以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)探析

摘? ? 要：意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校要緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，須社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，為高校已經(jīng)形態(tài)建設(shè)和思想政治教育工作提供理論支撐。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;高校;意識(shí)形態(tài)

意識(shí)形態(tài)的建設(shè)關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家走什么道路、舉什么旗幟，與國(guó)家的政治安全和社會(huì)穩(wěn)定息息相關(guān)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀明確了國(guó)家的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)的價(jià)值取向和個(gè)人的價(jià)值原則，是以總書記為核心的黨中央從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。高校要推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生的思想政治教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，更好的實(shí)現(xiàn)“三全育人”，有利于鞏固馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)中的主導(dǎo)地位。

一、營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀氛圍，鞏固高校意識(shí)形態(tài)的主陣地

在新時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大背景下，意識(shí)形態(tài)工作愈發(fā)顯得尤為重要。全球化的飛速進(jìn)程也促進(jìn)了各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流，逐漸凸顯出了意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的激烈性、隱蔽性和多樣化。一些西方敵對(duì)勢(shì)力不斷的用虛假信息抹黑中國(guó)形象，宣傳他們的價(jià)值觀淡化，從而淡化我國(guó)民眾對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同，尤其是影響了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的凝聚力和向心力。習(xí)總書記曾講到：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年”。青年具有較高的可塑性，是國(guó)家未來(lái)的希望。讓大學(xué)生提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，才能夠樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向和堅(jiān)定的立項(xiàng)信念，才能保證培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

高校作為我國(guó)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要陣地，高校所具備的寬松的學(xué)術(shù)氛圍和各種思想文化的碰撞，西方資本主義思潮見縫插針的涌入，給主流意思形態(tài)的主體性帶來(lái)了挑戰(zhàn)和困難。另外，當(dāng)前許多大學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的依賴性很高，對(duì)新鮮事物的接受也比較快，一些對(duì)未來(lái)缺乏理性的判斷和對(duì)社會(huì)主義道路、制度、理論和文化缺乏深刻認(rèn)識(shí)的大學(xué)生，給西方資本主義意識(shí)形態(tài)的滲透有了可乘之機(jī)，對(duì)我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主陣地帶來(lái)了很大的沖擊。

二、強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀化人功能，為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)提供動(dòng)能

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到輿論氛圍當(dāng)中，進(jìn)而推廣主流價(jià)值觀。在新媒體時(shí)代，各種媒體就要自覺的參與到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和推動(dòng)的活動(dòng)當(dāng)中，提高社會(huì)公民對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感認(rèn)同和行為自覺。通過(guò)樹立典型模范、英雄事跡來(lái)營(yíng)造社會(huì)的正能量氛圍，在春風(fēng)化雨中實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的輸送，尤其是強(qiáng)化對(duì)青年大學(xué)生的輸送。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過(guò)宣傳工作融合到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)之中，通過(guò)一些富有時(shí)代內(nèi)涵的文化產(chǎn)品潛移默化的影響著大學(xué)生的理想信念、價(jià)值觀念和道德理念。傳播過(guò)程中更加注重大學(xué)生的文化體驗(yàn)，以喜聞樂(lè)見、通俗并易于接受的文化，從而產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的心理認(rèn)同和情感認(rèn)同。

三、堅(jiān)持以人為本的核心立場(chǎng)，增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的感染力、吸引力和說(shuō)服力

社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)就是鞏固人民民主政權(quán)、維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位，促進(jìn)全民全面發(fā)展的思想體系。高校的意識(shí)形態(tài)工作就是要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，進(jìn)而促進(jìn)廣大師生的全面發(fā)展。意識(shí)形態(tài)工作要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)工作對(duì)象的不同，要采取合適的工作方式方法。高校的師生思想認(rèn)識(shí)水平和接受能力存在差異、師生的學(xué)科背景存在差異、不同地區(qū)民族也存在差異，這就要求我們開展意思形態(tài)的教育工作時(shí)，注重共性和個(gè)性的兼容并蓄，教育的內(nèi)容要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，有針對(duì)性的解決師生的思想問(wèn)題，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)換為師生的自覺價(jià)值追求。

四、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化社會(huì)主義價(jià)值認(rèn)同

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要廣大師生內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)廣大師生正確的認(rèn)識(shí)世界和了解世界，塑造一種積極進(jìn)取、蓬勃向上的強(qiáng)大合力，將“中國(guó)夢(mèng)”與自身的發(fā)展相融合。同時(shí)，引領(lǐng)廣大師生以理論武裝為支撐，一哲學(xué)的思維解決實(shí)際的問(wèn)題，逐漸形成一種生活方式和行為方式。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，深入淺出的解讀中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家形象，讓廣大師生對(duì)其有一個(gè)較為清晰的任職，逐漸加強(qiáng)認(rèn)同感，堅(jiān)定四個(gè)自信。廣大師生需要對(duì)反應(yīng)國(guó)家根本利益的核心價(jià)值觀具有強(qiáng)烈的認(rèn)同度，國(guó)家意志只有通過(guò)個(gè)人意志才能發(fā)揮其作用。

五、通過(guò)新媒體平臺(tái)弘揚(yáng)正能量，提升全體師生的參與感

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，給意識(shí)形態(tài)的傳播帶來(lái)了良好的機(jī)遇和平臺(tái)。通過(guò)借助這一平臺(tái)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化、紅色語(yǔ)言和流行語(yǔ)言的探索與研究，增強(qiáng)了思想政治教育的時(shí)代內(nèi)涵，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，切實(shí)為廣大師生的學(xué)習(xí)、交流提供健康的平臺(tái)支持。在當(dāng)前復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)力受到主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)力。更加深入的去了解網(wǎng)絡(luò)用戶的習(xí)慣與心理，從而引發(fā)網(wǎng)民的興趣、共鳴和思考。從內(nèi)容方面，把學(xué)術(shù)語(yǔ)言轉(zhuǎn)為為大眾化、通俗化的語(yǔ)言，從而更加鮮活和接地氣。充分的與網(wǎng)民進(jìn)行良性的交流與互動(dòng)，增強(qiáng)自身的吸引力。鼓勵(lì)廣大師生積極參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，壯大社會(huì)公益文化的隊(duì)伍建設(shè)，鞏固主流媒體陣地建設(shè)，促進(jìn)廣大師生的政治修為和道德素養(yǎng)。

高校作為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)陣地的前沿，要時(shí)刻堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)的指導(dǎo)地位，每時(shí)每刻都要了解師生、接近師生、關(guān)心學(xué)生和服務(wù)師生，積極主動(dòng)的了解師生的思想動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持立德樹人，實(shí)現(xiàn)“三全育人”。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤的思潮，進(jìn)行揚(yáng)正控負(fù)。立足于新時(shí)代的特征，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育做扎實(shí)，做好互聯(lián)網(wǎng)輿情的工作。線上和線下相結(jié)合進(jìn)行輿情的調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到防微杜漸，第一時(shí)間的發(fā)聲，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)的安全。

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項(xiàng)目基金：本文系2018年度重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃培育項(xiàng)目“新時(shí)代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)研究”（批準(zhǔn)號(hào)：2018PY33）的階段性成果。

作者簡(jiǎn)介：徐闊，講師，碩士，重慶工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院，從事馬克思主義中國(guó)化和大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究。