學術科技類社團長效運行機制研究

杜靖瑤　張倍榮

摘 要：高校學生社團的發展是校園文化發展與豐富的重要標志，與此同時，與專業建設之間的聯系變得愈發緊密，學術科技類社團是學生興趣培養與能力提升、服務學校人才培養質量提升的有效平臺。高校學生社團建設存在制度建設不夠完善、社團人員管理不到位、社團活動經費與場地缺乏保障、社團活動特色亮點不夠鮮明、缺乏二級學院的專業指導、社團干部缺乏活動創新意識等問題，通過明確建設初衷、建立學術科技類社團的公式化管理制度、規范管理社團經費與活動場地、培養學生干部創新意識、建立社團與二級學院之間的聯系，并充分發揮社團聯合會作用，能夠促進學術科技類社團的良性向好發展，為其長效運行機制的建立提供保障。

關鍵詞：學術科技類社團;活動創新;公式化管理

一、緒論

高校學術科技類社團是學生結合自身興趣和專長，自愿與志趣相投的人聚集在一起組織或參加各類學術科研活動的學生組織。高校學科專業日益增多，大學生的專業興趣愈發廣泛，學術科研熱情越發提升，學術科技類社團的種類、數量也愈發增多。社團建設需要健全的體制機制，高校學術科技類社團作為組織開展學生學術科研活動的學生團體組織，其完善的機制與建設管理是社團良好運行發展的基礎保障，可以幫助大學生實現增強專業技能、提升學術科研能力、培養人際交往能力等目標。

二、國內外高校學術科技類社團發展現狀

（一）國外高校學術科技類社團發展狀況

國外高校對于學術科技類社團發展的要求更加寬松，首先，社團發展環境相對活躍，大學生對于參加社團具有較高的積極性;其次，國外高校社團的經費來源較為廣泛，包括社團組織管理者進行募集等方式;再次，國外高校對于學生的學術科研興趣培養比較重視，科研方面投入力度較大。總體而言，對社團發展能夠起到促進作用。

（二）國內高校學術科技類社團發展狀況

中青聯 2005 年下發的 《關于加強和改進大學生社團工作的意見 》中指出：加強和改進大學生社團工作的主要任務是積極支持學生社團活動，大力促進學生社團發展;切實加強對學生社團管理，引導學生社團健康發展。[1]

我國高校學術科技類社團是由學生根據共同的科研興趣愛好自發形成的組織，是在校團委和學生社團聯合會的領導下進行自我組織和自我發展的學生團體。同時，社團的發展也揭示了時代的發展變革，體現了學生的內心所向，高校對學生社團、特別是學術科技類社團活動的指導更加重視。

然而國內高校學術科技類社團仍然存在運行與管理還不夠完善的問題。比如，社團活動方案策劃有時缺乏創新意識，不能夠有效提升社團成員的興趣，導致社團成員活動參與度不夠高;社團運行與活動開展缺乏學術科研理論知識指導和實踐經驗等，不利于社團的長效發展。

三、學術科技類社團發展存在問題

（一）制度建設不夠完善

學術科技類社團的建設目的主要是提升在校學生對于學術科研的個人興趣和愛好，同時起到幫助學生增強專業技能與實踐能力等方面作用。社團建設門類眾多，機構建設缺乏依據不同社團特點進行構建的能力，社團建設尚不成熟，制度不夠完善。

制度建設不完善是社團管理不夠科學與規范的主要原因。一是社團建設缺乏有效的評價與保障機制，導致社團發展缺乏競爭意識與氛圍，也致使成員缺少了參與社團活動的熱情與積極性。二是社團中的指導主要是來源于專職團干部、社聯干部、專業教師等，指導老師對于教學與學術的研究投注了更多的精力，因此對社團的指導相對有限。

（二）社團人員管理不到位

社團成員都是學生，以學生管理學生多會出現人員管理不到位的情況。一是社團成員來自不同學院與專業，缺少凝聚力與集體觀念，在社團活動籌備過程中，學生干部需要在宣傳上花費很多心力，召集社團成員商討活動策劃也十分困難。二是社團對成員的了解不夠細致、約束力缺乏，在成員參與度降低的情況下無計可施。三是社團中的學生干部大多是由學生自主選舉，然后報專業負責老師進行任命，學生缺乏對學生干部整體素質的評估能力，造成社團中學生干部的辦事經驗不足、效率不高等情況偶有存在。

（三）社團活動經費與場地缺乏保障

社團科研活動開展過程中，除精心策劃科研活動方案以外，還需要科研調查與科研實踐，才能確保科研達到預想效果，調查與實踐都需要經費的支持。社團活動經費來源主要有三種，包括社團成員繳納的會費、向社團負責老師申請的活動經費和通過拉贊助的方式獲得的經費支持。但是，社團活動經費由學生干部管理，沒有完善的管理辦法與監理，存在缺乏管理、分配和使用經驗等問題，如果經費的管理使用不到位，會導致社團產生信任危機。

社團種類多、活動數量多，會出現社團活動場所不足、不固定、不獨立等問題。每一次社團活動總會因為活動場地的臨時布置等耗費精力、物力。臨時借用的場地很多時候無法充分滿足學術科研的設施需求，起不到提升社團成員興趣和保證科研活動順利實施等作用。

（四）社團活動特色亮點不夠鮮明

目前高校中學術科技類社團層出不窮、種類多，因此社團的建立需要彰顯社團自身學術科研的特點，才能夠更加吸引成員，增加成員之間的凝聚力。在新社團建立初期往往沒有明確的發展目標與規劃，不能充分彰顯學術科研特色。科研活動的開展也缺乏創新性，為了辦活動而辦活動，起不到社團應有的培養興趣愛好特長的作用。社團對成員的科研興趣愛好進行培養的有效性不高，對成員的素質培養也更加困難。在學校每年集中舉辦“科技節”等活動時，社團活動相對集中，參與多個社團的成員無法兼顧最初的興趣愛好。社團學生干部的不斷換屆，缺失了對建立社團的初衷與特點的堅持。

