計算機技術在教育教學管理中的應用探析

吳翔

摘? ?要：近年來，隨著計算機技術在我國發展進程的不斷深入，其已經在各個領域中得到廣泛應用，隨著社會發展，教育領域也在不斷改革和創新。隨著計算機技術在教育教學管理中應用范圍的不斷擴大，其產生的教學效果和教學質量得到顯著提高。在這一背景下，教育信息化已經成為教育事業發展的主要方向，而其中計算機技術的應用，對于教學教學管理工作而言更具有重要作用。

關鍵詞：計算機技術? 教育教學? 教學管理? 應用探析

中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）03（c）-0199-02

當前隨著我國科學技術發展進程的不斷深入，在很大程度上加速了信息技術的發展。近年來，隨著信息技術發展速度的不斷加快，計算機網絡技術已經逐漸融入到教育教學中，如新媒體技術、電子技術、網絡技術等，打破了傳統課程教學在時間和空間上的限制，通過對計算機信息網絡的應用建設了更加完善的教育教學管理網[1]。但是，隨著計算機技術更新換代速度的不斷加快，怎樣對網絡技術進行更好的利用，提高教學管理工作效率，提高教學管理水平，是當前相關人員需要著重思考的問題。

1? 計算機技術在教育教學管理中應用的意義

1.1 有利于教學模式改變

近年來，隨著我國教育教學體制的不斷改革和發展，在課堂教學活動中，教師也對學生的素質教育越來越重視。為了讓教育事業滿足當今社會發展需求，教師的教學理念不斷更新，教學方法和教學模式也在不斷做出調整和改變。在教育教學管理中加強計算機技術的應用，不僅可以有效調動學生的學習自主性和積極性，而且可以增加課堂教學的趣味性與活力，同時，教師可以利用新媒體技術豐富教學資源，有助于教師改變教學方式，增強教學效果。

1.2 加強師生間的互動

在信息化社會中，計算機技術已經深入到人們的生活和工作中，并且應用范圍也在不斷擴大。不管是教師還是學生在日常生活中都離不開開網絡，且對計算機也存在較大的依賴[2]。在教育教學管理中加強計算機技術的應用，可以對師生互動起到促進作用，教師可以通過計算機網絡技術了解學生的學習和生活情況，以便于發現學生在學習中存在的問題，并有針對性的加強管理工作。

1.3 節約教學管理成本

在教育教學管理工作中如果始終沿用傳統管理方式，將無法滿足當今時代發展需求，且隨著時間推移，其中存在的問題將日益凸顯出來，在教學管理中，不僅無法提高工作效率，而且還會大量耗費物力、財力、人力等，增加教育教學管理成本。但是，在教育教學管理中加強計算機技術的應用，不僅可以改變傳統管理方式，還可以減少人工成本，節約管理資金，同時，可以提高管理工作效率。而且，可以積極改變傳統教育教學管理理念，解決傳統管理工作中存在的問題，實現教育教學工作的高效管理、現代化管理。

2? 計算機技術在教育教學管理中的應用

2.1 對教育教學管理理念進行創新

要在現代教育教學管理工作中加強計算機技術應用的積極效應，必然要緊跟時代發展的步伐，建立與當今社會發展情況相符的現代化信息管理理念，形成完善的系統性的教學觀和教育觀，對多媒體技術和網絡技術進行充分利用，有利于提高教學計劃實施的有效性。在教學過程中，教師要加強和學生之間的溝通交流，加強知識點教學的有效性，同時可以及時收到學生的反饋情況。在進行教學方案設計時，一定要注意設置相應的開放性情節，以培養學生知識的綜合運用能力，以提高他們分析問題、解決問題的能力，同時，在通過實踐訓練，對所學知識進行鞏固，并形成創新意識和創新能力。

