關(guān)于高中政治教學(xué)中滲透立德樹人理念的實踐

夏國建

【內(nèi)容摘要】隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育受到更多人的重視，教育改革積極同國際接軌，全力推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，其中德育處于首要地位，是發(fā)展學(xué)生其他各項能力的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，政治教學(xué)承擔(dān)著德育教育任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的主要場所。本文探究高中政治教學(xué)中如何滲透立德樹人理念，提出幾點(diǎn)有效的策略。

【關(guān)鍵詞】高中政治教學(xué) 立德樹人理念

高中生的自我意識越來越強(qiáng)，正趨向于成年人方向發(fā)展，且學(xué)生處于青春期，叛逆心理比較強(qiáng)，很容易受到外界因素影響，使得學(xué)生出現(xiàn)道德品質(zhì)問題。高中教育教學(xué)中，政治學(xué)科有著非常重要的作用，教師需深刻把握好高中生的身心特點(diǎn)，利用各個教學(xué)契機(jī)全方位的滲透立德樹人理念，帶領(lǐng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)政治理論知識，促使他們形成健康向上的人格。

一、認(rèn)真研讀教材內(nèi)容，提取立德樹人元素

教材作為各個教育階段、各學(xué)科中最為常用的一種教學(xué)資源，是一切教學(xué)計劃與行為的重要依據(jù)。為了能夠?qū)⒘⒌聵淙死砟钣行B透到高中政治課堂中，教師首先需做的是認(rèn)真研讀教材內(nèi)容，從中發(fā)掘與提取有關(guān)立德樹人的元素，將其作為課堂突破點(diǎn)，優(yōu)化課堂活動流程設(shè)計。具體來說，高中政治教師在備課環(huán)節(jié)應(yīng)關(guān)注和深入發(fā)掘教材內(nèi)容，努力尋求德育教育方面的信息，與學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)做到無縫銜接，使他們主動接受德育教育，推動道德品質(zhì)的發(fā)展。

例如，在實施“新時代的勞動者”教學(xué)時，教師先詢問學(xué)生一個非常簡單的問題：大家學(xué)習(xí)的目的是什么？預(yù)設(shè)回答“考大學(xué)”，那么考大學(xué)的目的又是什么？他們可能說到“找工作”，過渡：在未來大家都會走向社會，從事各種類型的職業(yè)和工作，但是無論從事什么樣的工作，都是新時代下的勞動人員。之后，教師繼續(xù)講述：說到勞動者，那么就需要說一說勞動和就業(yè)，那么，什么是勞動呢，勞動的重要意義是什么？指導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀教材內(nèi)容，一邊探討這些問題，幫助學(xué)生深入了解勞動含義和意義，加深就業(yè)意義理解，培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀念，深入了解誠實勞動和積極創(chuàng)業(yè)的價值，實現(xiàn)立德樹人理念的滲透。

二、緊密貼合生活現(xiàn)象，有效滲透立德樹人

其實高中政治是一門同生活息息相關(guān)的科目，不僅教材中包含著大量的生活化現(xiàn)象，現(xiàn)實生活中也存在著不少政治現(xiàn)象，這是滲透立德樹人理念的良好切入點(diǎn)。高中政治教師在具體的課堂教學(xué)中，應(yīng)全力探尋所授內(nèi)容同實際生活之間的銜接點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)需要引入相應(yīng)的生活化現(xiàn)象、素材和資源，由此彌補(bǔ)教材內(nèi)容的不足，為學(xué)生帶領(lǐng)一定的熟悉感與貼近感，使其在分析生活實例的同時自覺受到德育教育，有效滲透立德樹人理念，從而感化他們。

例如，以“樹立正確的消費(fèi)觀”課堂教學(xué)為例，教師談話導(dǎo)入：你們家購買東西時會受到哪些客觀因素的影響？學(xué)生結(jié)合個人家庭真實情況回答，他們可能會說到受家庭收入、商品價格、質(zhì)量、外觀、性能等多方面因素，轉(zhuǎn)折：在生活消費(fèi)中，受到客觀因素影響的同時，還會受到消費(fèi)者自身消費(fèi)心理影響。由于綜合因素的影響，大家該樹立什么樣的消費(fèi)觀？由此揭示新課。接著，教師設(shè)計一個心理測試：壓歲錢如何花？A、立馬購買自己想要的東西;B：羅列購物清單，合理購買;C、存下來不花，學(xué)生根據(jù)實際情況選擇，使其對照課本確定自己是什么類型的消費(fèi)者，然后利用本節(jié)知識培養(yǎng)他們適度消費(fèi)、量入為出的消費(fèi)觀，養(yǎng)成理性消費(fèi)的習(xí)慣。

三、善于設(shè)置教學(xué)情境，無形滲透立德樹人

政治知識本身就具有典型的抽象性特征，高中政治教材中選編的內(nèi)容同初中相比，無論是難度還是深度上均有所提升，對學(xué)生的思維認(rèn)知與理解水平要求較高，而且學(xué)習(xí)起來缺乏樂趣，使得學(xué)生課堂參與度不高，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對此，高中政治教師在課堂上應(yīng)善于借助圖片、視頻、語言等手段設(shè)置教學(xué)情境，利用豐富的顯性化素材吸引學(xué)生主動關(guān)注，使其可以更為直觀的分析和探討政治知識，無形間滲透立德樹人理念，提升他們的德育品質(zhì)。

