互動教學在初中語文教學中的運用與價值研究

張春娟

【摘要】初中教學是教學的基礎之一，在力求高素質人才的時代，初中教學就越來越重要了，在眾多的教學方法中，如何選用適合學生學習的方式，提高教學質量是非常重要的。現階段，利用互動教學對學生進行教學，是一種很常見的教學方式。那么，在互動教學中，需要注意哪些問題，如何能夠提高教學質量都是需要去進行深究的問題。本文就對互動教學在初中語文教學中的運用與價值進行分析和研究。

【關鍵詞】互動教學? 初中語文教學? 運用與價值? 分析和研究

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）14-0058-01

教育教學對我國學生以及人才的培養是非常重要的，如果能夠通過高效的教學方法對學生進行教學，不僅能夠提高教學質量，還有助于學生的學習和發展，讓學生在學習過程中能夠對知識進行高效的理解，這對于學生的學習是非常重要的。不僅如此，教師通過這樣的教學方式也能夠減輕自身的壓力，全身心的為學生去解決學習中的問題。由此可以看出，互動教學的方式不僅能夠提高教學質量，還有助于提高學生的學習效率。

一、互動教學的概述

所謂互動教學，其實就是在教學過程中，學生能夠和教師進行積極的交流，通過交流去解決問題。通過這樣的教學方式能夠讓學生和教師之間的關系更加的緊密，教師和學生對彼此都更加的了解。學生了解了教師的教學方式，就能夠高效的去學習知識，而教師了解了學生后，也能夠根據學生的學習特點對學生進行教學，讓學生能夠高效的去學習知識，這是很有利于學生的學習的。

二、初中語文教學的現狀

（一）教學方法單一

在當前階段，初中語文教學是存在一些問題的，其中，教學方法單一就是常見的問題。由于教學方式單一，學生在學習過程中就會感到枯燥，學習知識的效率下降。教學方式單一也會讓教學質量下降。教師只會用一種方式對學生進行教學，這樣的情況會導致教師的思維受到局限性，在教學中，教師無法迅速的解決學生所遇到的問題，這也就導致學生在學習過程中會受到很多問題的影響。由此可以看出，教學方式單一是影響學生學習的主要原因之一。

（二）學生和教師之間缺少交流

在初中語文教學中，教師和學生之間缺少交流也是當前階段所遇到的問題之一。由于學生和教師之間缺少交流。學生在學習過程中所遇到的問題就無法得到及時的解決，久而久之，這些問題就會一直困擾著學生，讓學生對學習失去信心，對學習初中語文喪失了學習積極性。由此可見，在初中語文教學中，學生和教師之間缺少交流也是導致教學質量下降的主要原因。

三、互動教學在初中語文教學中的運用與價值

（一）豐富教學方式

在初中語文教學中，豐富的教學方式是非常重要的，對于互動教學方式更是如此，在這樣的教學方式下，如果能夠豐富教學方式，就會讓學生找到適合自己的學習環境，認識到自身的不足，這樣一來，就會讓學生去彌補自己的不足，提高學習效率。而對于教師而言，豐富了教學方式后，能夠讓自己在課堂上更好的去接觸學生，為學生解決一些問題，并且通過豐富教學方式能夠提高自身的教學水平。由此可以看出，在互動教學的方式下，去豐富教學方式是非常有效的。

（二）利用信息技術對學生進行教學

隨著時代的發展，信息技術也得到了廣泛的應用。因此，教師在教學中，就可以利用信息技術去對學生進行教學。比如，為學生制作PPT，以及思維導圖，以便于學生在課下進行復習，在課堂上也可以利用視頻和音頻等對學生進行教學，這樣一來，就可以和學生進行互動了，這是一種在互動教學中很有效的教學方式。

（三）學生和教師進行交流

在互動教學中，學生和教師進行積極的交流是非常重要的，如果學生和教師沒有進行交流，這就會導致學生在學習過程中所遇到的問題無法及時地得到解決，而對于教師而言，也無法根據學生所遇到的問題去改變自身的教學方式，這樣的情況會導致教學質量的降低。因此，就需要學生和教師能夠進行及時的交流，這樣一來，學生所遇到的問題就會得到及時的解決，而對于教師而言，也能夠根據學生所遇到的問題去改變自身的教學方式，從而提高教學質量。由此可以看出，在互動教學中，通過學生和教師之間進行交流就可以提高教學質量。

結束語：

綜上所述，可以了解到互動教學的概述，初中語文教學的現狀，互動教學在初中語文教學中的運用與價值。由此可以看出，在互動教學方式中，初中語文的教學是存在著很多問題的，這些問題會導致學生在學習過程中的效率無法得到提高，對學生的學習是有很大的影響的。因此，就需要去改變這一現狀，比如，豐富教學方式，讓學生找到適合自身的教學方式，從而在學習過程中能夠更加的認真，除此之外，利用信息技術對學生進行教學，也是非常有效的一種方式。

參考文獻：

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