2.2 計算機技術在學生學籍管理上的應用

在學校教學管理工作中對學生的學習管理是最為重要的內容。而學籍管理作為學生學習管理的主要組成部分，其中涉及的內容具有一定的復雜性，不僅要詳細記錄學生平時的表現和個學期的學習成績，制定成績報表存檔，還要對每位學生的個人基本信息進行管理[3]。而在學籍管理工作中應用計算機技術，可以大大提高學生成績統計、信息錄入、信息修改等便利性，更利于學生學籍的存檔，提高學籍檔案管理的規范性，在很大程度上減輕學籍檔案管理人員的工作壓力，提高學籍管理工作效率。同時，通過計算機將學生學籍制成電子形式，以便以保存，并且建立相關的教學管理網站，以便于電子學籍檔案的管理和應用，在網站中錄入學生的學籍數據，可以讓學生通過賬號登錄學籍管理網站，進行相關信息的查詢。

2.3 計算機技術在教學質量管理中的應用

在當前我國教學體系中，檢驗教師教學質量和學生學習情況的主要方式就是考試。通過分析學生的考試成績，教師可以更加清晰、準確的掌握學生的學習情況。在教師開始統計學生成績、分析教學質量的時候，可以在計算機系統中錄入學生的學習成績，之后再利用相關統計學軟件將學生的學習情況準確顯示出來，以便更加清晰的了解學生的實際學習情況，進而對相關科目教師的教學情況更加了解。教師通過計算機對學生成績層層分析、統計出來的教學結果，詳細評價和分析學生日常的教學質量，然后將教學過程中存在的問題找出來，進行有針對性的改進，從而提高教學質量。

2.4 計算機技術在教學課程設計管理中的應用

隨著計算機技術發展進程的不斷深入，教師在課程教學過程中計算機技術的應用頻率在不斷提高。對計算機多媒體技術加以利用，不僅可以通過視頻、聲音等生動的教學方式激發學生的學習積極性，同時可以對教學方式進行創新，以增強教學效果[4]。教師在課件設計過程中加強計算機多媒體技術的應用，可以起到非常關鍵的作用。教師在利用計算機技術進行多媒體課件設計時，首先要做的就是明確課堂教學目標，之后，在根據目標對計算機網絡技術加以利用，在網上進行相關教學資源查找和收集。其次，在教學過程中，教師可以對相關計算機軟件進行有效利用，如 Flash、PowerPoint等，進行相關課件編制，利用多媒體技術播放課件，這也是在教學管理中加強計算機技術有效應用的主要內容。

2.5 利用計算機技術建立學習服務平臺

在課堂教學過程中，教師可以利用計算機技術創建相關服務平臺，以便對學生的知識掌握程度和學習情況有更好的了解。同時，在教學平臺創建中可以設計以下環節，如“教學文件、在線學習、聯系測試、實踐教學、相互交流”等，創建一個集制作與管理為一體的現代化教育信息管理平臺，可以對教師的教學管理起到有效的協助作用，以提高學生的學習積極性和參與性，并將計算機技術的教學智能性充分發揮出來。

3? 結語

綜上所述，近年來，隨著計算機技術的不斷發展和應用，在教育教學管理中，應加強對計算機技術的應用，可以對教育教學管理工作的開展起到有效促進作用，可以推動教育教學管理工作開展的有效性、規范性以及科學性。因此，將計算機技術應用到教育教學管理工作中的各個方面，并充分發揮其在教學管理工作中的作用，對于教學管理工作的發展具有有效的促進作用。

參考文獻

[1] 孫文豪. 計算機技術在教學管理中的應用探析[J]. 電子技術與軟件工程， 2016（13）：180.

[2] 孫弢. 計算機技術在高校教學管理中的應用探析[J]. 山東工業技術， 2014（21）：135.

[3] 李成志， 李洪丹. 計算機技術在高校教學管理中的應用[J]. 黑龍江科學， 2018（7）：138-139.

[4] 郭曉萌. 計算機技術在教育教學管理中的應用[J]. 電子技術與軟件工程， 2017（21）：157.