高校體育教學中如何培養學生的終身體育意識

黃偉群 霍玉娟

摘 ?要：為了迎合社會對人才方面的需求，在我國各大高校中越來越重視學生素質教育的培養，以及學生全面綜合素質與能力的發展。因此，在各大高校體育教學中開展學生終身體育意識的培養，利用趣味性的教學方法，將體育教學理論與實踐相結合，開展豐富的體育活動，激發學生對體育運動的興趣，以此推進學生終身體育意識的提高。所以，本文先對終身體育意識與高校體育教學的內在聯系進行介紹，然后闡述了培養終身體育意識的有效策略。

關鍵詞：高校 ?體育教學 ?終身體育意識 ?策略

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（b）-0076-02

Abstract： In order to meet the needs of society for talents， more and more attention has been paid to the cultivation of students' quality education and the development of students' comprehensive quality and ability in colleges and universities in our country. Therefore， in the physical education teaching of colleges and universities， we should carry out the cultivation of students' lifelong physical education consciousness， combine physical education teaching theory with practice by using interesting teaching methods， carry out rich physical activities， stimulate students' interest in physical education， so as to promote the improvement of students' lifelong physical education consciousness. Therefore， this paper first introduces the internal relationship between lifelong physical education consciousness and physical education teaching in colleges and universities， and then expounds the effective strategies to cultivate lifelong physical education consciousness.

Key Words： College; Physical education teaching; Lifelong physical education consciousness; Strategy

高校體育教學是培養學生終身體育意識的重要階段，是連接學校體育與社會體育的關鍵性節點。所以，在新課改背景下，高校體育教師不僅要重視學生在體育技能和身體素質方面的培養，還要強化學生的體育理論知識，使學生對體育的認知更透徹，增強學生的體育學習興趣，使學生在身心健康發展下，逐漸形成終身體育意識。同時高校體育教師也要不斷提高自身的教學水平，采用更多科學有效的教學方法，不斷培養學生的體育興趣，深化學生終身體育意識，為學生今后成長發展打下良好基礎。

1 ?高校體育教學與培養學生終身體育意識之間存在內在聯系

高校是為社會發展提供高素質人才的主要陣地，通過專業知識和技能的不斷學習和提高，實現了培養學生高素質文化的目的，同時利用高校體育教學課程的開展，不斷加強學生的體育理論知識，促進學生身體素質和大腦思維的共同發展。同時高校體育教學是培養學生終身體育觀念最重要時期，也是連接學校體育與社會體育的關鍵性節點。而終身體育是指終身進行身體鍛煉和接受體育教育，是伴隨著終身教育而產生的，它與人的智力、道德、藝術、社交以及生活等緊密相連，貫穿了一個人的一生。所以，在高校期間開展體育教學是為了增強學生的身體素質，豐富學生的體育理論知識及體育技能的提高，培養學生良好的體育意識，進而促進學生終身體育意識的形成，并將體育理論和實踐相結合，使學生明白開展終身體育的意義，能夠進行積極自主的體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，為社會發展提供更多德才兼備的高素質人才。

2 ?高校體育教學中培養學生終身體育意識的有效策略

2.1 不斷加強高校體育教學的趣味性

在目前高校體育教學中由于教學過于枯燥、無趣，導致學生學習體育的興趣降低，基于此現象，體育教師通過設計新的教學方案，調動學生學習體育的積極性，提高高校體育教學的趣味性。而高校體育教學中趣味性是調動學生進行積極體育鍛煉的關鍵性因素，在趣味性較強的體育教學中能增強學生體育鍛煉的主動性，激發學生自主學習體育理論知識，并建立起良好的終身體育意識，使學生在以后發展中能堅持良好的體育鍛煉。增強體育教學中的趣味性，體育教師可以創設一些新的體育鍛煉項目，結合學生的愛好特點開展體育項目，比如比拼、對抗等體育項目，在這種氛圍活躍、激烈的項目中激發學生的體育興趣，使學生積極參與到體育項目的鍛煉中，培養學生體育鍛煉的主動性。所以，在高校體育教學中只有加強學生對體育學習的興趣，將體育理論知識與實踐教學相結合，讓學生從中感受到體育鍛煉的魅力，才能在學生的思想上形成終身體育鍛煉的意識，促進學生堅持終身體育鍛煉。

2.2 組建體育團隊，開展多樣化的體育教學活動

在高校體育教學中，要想提高學生體育鍛煉意識，需要體育教師重視高效特色體育課程的探索和開發，組建體育活動團隊或運動俱樂部等，比如籃球隊、啦啦隊、舞蹈社等，積極鼓勵學生參與到團隊活動中，從中培養學生間的團隊合作能力，調動學生體育運動的積極性。同時，在高校體育教學中開展豐富多樣的體育活動，對培養學生終身體育觀念有很大的幫助作用。在體育課堂教學中體育教師可以組織學生舉辦團隊體育運動比賽或是體育理論知識競賽等活動，比如舉辦籃球比賽，利用比賽引起學生對體育的關注，從中激發學生對體育學習的興趣。在比賽活動準備期間，可以利用學校的公眾號以及學校的廣播平臺等對比賽活動進行大力宣傳，積極鼓勵學生參與到活動中;在活動比賽開始前，教師向學生介紹說明比賽的規則、注意事項等;在比賽活動結束后，對于團隊比賽的結果教師要給出點評和獎勵，對于比賽失敗的團隊要給予積極的鼓勵，不要因為一次比賽的失誤而失去堅持體育鍛煉的意志。體育教師以開展多樣化體育活動的教學方式，讓學生在牢固掌握體育基本知識的同時，培養學生良好的體育運動習慣和技能，提高學生體育運動技能的水平，讓學生不斷的堅持體育運動鍛煉，逐漸提高學生的運動精神和體育素養，從而建立良好的終身體育意識。

2.3 提高體育教師的教學水平，促進學生終身體育意識的培養

體育教學質量與體育教師的知識文化水平有極大關聯，如果體育教師教學知識水平欠佳，會影響到整個體育教學過程質量的提高。因此，體育教師要不斷地研究和探索體育教學知識，利用新的教學手段和技術，提高自身的教學知識水平，將自己打造成一個新教育背景下高校教育需要的全面綜合型能力的人才。同時，教育部門和各大高校要加強對教師的相關培訓工作，建立健全的師資培訓制度，提高師資教學水平，促進高校體育教學中學生終生體育意識的形成。

3 ?結語

綜上所述，體育教育是高校階段重要的一個教學環節，是促進學生全面綜合素質發展的重要因素，在高校體育教學中不僅要教學會學生體育技能和運動方法，還要重視學生終身體育觀念的培養，將體育理論知識與實踐活動相結合，調動學生體育運動的主動性，讓學生在體育鍛煉中感受到體育的重要性，使學生在今后的發展中也能堅持終身體育鍛煉。

參考文獻

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