做家務(wù)也是腦力勞動

李崢嶸

很多家長在孩子放學(xué)回家之后，都會說：“先寫作業(yè)再玩耍”，很少有家長說：“回到家先做家務(wù)勞動”，這反映了從家長的教育意識上就不認(rèn)為家務(wù)勞動是學(xué)習(xí)的一部分，甚至認(rèn)為做家務(wù)耽誤了“學(xué)習(xí)”。

家務(wù)勞動不只是掃地拖地、買菜做飯，還是鍛煉空間整理能力、信息篩選能力、對時(shí)間的掌控能力，實(shí)際上是學(xué)習(xí)一種生存能力。

大家通常認(rèn)為家務(wù)勞動就是一種體力勞動，但是事實(shí)上，家務(wù)勞動也是一種腦力勞動。哈佛大學(xué)社會學(xué)研究者提出“認(rèn)知勞動”這個(gè)概念來指代家務(wù)勞動的認(rèn)知層面，把認(rèn)知勞動分成了4個(gè)類型，包括：預(yù)知需求、確定備選方案、作出決策和監(jiān)控進(jìn)度（比如做一頓飯，需要買什么菜、幾個(gè)人吃、誰來做、去哪里買、誰去買、最晚什么時(shí)候做好？需要什么相關(guān)電器和工具，是否都正常運(yùn)轉(zhuǎn)？）。可見管理家庭跟管理企業(yè)沒有什么分別。

當(dāng)你能夠有技巧而有效率地完成家務(wù)，柔軟的沙發(fā)墊、干凈的床鋪、好吃的食物、健康的居家環(huán)境……整間屋子都成了勞動者思想、意識、情感的延伸，彰顯對生活的愛和你的自由意志。

（摘自《北京晚報(bào)》）