（五）缺乏二級學院的專業指導

大多數學術科技類社團的學術科研方向由社團成員自主確立，并且獨立進行探討、研究和實踐。在這種模式下，由于社團成員在學術科研方面的理論知識和實踐經驗的不足，往往會使學術科研活動受阻。隨著學校專業發展和實驗設施的不斷完善，二級學院的科研項目不斷增加，科研水平不斷增強，本可以為學術科技類社團活動提供良好平臺，然而學術科技類社團往往缺乏二級學院的專業指導，學術科研活動的開展專業性不強，學生參與度不高。

（六）社團干部缺乏活動創新意識

學術科技類社團活動由社團干部研究確定科研主題、制定科研方案，社團干部大多由大學二年級學生擔任，他們在活動策劃方面缺乏創新意識和活動組織經驗，過于參考社團既定的活動方式，一成不變的活動內容必然會降低社團成員的學術科研興趣，不利于學術科技類社團的長效運行與發展。

（七）社聯管理作用發揮不到位

社團聯合會是高校社團的學生管理機構，各部門分管各自事務，同時服務各個學生社團及社團之間的合作交流，旨在加強學生社團之間的聯系，促進社團活動的高效運行、社團的良好發展與進步。隨著社團數量的增加，社聯中的干事需要協助管理的社團越來越多，干事均是大一新生，缺乏管理經驗，對高年級學生監管較難開展，在社團出現問題時，缺乏及時敦促與訂正。“社團對于社團聯合會的經濟和政治等訴求并不明顯，外部權利對社團的影響力相當有限，這就會造成社團對于社團聯合會的依賴性逐漸降低，部分社團會將社團聯合會視為 ‘空架子”。[2] 當社團聯合會協調相關社團事物發展時就會受到很大的阻力，同時對社團的發展起到不利影響。

四、學術科技類社團管理機制創新

（一）明確學術科技類社團建立初衷與規劃

建立社團除了系統調研與信息收集，還需要明確社團建立的初衷、特點與規劃，社團要設計具有社團特點的標識與標語，便于社團傳承與發展。學生學術科技類社團可視作與高校專業建立相輔相成的重要環節，在此類社團建立過程中，更應該堅定社團建立初衷，即重視學生學術科研興趣愛好培養與學術科研能力提升，同時明確發展好學術科技類社團對服務學校人才培養質量提升的促進作用。

（二）建立學術科技類社團的公式化管理制度

高校學術科技類社團數量與類型眾多，要建立一個能夠適用于所有社團管理和發展的制度體系是相對困難的。同類型社團不應該進行橫向比較，應該充分挖掘與發揮各社團特色。然而制度建立必須把握好方向，將制度公式化以便于不同類型社團遵守，同時各個社團可以建立完善各自內部管理的制度。社團的公式化管理適用于不同類型的社團管理，設置社團活動經費專門管理崗位，對學生干部進行專門培訓，每次活動后列經費清單促使社團管理透明化;運用“二課”進行社團成員管理和活動參與的管理;充分發揮社聯作用，建立良好的考評制度，幫助社聯成員更有效地管理社團，促使更高效地社團運行。

（三）規范管理社團經費與活動場地

社團經費涉及成員對社團的信任度，經費申請應建立規范的制度要求，明確經費管理和使用辦法，各社團嚴格遵守制度要求管理使用經費。要在社團學生干部中設立專人專崗，專門負責管理經費，并及時上報經費使用情況，保證社團經費使用的透明度，避免社團信任危機的產生。同時爭取申請社團活動專用場地，合理安排布置，充分體現學術科技類社團特色亮點。

（四）培養創新意識，建立有效聯系

學術科技類社團中學生干部要重視活動創新，不斷更新理念，拓展社團活動的范圍，創新社團活動的內容和形式。以專業知識與能力作為建立基礎的學術科技類社團，依賴于二級學院的專業支持，二級學院作為學生社團的掛靠管理單位，應主動為學生社團發展提供條件、創造條件，為學術科技類社團創造更多的實踐學習機會。

（五）社團聯合會作用發揮落到實處

社團聯合會各部門分管各類事務，只有各部門協作，社聯作用發揮落到實處，才可以幫助社團高效運行與發展。社聯要做好學校方針政策的上傳下達，指導各部門更好地完成工作任務，提升工作效率，指導減少活動信息采集、社團活動組織等工作中遇到的阻力，依據社團特點建立更加明確的考核制度，促進社團良性高效運行發展。

五、結語

隨著高校對學生專業能力培養和個人綜合素質能力培養的重視程度愈發增強，學生社團的發展也得到更多關注，學術科技類社團的建設日趨規范和完善，然而仍然存在運行和發展的制度、管理等方面的問題，只有明確社團建立的初衷、構建社團的公式化管理制度、規范社團經費管理機制、培養學生干部的創新意識、建立與二級學院的有效聯系，并充分發揮社團聯合會的作用，才能保證社團的良好運行與發展，更有效地服務大學生個人綜合素質能力的培養工作。

參考文獻

[1]梁艷.高校學生社團運行和管理機制研究[J].讀與寫（教育教學刊），2013，10（11）：29+31.

[2]陳莉.高校學生社團聯合會合法性機制探討[J].高教發展與評估，2013，29（04）：55-61+122.

作者簡介：

杜靖瑤（1997.9—），女，漢族，籍貫：陜西西安人，渭南師范學院教育科學學院，16級在讀本科生，學士學位，專業：學前教育。指導教師：郭倩。