基于智慧校園平臺的疫情“日報告、零報告”工作的研究報告

趙麗

【摘 要】 在充分認識新冠肺炎疫情防控形勢的嚴峻性、復雜性，增強抓好防控工作的緊迫感和責任感，克服麻痹思想，為確保師生健康和生命安全，維護學校的安全穩定，市政與測繪工程學院響應學校號召，將防控防疫工作放在首要位置。學院采取“日報告、零報告”制度，借助智慧校園平臺，每日要求學生在規定時間內進行網上疫情填報，密切關注學生身體健康。

【關鍵詞】 新冠肺炎 “日報告 零報告” 智慧校園 疫情填報

一.建立基于智慧校園的新冠肺炎疫情防控報告網絡打卡

為落實《教育部辦公廳關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情“日報告、零報告”工作的通知》要求，學校從2月5日起開始利用智慧校園平臺對學生實行信息采集和疫情上報工作，學生系統填報時間為00：00-17：00。

智慧校園系統疫情監測服務平臺根據學校防控辦的具體要求，對疫情監測采取以下問題形式：

1. 請選擇你的基本信息

2.請選擇省份城市與地區

3. 今日你本人的身體情況

一切正常，無任何癥狀。

不正常。

4. 今日與你有接觸的家庭成員（或親屬）的身體狀況。

4.1. 今日與你有接觸的家庭成員（或親屬）的身體有下列哪種情況（★請實事求是，認真填寫★）。 *[多選題]

4.2. 請填寫你親屬的姓名、關系，目前具體情況怎樣？ [填空題]

二、建立層層機制，落實疫情“日報告、零報告”制度

在全面摸清我院學生人數，學生身體健康狀況，湖北籍學生基本情況，湖北省未歸學生基本信息后，學院上下一心，層層把關，將疫情防控落實最小最細。

1.建立學院疫情報告管理組織和制度 成立學院領導負責制的疫情“日報告、零報告”工作小組和建立疫情“日報告、零報告”工作制度

當發生傳染病流行和爆發時，為了保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，為疫情防控和復工復學提供決策依據，結合我院實際，特制定本制度。

① 各班班主任為本班疫情監測的第一責任人，每天必須督促班上同學在規定的時間內如實完成網上疫情填報。

② 堅持追蹤和電話隨訪制度。班主任對感冒現象（咳嗽、流涕、咽疼等）的學生，要求進行關注，對出現發熱現象的學生告知就醫并報告當地社區（村），每天追蹤了解病情變化及診治情況，每天與學生家長保持聯系，密切關注，將情況及時反饋。

③ 學院學生必須每日如實填報，不得謊報、虛報、瞞報，否則將追究責任。對未填報者給與曠課違紀處理，對于知曉但反復不填報者，給予嚴重警告處分。

為更好的落實學院的疫情“日報告、零報告”工作制度，學院師生從以下幾個層面，將工作落實到最實處、最深處。

2.從各個層面落實落細制度

學生層面：學生必須自己認識到當前疫情的嚴重性，完成每日的疫情健康報告填寫不僅是對自己負責，也是對全院的老師同學負責。班級實行組長制度，以自覺的學生帶動不自覺的學生，做到人人填報，如實填報。這樣一來，疫情健康報告的工作中最基本的部分就得到了保障，后續的工作也能逐步進行。

班主任層面：班主任首先認真學習與疫情相關的知識，及時向學生宣傳相關常識，緩解學生們因疫情而造成的心理壓力。掌握好班級學生的信息，有無居住在疫情區或身處疫情區的同學，及時了解情況并上報學院。班主任在疫情健康報告的工作中起到調節的作用，關注學生動態，與學生組長共同監督班級學生完成每日的填報工作，及時將工作匯報給年級輔導員，對每日的工作內容進行總結。

年級輔導員層面：輔導員作為整個年級的防疫負責人，需要根據各班班主任匯報的工作進行篩查，對有身體異常的學生密切關注，聯合班主任每天對該類學生進行聯系。在防疫工作中各年級輔導員就相當于中樞部門，對下完成每日工作的管理，篩選、整理出該年級當日疫情健康報告異常的學生，對上完成每日工作的匯報，上交當日填報異常的學生電話追蹤情況。

學院防疫工作聯絡人層面：在系統填報的時間段內，對學生填報情況跟蹤并分兩個時間段將未填學生名單向班主任公布，對填報的數據進行整理，將每日異常報告上報給學生處，同時匯報給學院領導和班主任。

整理出身體異常學生的信息和每日追蹤情況，及時上報學校。

以上各個層面緊密聯系，環環相扣，缺一不可。

三、結論

院內疫情健康報告工作層層把關，責任到個人，將失誤率降到最低，將效率提到最高，將質量提到最好，做到人人懂疫，人人防疫。

就目前學院進行的防疫工作而言，已經基本確保每日全院學生均完成疫情健康報告的填寫，填報率基本在99%以上，基本保證人人參與。同時，學院嚴格按照學校的要求，監督學生在正式開學前不得私自返回學校，自防疫工作開始至今，我院“日報告、零報告”工作未有過中斷。

疫情狀況在逐漸轉好，只要我院按照目前的防疫計劃穩步前進，在正式開學前就能保證班主任、輔導員和學院領導對院內學生的身體狀況完全把握，這對開學工作及開學后的病情預防工作有極大的幫助。

對抗疫情我們仍然要面對很多的困難，但是只要大家對我們的國家、我們的黨充滿信心，齊心協力，共同奮斗，任何困難將迎刃而解！

展望未來，前方將充滿歡聲笑語，新冠肺炎必將成為過去式，埋怨、指責只能激化矛盾，關愛、互助才是成功之基本。做好的當前的防疫、控疫工作，毫不松懈，全國“0”病例的日子必將到來！

四、存在的問題及建議

1、配合程度不高。開展工作的過程中有個別學生不配合，對于疫情健康報告的重視度不高，使疫情健康報告在實施前期完成度不高，填報結果不真實。2、填報系統不夠完善。剛開始系統存在已填報卻顯示未填報的現象，學生無法查詢完成與否，這對工作的進展很不利;二是該系統沒有起到宣傳的作用，對于疫情常識，預防方法沒有科普和宣傳，讓系統缺乏一定的吸引力。

建議：1、學校應加強與新冠肺炎相關知識的宣傳，學生不了解，自然不會愿意執行。再者，任何事情不能盲目跟風，明確實行疫情健康日報告的目的與意義才能事半功倍。? 2、完善系統設施。針對目前所提出的意見對系統進行優化改進，可在系統中增設疫情健康小貼士，科普防疫措施。完善用戶填寫的系統，確保每一次填寫都有效，不再出現填寫無效。? 3、學校應加強對疫情健康報告真實性的檢查，杜絕虛報謊報現象的出現，另外隨著疫情的逐漸好轉，現在有外出的情況出現，疫情健康報告應根據疫情的實時情況做出適當的調整與優化。

【參考文獻】

[1] 廣東省防治非典型肺炎科技攻關專題組，曹洪濤，文其武.傳染性非典型肺炎的疫情報告管理[J].廣東醫學，2003（S1）：135-136.

[2] 衛生部要求“非典”疫情實行日報告和零報告制度[J].中國藥房，2003（05）：22.