插上科學的翅膀飛

○湖北 唐潔玉

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黑洞探索之旅

湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學六（1）班 謝語寒

聽說黑洞奇妙無比，于是我去黑洞探索。

我乘坐全自動光速機，轉眼就進入了宇宙。突然，一股強大的引力把光速機吸了過去。我一下子從座位上摔下來，昏了過去……

嗯？這是在哪兒？醒來時，我發現自己和機器人助手卜卜星正躺在一片草地上。這是黑洞嗎？正想著，一個綠皮膚小男孩走了過來。經過詢問才知道，我差點被黑洞吸了進去，是他把我們救了下來。

綠光使者向我介紹了“扭曲空間”，機器人助手又向我介紹了黑洞的強引力折射讓我們看到地球的側面甚至“后背”。我立即改變看的方向，果然看到了地球上的中國；再一改變方向，竟看到了地球上的美國，太奇妙了！

在這次探索中，我們發現黑洞密度特別大，具有強大的吸引力，物體只要進入附近就會被吸收掉，它吸進物質時會發射出X 射線……

最后，我們告別綠光使者，開啟光速機，回到了地球。

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小作者想象比較大膽，體現了一定的科學性。可美中不足的是，有些科學現象（如扭曲空間、引力折射）、場景（如遇險、救援）等描寫不具體，讀者不了解情況，也有點“丈二的和尚——摸不著頭腦”。建議加大科學現象的解釋或描述，并以生動的遇險場景予以襯托，那么這次科學探索就會活靈活現地展現在讀者眼前。

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黑洞探索之旅

聽說黑洞奇妙無比，2050年4月8日，我到宇宙開始我的黑洞探索之旅！

“嗖——”全自動光速機轉眼就進入了宇宙。哇，多奇妙啊：群星閃爍，光彩迷人，月球人和玉兔正向我揮手問好呢！回眸地球，竟成了茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水星”！

“呼——”一股強大的引力把光速機吸了過去。我一下子從座位上摔下來，昏了過去……

嗯？這是在哪兒？醒來時，我發現自己和機器人助手卜卜星正躺在一片長滿奇花異草的草地上。這是黑洞嗎？正想著，一個細長的綠皮膚小男孩走了過來，我迫不及待地問：“請問這是哪兒？我叫謝語寒，來自地球。你是誰呢？”“我是綠光使者。我正通過黑洞周圍的扭曲空間繞過黑洞，途中遇到你們被吸往黑洞。你們一旦進了黑洞可就沒命了，所以我把你們救了下來。”

哇，救命恩人的法力不薄呀！我好奇地問：“你說的‘扭曲空間’是怎么回事？”“由于黑洞強大引力場的作用，它周圍的時空變得扭曲，光線也能轉彎了。你看，我們現在在黑洞的側面，按常理，黑洞擋住了地球，我們應該看不到地球。可是你看，我們的目光竟能繞過黑洞看到地球！”我順著綠光使者指示的方向看去，果然看到了那顆美麗的藍色“水星”！這時機器人助手卜卜星也說：“還有更有趣的呢！你朝著地球看，不僅能直接看到地球的‘臉’；朝其它方向看，也能利用黑洞的強引力折射而看到地球的‘側面’甚至‘后背’。”我立即改變看的方向，果然看到了地球上的中國；再一改變方向，竟看到了地球上的美國，太奇妙了！

后來，綠光使者協助我們做了許多實驗，我們發現黑洞密度特別大，具有強大的吸引力，物體只要進入附近就會被吸收掉，它吸進物質時會發射出X射線……

一轉眼，時間已悄悄流逝。為了盡快展開研究，利用黑洞特點為人類造福，我們告別綠光使者，開啟光速機，回到了地球……

回訪復查

修改后的習作有了很大的提升。小作者以豐富的想象力，先向我們展示了一幅迷人的星空美景圖；接著設置意外——被黑洞吸附，被綠光使者救下，從而了解到黑洞的秘密。情節曲折，懸念叢生。“全自動光速機”“扭曲空間”“引力折射”這些科幻概念的出現，讓此文更具科技含量。