陽光體育背景下西部地區高中學校體育社團建設的研究

李啟舜

【摘要】隨著新課改的不斷發展，“以學生為核心”的教育理念得到了有效認同以及落實。而于西部高中而言，對體育工作進行良好開展，對提升學生身體素質以及學習能力有著十分重要的作用。而體育社團的建設可以調動學生參與體育運動的興趣，促進學生的全面、健康發展。

【關鍵詞】陽光體育 西部地區 高中學校 體育社團建設

【課題】本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題《西部地區高中學校陽光體育背景下推進學校體育社團活動的研究》階段性成果，課題批準號為：GS[2017]GHB1347。

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）25-0229-02

在西部地區高中教育過程中，體育教育十分容易被忽視。因為眾多高中學校沒有對體育課程進行開設，導致“健康第一”理念得不到確切落實。所以在開展高中教育過程中，需要對體育教學所具備的重要性進行充分認識，并對體育社團進行積極建設。

1.體育社團的作用

在高中教學中體育社團的構建主要由學生進行自主管理，所以可以顯著提升學生自身的組織、管理能力。同時在社團活動過程中，學生是活動主體，可以對學習時間以及鍛煉時間進行靈活、科學安排，對勞逸結合進行充分落實。這樣不僅可以提升學生自身的身體素質，還有助于提升學生的文化知識水平。此外，體育社團的有效建設有利于對學生終身體育意識的有效培養，使其能夠對體育鍛煉進行有效參與和學習，形成良好的鍛煉習慣，幫助學生對體育知識、技能進行確切掌握，以促進學生的健康、全面發展。

2.影響高中學校體育社團建設的因素

在高中教育過程中，學生自身的體育活動需求和學校所能夠提供的教學條件之間存在著相應矛盾。并且在很長一段時間里，學校太過重視促進學生文化成績的不斷提升，忽視了學生德、智、體、美的全面發展，這不僅不利于體育社團的良好建設，還不利于學生體質的健康發展。并且目前學生更加有興趣參與具備較強趣味性，能夠與同學進行有效交流、配合的體育項目，但是這些體育項目大部分都需要具備相應的團體組織，還需要配備相應場地，這使體育社團的有效建設具備相應難度。同時高中階段學生的學習時間比較緊，體育活動所擁有的時間有限，且效率較低，學生無法在恰當的時間找到相對應的教師開展技術指導。

3.高中學校體育社團建設建議

3.1提升教育部門的重視與投入

在對體育社團進行建設的過程中，指導教師，活動的時間、場地、器材、費用等是學校優先考慮的因素，所以在教育部門對體育社團建設進行倡導的過程中，適當的提供相應幫助。以學校規模對相應經費進行制定，并對專款專用進行明確落實，以對體育社團所需要的器材進行有效充實，降低學生進行自費參與的負擔，顯著提升學生參與體育社團活動的積極性。重視對師資的有效培養，提升其運動技能水平，形成良好的運動習慣，進而讓教師能夠在體育社團中對自身職能進行充分發揮，增強教師對體育社團進行指導的意愿。此外，有針對性的對教師、學校構建相應的獎勵機制，以顯著提升學校以及教師自身對體育社團進行建設與指導的積極性。

3.2重視對學生干部的培養

在高中學校體育社團的建設過程中，教師作為牽頭人，其作用就是對社團活動的開展進行指導與引導，主要是幫助學生對相關社團進行成立，并維護其良好運行。所以教師需要充分重視對學生干部的有效培養，對人才進行有效發現。在日常的教學過程中，或者是訓練過程中對具備較高專業能力、組織能力、號召能力的學生進行充分觀察。在找到所需人才之后，教師可以先通過日常小事對其進行有效鍛煉，促進學生操心習慣的形成。這樣不僅可以使學生干部對“領袖”感進行體會，還可以對相關責任進行有效承擔，從而增強學生干部的責任心，使其能夠對相應重擔進行擔負，以促進學生的不斷成長，推動體育社團的良好發展。

3.3樹立良好形象

在對體育社團進行建設的過程中，有許多人因為對社團存在相應誤解，所以不熱衷于對社團的參與。他們認為社團活動的開展只是為了提供活躍性，對文化知識的學習沒有益處。但是體育社團想要不斷、持續的成長與發展，就需要爭取人們的廣泛認可，所以體育社團就需要對自身的良好形象進行有效樹立，以對家長以及社會的認可進行獲取。同時學校還可以將體育社團活動納入學校課程中，使其得到有效開展，并將社團活動中學生的參與情況劃歸進學生的評價體系中，為學生參與社團活動提供充足動力，為社團的良好發展創建新的支撐點。在擁有眾多有力保障之后，體育社團可以毫無后顧之憂的對相關活動進行有效開展。從而讓體育社團發展得到良性循環，為學生身心的健康發展提供可靠保障，促進高中教育目標的確切落實。

結束語

隨著陽光體育的大力倡導，在高中學校體育社團建設過程中，學校需要對自身特性以及作息時間進行充分考慮，在不對學生健康以及學習精神產生不利影響的基礎上，對學校自身所具備的現有人力、物力、財力等條件進行合理分配，并選擇恰當的社團進行建設，以確保社團的持續、良好發展，以對學校自身特色進行有效構建。在對校園運動風氣進行樹立的同時，促進學生的健康、全面發展。

參考文獻：

[1]傅紀圣.陽光體育，讓體育課堂充滿“陽光”[J].華夏教師.2018（19）：30.