疫情期間在線教學實踐與經驗

編者按：疫情當前，各級各類學校積極響應教育部“停課不停學”號召，紛紛組織師生開展在線教學工作，充分利用在線教育平臺和資源，以解決延期開學階段學生的居家學習問題。但在進行如此大規模的全媒體常態化教學應用的實踐過程中，出現了若干問題與挑戰，如“網絡基礎條件研判不足”“學生參與性和持續性不高”“優質線上資源得不到有效利用”“教學和管理策略落后”等。

本刊特征集了來自不同學段、不同地域相關教學實踐案例，進行初期的實踐經驗分享和交流，以期能在新媒體新技術應用、教學指導策略、居家學習生態構建、推動整個教育系統落實服務保障工作、促進區域和學校教育整體發展等方面提供參考與借鑒。