夢(mèng)境設(shè)計(jì)師

江狄龍

你做過(guò)什么難忘的夢(mèng)嗎？有沒(méi)有 出現(xiàn)過(guò)令你印象深刻的夢(mèng)境？在夢(mèng)境 里，有時(shí)我們會(huì)遇到熟悉的人和事，感覺(jué)夢(mèng)很真實(shí);有時(shí)我們則會(huì)經(jīng)歷奇幻的情節(jié)，又感覺(jué)夢(mèng)很虛幻。有時(shí)，我們?cè)趬?mèng)中遇到令人愉快的事情;有時(shí)，我們也會(huì)因?yàn)榭植赖膲?mèng)境而驚醒。

既然夢(mèng)境如此神奇多變，令人捉摸不透，我們何不化身為一位夢(mèng)境設(shè)

計(jì)師，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意設(shè)計(jì)夢(mèng)境。如果你是一位夢(mèng)境設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的夢(mèng)？會(huì)為誰(shuí)設(shè)計(jì)夢(mèng)呢？這種能力會(huì)給你帶來(lái)怎樣的奇妙經(jīng)歷呢？現(xiàn)在就讓我們開(kāi)啟一場(chǎng)有關(guān)造夢(mèng)的作文之旅吧。

有了這張“夢(mèng)境設(shè)計(jì)服務(wù)卡”，作為夢(mèng)境設(shè)計(jì)師的你就可以了解“客 戶”的需求，為你的家人、親友、同學(xué)私人定制夢(mèng)境了。

夢(mèng)境主題是非常重要的，“客戶”首先就要根據(jù)自己的需求選擇一種主題。比如，老年人喜歡懷舊，容易想起一些難忘的往事，這些往事有的是愉快的，有的可能是頗為遺憾的。他們可能更傾向于選擇親情類，以此來(lái)重溫過(guò)去的時(shí)光或者彌補(bǔ)以 前的缺憾。你可以和他們坐下來(lái)聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。然后，根據(jù)他們的訴說(shuō)，提取里面的元素加入夢(mèng)境中。比如，門前有一棵大樟樹，樹底下擺著小板凳，小時(shí)候一家人經(jīng)常在樹底下乘涼......那么，樟樹、小板凳、天氣等都是重要元素，可以幫助你更加逼真地還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。這樣，他們就會(huì)覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)境是自然而然的，便會(huì)更加沉浸在夢(mèng)境中，享受夢(mèng)境給自己內(nèi)心帶來(lái)的慰藉。

其他類別的主題也是如此。技能主題的夢(mèng)境，是指“客戶”向往擁有某 種在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法獲得的技能，像是一些超能力等。至于影視主題的夢(mèng)境，你可以根據(jù)“客戶”所選擇的影視作品，來(lái)打造場(chǎng)景和情節(jié)，讓他們成為里面的一個(gè)角色。

你是否注意到，這一次的故事創(chuàng)作鼓勵(lì)你合作完成。 作為夢(mèng)境設(shè)計(jì)師，你需要和“客戶”認(rèn)真對(duì)話，確認(rèn)他們的需求。你可以把身邊的人作為你的“客戶”，比如家人或者小伙伴。不過(guò)，這并不是說(shuō)，這次的創(chuàng)作可以完全依賴他人。作為夢(mèng)境設(shè)計(jì)師，你要發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天賦，把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)融入故事里。當(dāng)然，你也可以 為自己設(shè)計(jì)夢(mèng)境。

最后，需要提醒的是，無(wú)論夢(mèng)境多么美好，還是要回到現(xiàn)實(shí)中;無(wú)論夢(mèng)境里的人和事多么令人依戀，現(xiàn)實(shí)中擁有的人和事才是最值得珍惜的。如果在你創(chuàng)作的夢(mèng)境故事里，能夠讓讀者意識(shí)到這一點(diǎn)，那么就更棒了。

現(xiàn)在，你準(zhǔn)備好了嗎？夢(mèng)境設(shè)計(jì)師，開(kāi)始造夢(mèng)吧！

我來(lái)講故事

李白的朋友

浙江省衢州市柯城區(qū)禮賢小學(xué)三（6）班 魯禹征

自從成為一名夢(mèng)境設(shè)計(jì)師，我每天都忙著給各種各樣的人設(shè)計(jì)夢(mèng)境。那天吃晚飯的時(shí)候，弟弟央求我也給他設(shè)計(jì)一個(gè)夢(mèng)。

弟弟說(shuō)老師要求他們班的同學(xué)每天都得背一首古詩(shī)，還要把背誦的視頻發(fā)給老師檢查。最近一段時(shí)間背的是李白的詩(shī)，他很想和李白見(jiàn)一面，聊聊他背詩(shī)的痛苦。

我把夢(mèng)境裝入一個(gè)特殊的裝置放在弟弟的房間里。很快，弟弟就進(jìn)入了我設(shè)計(jì)好的夢(mèng)境......

弟弟來(lái)到了唐朝的國(guó)都長(zhǎng)安，街上車水馬龍，熱鬧非凡，真是一派大唐氣象！這時(shí)，一個(gè)身穿白衣、頭戴黑帽的讀書人搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)，看樣子已經(jīng)喝醉了，但是手里的酒壺還是抓得牢牢的。

這不就是李白嗎？和語(yǔ)文書里的畫像一模一樣。弟弟走上去和他打招呼：“嗨，李白，您好啊！”

李白一臉迷惑。弟弟說(shuō)：“我是您的粉絲。哦，不，準(zhǔn)確地說(shuō)我們老師是您的粉絲，我只是被逼無(wú)奈背了您的很多詩(shī)......”說(shuō)完弟弟開(kāi)

始滔滔不絕地背詩(shī)，把最近一段時(shí)間背的李白的詩(shī)都來(lái)了一遍。

李白聽(tīng)呆了，覺(jué)得這個(gè)小孩是他的知己。他邀請(qǐng)弟弟到醉仙樓吃飯。正當(dāng)美味上桌的時(shí)候，夢(mèng)境結(jié)束了，弟弟醒了過(guò)來(lái)。

“為什么啊？我正要大吃一頓呢！太過(guò)分了！”弟弟向我抱怨。

我哈哈大笑，看來(lái)我的惡作劇被弟弟發(fā)現(xiàn)了。

弟弟說(shuō)：“不過(guò)，看來(lái)背詩(shī)還是有好處的，不然怎么能成李白的朋友呢！”