淺談后印象主義先驅梵高繪畫靈魂元素

游辛宇　劉華磊

摘 要：色彩和情感作為繪畫藝術中的重要表現手段，已經成為美學范疇內獨特的審美元素。色彩可以直接影響人們的情緒，既能讓人感動，又能使人鎮靜，還可以帶給你喜悅或沮喪的心情。情感的傳達需要借助語言的形式，而“繪畫中的色彩”是傳達藝術情感的重要形式。情感是藝術的靈魂，沒有情感，藝術就沒有生命力。縱觀西方的繪畫藝術發展史，利用色彩來表現情感的人很多，但梵高無疑是其中杰出的代表。

關鍵詞：梵高;油畫;繪畫;色彩;元素

引 言

梵高的解放色彩，使其達到強度和表現力的頂點，為了能更充分出地表現內在的情感，梵高探索出一種所謂表現主義的繪畫語言。在他的畫中，濃重明亮的色彩對比往往達到極限。而他富于激情的旋轉、躍動的筆觸，則是他的麥田、星空，向日葵等，有如火焰般升騰、顫動，震撼觀者的心靈。在他的畫上，強烈的情感完全溶化在色彩與筆觸的交響樂中，讓油畫的發展在表現上賦予更多的思想和感染力。

一、梵高的情感傾向分析

梵高是后印象主義的代表先驅，他的作品更多是對客觀事物的主觀感受。梵高的新畫風，可以說是印象主義、新印象主義以及日本的浮世繪版畫融合在他個人氣質中的產物。梵高的畫，一個突出的特點就是強烈的表現了自己的個性。有人說，他的畫就是他的自畫像。

二、梵高繪畫的情感表現

梵高繪畫中的色彩很大部分都是被他的悲劇意識所影響，他生命中一直處于一種病態，就像他的色彩一樣零亂，然而色彩又有很強的表現力，因為他的內心語言強烈，所以他筆下的色彩更加強烈。梵高的色彩是他作品中最珍貴的部分，因為他獨特的性格，和人生經歷導致他的色彩比當時其他畫家更為豐富，更加具有表現力

三、梵高的色彩與情感元素的聯系

從情感的傾向和情感的表現，可以得出梵高作品中色彩與情感的聯系。首先，情感對色彩有一定的影響作用。其次，色彩是情感的外在表現。我們生活中的任何東西，其形象和色彩都會影響我們的感情。某一種色彩和色調的出現，往往會引起人們對生活的聯系和情感上的共鳴。這就是色彩視覺通過形象思維而產生的心理作用。單獨的色彩本來是沒有感情內容的，感情的發生只是在人與色彩之間的色彩聯想和心理感應。色彩的形式因素對人的情感思想和行為有著直接的作用。

（一）情感要素對色彩的影響和作用

梵高內心的情感世界與他獨特的人生有著非常密切的關系。他對色彩的認識與創新并不是憑臆想出來的，是在外部條件影響之下通過內在的動因而實現的。他接受了魯本斯、德拉克洛瓦等畫家那種以熱情而奔放的性情抒發和飽滿富麗的色彩表現的創作方法，并受印象派畫家的啟示，梵高調色板上的顏色有了變化，他開始用強烈的色彩、凸起的色塊、跳躍的線條以及點彩畫法，畫面也變得明亮、清新。然而在創新的過程中他的色彩有很大部分都被自己內心情感所影響，他的每一筆色彩都帶著情緒。透過梵高的作品我們可以感受到他創作時的激情和緊張、在他筆下的一切都不停地運動著。

（二）繪畫色彩是情感的表現

色彩具有明顯的審美特征。在繪畫藝術的表現上，素描是比較擅長于理智方面的表達;色彩則更擅長于情緒方面的表現，更多地喚起人們感情上的反響。梵高的色彩是他作品上最大的閃光點，他將色彩的情感因素發揮到一種極致，是繪畫中色彩成為表達自己情感最重要的手段。

四、色彩與情感在梵高代表作中的體現

梵高的作品都是面對自然對象進行寫生的，他所表現的色彩大都是自己主觀的需要，從自然物象中選取出來表現自己的情感。比如在梵高的《向日葵》中，他使用了象征和比喻的手法，向日葵都是一個常見的有意味的形象，她不僅頻繁出現在各種文藝作品中，一提到向日葵，那又瘦又高的莖梗，頂著一個金黃的大圓盤，花中結滿了許多小葵花籽，花朵隨著太陽轉動方向的形象，就會呈現在我們的腦海中。人們用擬人化的方法將人性中的熱情與熱愛，傾注在花朵之中，表達自己摯愛的感情。于是，葵花作為忠心、忠誠、善良和崇拜神圣的象征，始終與太陽、光明相聯系，這其中包含著友誼、理想、崇高的意味。對于梵高來說，向日葵與太陽的這種關系，正是他內心所渴望求的一種人與人之間強烈、單純、直接的友誼和感情的象征。梵高把表現向日葵與表現自我聯系在一起。他畫筆下的向日葵，在蓬勃綻放的背后隱隱帶有一種莫名的激情和傷感。

五、總結

色彩和情感可以說是同一事物，基于的條件是色彩能讓我們產生心理感受的變化。每個畫家都有自己的風格，但是在風格的基礎上色彩承受的就不只是色彩變化和明暗，更多的是一種表達。他的許多作品幾乎是在毫不猶豫的精神狀態下實現筆筆肯定的堅實的色彩本質反映。在許多畫面上，他并置上千條強有力的筆觸，并使用鮮明強烈的色彩對比表達情感色彩力量的內在活力。對于梵高在繪畫中色彩于情感的研究，讓我們了解到的不只是梵高本人，更多的是認識到了一些藝術上的共性，還有就是梵高在藝術上的一種態度。

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致? 謝

本畢業論文在指導老師xx的悉心指導和嚴格要求下業已完成，從課題選擇、開題報告到初稿的形成，無不凝聚著指導老師的心血和汗水，在此謹向郭老師真誠的感謝！不積跬步何以至千里，本論文能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業知識，并在論文中得以體現。在此向貴州師范大學求是學院，美術系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。最后再一次感謝所有在畢業論文中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在論文中被我引用或參考的論著的作者。

作者簡介：

游辛宇，男，四川省雙流藝體中學高三學生，優秀學生會干部，中質院四川分院2019年新秀美術青少年代表，研究（興趣）方向繪畫美學與藝術情感。

輔導老師：劉華磊，美術教育專家。