就去一趟錄播教室錄課。由于劉俊鋒今年帶高三，從3月開始，他還同時承擔起學校高三年級的線上教學。

“沒想到會在特殊的時期，以一種特殊的方式，為抗擊疫情作出自己的貢獻。”回顧過去兩個多月的線上教學，劉俊鋒說和同事一樣，由最初的“束手無措”，到“漸入佳境”，只為保證學生們線上教學不掉“線”。

停課不停學期間，除了承擔全省高一政治線上教學課程的錄制，上饒一中還在強化線上教學效果、注重線上線下銜接上下功夫。在確保全校高一、高二年級2255名學生線上學習效果的同時，針對高三年級開設線上直播課，為學生們提供一個安心的學習氛圍。

“高一、高二年級全省一張課表地進行網上教學。為加強線上教學效果。我校實行教學情況日報制，每日由年級主任收集學生提出的問題、教研組長收集老師的反饋建議、信息技術中心收集技術保障方面的問題，及時并有針對性地進行反饋和改進。”分管非畢業(yè)班教學的副校長吳翔副介紹，同時通過“班級小管家”“小小簽到”等小程序讓學生將完成的作業(yè)及時上傳、批改，課任教師在班級學科群中進行線上答疑。

“有一些線上課程，給學生思考的時間不夠，加上學生接受能力也不同;考慮到數學、物理等學科的抽象性，我便不時把解題過程錄制成小視頻傳到群里。”分管高三教學的副校長鄭麗峰介紹。為此，學校還以年級備課組為單位，組織教師針對一些重點難點專門錄制、上傳了200多個微課視頻，以便學生反復學習。

江西省“停課不停學”期間，高三根據實際情況自行組織線上教學。

早在1月底，上饒一中校長張禹芳便聯(lián)系起中國移動和米樂課堂技術人員，爭分奪秒開啟線上直播課。

“2月3號上午，在群里收到錄課通知，說高三年級6號開始線上教學，整個人都蒙了。當時我就在群里吐槽‘有心無力，光是我家的網絡就跟不上。”說這話的是該校高三英語教師朱逸飛。讓她始料未及的是中國移動上饒分公司的老總便在群里，立馬在線上回復說會全力解決網絡教學的難題。

當天下午，朱逸飛家中便來了兩批中國移動的技術人員，火速給她家拉了專線。

“別急，先上一禮拜試試，邊上邊改進。”鄭麗峰這樣安慰朱逸飛和第一批上直播課的年輕教師們，但到了第三周，高三各學科實施小班化分層教學，她也和其他處于觀望階段的老師也一起參與到線上直播課程中。

“由抵觸到不得已接受，從不斷探索到漸入佳境，現(xiàn)如今，整個年級形成了一個網絡教學共研共學的氛圍，其間我們不斷更新教學理念和方法，為教育賦能。”朱逸飛介紹，現(xiàn)如今全年級50多名教師，大部分都參與到線上直播課中。

正如她在課堂上和學生講述的那樣：“順應變化也是未來的大趨勢，我們老師也和你們一樣，要在這次疫情大考中，不斷調整，不斷進步。”