例如，在“影響價格的因素”教學(xué)實踐中，教師靈活利用多媒體技術(shù)構(gòu)建教學(xué)情境：在下雨天氣時，露天菜市場蔬菜會降低銷售;在秋冬換季的時候，皮衣的價格相對較高，羽絨服在黑龍江銷售火爆，在海南卻無人購買;石油輸出國宣布石油減產(chǎn)，使得世界性的油價上漲。設(shè)置問題：商品價格出現(xiàn)變動的因素是什么？這些因素怎么影響商品價格的？要求學(xué)生在討論中列舉身邊的現(xiàn)象舉例闡述和說明，他們可能說到天氣、季節(jié)、地域和政策等。接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)價值與價格的關(guān)系、商品價值量的決定因素和價值規(guī)律等知識，加強(qiáng)學(xué)生課堂參與能力培養(yǎng)，掌握市場交易的核心是等量勞動的交換，逐漸培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動，平等待人的意識和行為。

四、注重問題導(dǎo)向作用，深化學(xué)生德育認(rèn)知

傳統(tǒng)高中政治課堂中，教師過于注重理論知識講解，使得學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)空間，不利于思維能力培養(yǎng)，他們只是僵硬的接受知識，嚴(yán)重影響到立德樹人理念的融入，不利于道德素質(zhì)的改善。高中政治教師需摒棄這一落后的教學(xué)模式，注重問題的導(dǎo)向作用，圍繞具體知識內(nèi)容與主題精心設(shè)計多元化的文化，通過梯度性、懸疑性、開放性的提問啟發(fā)學(xué)生主動思考和討論，使其在互動、交流中深化認(rèn)知德育知識，借此滲透立德樹人理念。

例如，在“感受文化影響”教學(xué)中，教師先詢問：大家喜歡吃西餐嗎？你們都知道哪些西餐品牌？學(xué)生可能說出麥當(dāng)勞、肯德基、星巴克等，然后播放“麥當(dāng)勞下跪”的廣告視頻，使其觀看后討論感受，為什么中國人對麥當(dāng)勞“下跪廣告”的反應(yīng)會如此強(qiáng)烈？師生共同進(jìn)行總結(jié)：不同的民族有著不同的民族文化，有著自身的文化特色，如果對一個民族了解不足，很容易出現(xiàn)不愉快問題。接著，教師播放電影《刮痧》中因中美文化差異引起沖突的片段，提問：電影是怎么體現(xiàn)中西方文化在實踐、認(rèn)識和思維活動中的區(qū)別？你們有何感悟？指導(dǎo)學(xué)生討論、總結(jié)，然后繼續(xù)設(shè)計問題，幫助學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識文化現(xiàn)象，能夠正確辨識出落后文化，很好地抵制腐朽文化。

五、豐富政治實踐活動，貫徹落實立德樹人

面對新的教育背景，高中政治教學(xué)想要有效滲透立德樹人理念，不能僅僅局限于以往的理論說教，也不能純粹利用有限的課堂時間與空間，而是要關(guān)注理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，增進(jìn)課堂內(nèi)外之間的聯(lián)系。這就要求高中政治教師在平常教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合單元主題積極開展一系列政治實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室和校園來到社會當(dāng)中，使其擺脫教科書的束縛，主動參加有關(guān)德育教育的課下活動，真正落實立德樹人理念，改善他們道德素質(zhì)。

例如，在進(jìn)行“傳統(tǒng)文化的繼承”教學(xué)時，在課內(nèi)環(huán)節(jié)，教師結(jié)合教材內(nèi)容及互聯(lián)網(wǎng)資源，采取有效的課堂指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，如習(xí)俗文化、建筑、文藝以及思想，了解其具體的表現(xiàn)形式，如傳統(tǒng)節(jié)日、繪畫、雕塑、書法、戲劇、食物、文學(xué)、風(fēng)俗習(xí)慣等，主要分成物質(zhì)和精神兩個層面，加深傳統(tǒng)文化特征理解，如繼承性、穩(wěn)定性以及民族性，幫助學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化的作用。在課后活動中，引入豐富多樣的文化活動，如，詩中華夏、書法繪畫大賽、走進(jìn)古代、詞譜曲和我與傳統(tǒng)文化同在等，通過學(xué)生參與到實踐活動，主動參與社會主義精神文明建設(shè)，實現(xiàn)思想道德教育目標(biāo)。

六、總結(jié)

在高中政治教學(xué)活動中，教師需深刻意識到滲透立德樹人理念的重要性和教育價值，以教材中的理論知識為基礎(chǔ)，適當(dāng)補(bǔ)充一些生活、網(wǎng)絡(luò)等資源，并運(yùn)用情境、問題、實踐活動等方式，全面提升學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們成為新時代的高素質(zhì)人才。

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（作者單位：江蘇省白蒲高級中學(xué)）