統整讀議課：《方帽子店》《棗核》教學設計

徐丹

教學目標：

1.自讀課文，了解內容，自主識記生字詞，掌握多音字“嚷、溜”。

2.能說出故事中最意想不到的或最有趣的情節，并借助表格、示意圖等支架進行復述。

3.通過群文閱讀對比了解故事的文本特點和主題，懂得復述故事的策略。

教學過程：

板塊一? ?激趣導入，整體感知

1.激趣導入，初讀課文

（1）導語：（老師戴上自制的方帽子）同學們，請看老師戴的這頂帽子，你們覺得怎么樣？別小看這帽子，在很久以前，它可是當時非常時髦的款式呢。今天老師就帶領大家走進一間非常特殊的帽子店。

（2）學生自由讀課文，了解內容。

2.出示兒歌，認讀生字

櫥窗里，賣帽子，不能改，方帽子。

小孩子，做帽子，香蕉帽，圓筒帽，

一溜煙，扣頭上，店主丟，兒子嚷。

方帽子，不舒服，不改變，成古董。

指名認讀，師強調個別字和多音字的讀音，全班齊讀鞏固。

3.巧用線索，復述故事

（1） 導語：不知道大家注意到沒有，這首兒歌是按照這個故事的發展順序編寫的，里面有好幾個故事情節呢！

（2）梳理故事情節

情節一：人們戴方帽子不肯改變。

情節二：店主對兒子惱羞成怒。

情節三：兩店較勁。

（3）學生根據兒歌和故事情節，把故事講清楚，講完整。

板塊二? ?搭設支架，學習復述

1.個性選擇，復述定向

（1）導語：我們把故事講清楚、講完整就能講好故事了嗎？故事之所以吸引人，最有趣的就是那些意想不到的部分，如果把這些意想不到的部分講得聲情并茂，就能更吸引人。

（2）說說哪部分是你意想不到的。

2.依據定向，梳理情節

（1）梳理情節一：人們戴方帽子不肯改變。……