面塑文化 慧智童心

金珠 施瑩瑩

【摘 要】面塑文化中蘊含著豐富的中華優秀傳統文化，是我國重要的非物質文化遺產。幼兒教師應將面塑文化引入幼兒教育活動中，通過組織豐富多彩的面塑活動，促使幼兒愛上面塑，愛上中國傳統文化?；诖?，文章分析了讓面塑文化走進幼兒園的措施，以供參考。

【關鍵詞】幼兒園;面塑文化;智慧啟迪;童心激發

引言

面塑指的是用面粉、糯米粉、甘油等原材料做成面團后，用手或其他塑性工具，將面團塑造成人、動物或植物等各種具體形象的手工藝。將面塑文化引入幼兒教育，有助于幫助幼兒認識中國優秀傳統文化，進而形成對中國優秀傳統文化的認同感，同時對啟發幼兒的心靈、開發幼兒的大腦和動手能力也具有重要作用。為能切實發揮面塑文化在幼兒教育中的作用，對具體的教學策略進行研究十分必要。

一、在幼兒園教育中引入面塑文化的意義

（一）啟迪幼兒的智慧，激發幼兒的童心

面塑反應了中國勞動人民的智慧，蘊含著深厚的文化內涵和人文精神。在幼兒教育中傳播面塑文化，可以啟迪幼兒的心靈，增長幼兒的智慧。同時，面塑創造是一種具有趣味性的活動，幼兒在進行面塑的過程中，可以盡情的釋放自己的童心，充分發揮自己的想象力，將眼前的面團塑造成任何自己想塑造的樣子。

（二）培養學生的動手能力和審美能力

面塑是一種需要動手操作的藝術，在塑造形象的過程中需要用到“印、捏、鑲、滾”等技法，將面塑引入幼兒教育中還可以起到鍛煉學生動手能力的作用。此外，面塑不僅涉及到形狀的塑造，還涉及到顏色的涂抹等，因此，將面塑活動引入幼兒教育中，還可以培養學生的色彩搭配能力和審美能力。

二、將面塑文化引入幼兒園中的措施

（一）利用多媒體設備，帶領幼兒認識面塑文化

首先，在開展面塑活動前，教師需要使幼兒認識什么是面塑，并且激發學生對面塑的興趣，這樣幼兒才愿意投入到面塑活動中。其次，教師不僅要讓幼兒知道什么是面塑，以及會做面塑，而且還要讓學生能夠了解到面塑中所蘊含的文化精神。因此，為了實現上述目標，教師可以借助多媒體教學設備，來輔助面塑文化課堂教學。

首先，教師可以在課堂上利用多媒體設備為幼兒展示形狀奇特、色彩絢麗、外貌精致而又美麗的面塑作品，并且引導幼兒觀賞這些面塑作品。為能夠激發幼兒對面塑的興趣，教師可以結合幼兒的喜好，為幼兒展示他們喜歡的面塑形象，如面塑喜羊羊、奧特曼、孫悟空、熊大熊二等。在幼兒觀賞作品的期間，教師可以用幼兒能夠聽得懂的語言向幼兒解釋什么是面塑，從而讓學生邊看圖，邊理解何為面塑。同時，教師還可以通過設問激發幼兒的興趣，如，教師可以提問：“小朋友們，你們想不想用面團做出自己喜歡的人物呀？”以此激發學生想要做面塑的欲望。最后，為能讓幼兒了解面塑的文化，教師則可以利用多媒體設備為學生播放以往面塑人在街頭賣面塑的視頻，或一些能夠表達面塑人的情懷的視頻，從而啟迪幼兒的心靈，讓幼兒了解到面塑的創造其實是一個美好的過程。如，教師可以為學生播放《文化中國微視頻：傳承文化面塑》。

（二）引導幼兒深入實踐，體會面塑文化

在幼兒園教育中滲透面塑文化，最不可忽視的環節便是面塑實踐，教師要積極組織幼兒開啟面塑活動，從而讓學生在實際的操作中，體會到面塑的趣味性，從而喜歡上面塑，并在潛移默化中，促使幼兒愿意主動的去傳承面塑這一傳統文化。

第一，在開展面塑實踐活動的過程中，教師要為幼兒準備好具體的材料，如：面粉、食用顏料、上色筆、手套等。第二，教師可以將幼兒進行分組，讓學生以小組的方式開展面塑活動，成立小組的目的，是為了能夠促進幼兒之間的交流，以使幼兒能夠在交流中獲得更多的創造靈感，并學會分享自己的作品。第三，在制造自己的面塑作品的過程中，教師要鼓勵幼兒充分地發揮自己的想象，激發學生的想象力，培養學生的動腦能力。第四，在具體操作的環節，教師要適時地位為學生提供指導，幫助學生完美的完成自己作品。例如，在塑形環節，教師要培養學生精益求精的精神，讓學生將自己的作品捏得更精致。而在上色環節，教師則要引導學生合理的搭配作品色彩，盡量使自己的作品更具觀賞性，以此培養學生的色彩搭配意識和審美能力。第五，教師要在幼兒進行面塑的過程中，滲透進知識的講解，如，教師可以告訴幼兒，用來做面塑作品的面團和顏料都是可以食用的，在這里教師還可以引導學生學會區分食用顏料和非食用顏料的區別，以增長幼兒的知識，為能提高活動的趣味性，教師還可以鼓勵學生將自己面塑作品蒸熟，然后嘗一嘗自己的作品。與此同時，教師還可以鼓勵學生在做包子的時候，也可以嘗試將包子捏成自己喜歡的形狀，從而激發學生的創意思維。

結束語

面塑文化是我國非物質文化遺產的重要組成部分，其蘊含著優秀的人文思想。首先，教師在開展面塑教學過程中，可以利用多媒體視頻為幼兒展示各種作品，以激發學生對面塑的喜愛。其次，教師要組織幼兒開展面塑實踐活動，從而使幼兒在實踐活動中感受到面塑趣味性，并使自的動手能力和創意思維得到鍛煉。

參考文獻：

[1]何莉. 面塑藝術資源在幼兒園美術教育活動中的運用研究[D].云南師范大學，2019.

（作者單位：河南省商丘市實驗幼兒園）