如何培養小學生的感恩意識

楊盛好

【摘 要】在小學教育中，德育教育是重點，教師應當關注對學生的德育教育，了解學生在感恩意識上面的發展需求，盡量優化自身的教育手段，著力培養學生的感恩意識，使得學生能夠感恩那些能夠對自己做奉獻的人，使得學生能夠獲得較好的發展。基于此，本文將結合本人的教學實踐經驗，對培養小學生的感恩意識的方式進行認真分析和研究。

【關鍵詞】小學;感恩意識;教學策略

感恩意識是當下人所應具備的一種素養，這種素養會使得人變得更具備修養，讓人更好地與他人溝通交往，也能夠使得人更好地報答對自己有恩的人，成為一個具備良好的思想道德品質的人。教師在對小學生展開教育的時候，應當盡量關注學生在感恩意識方面的發展需求，從而能夠更好地達到教育的目的。基于此，本文將從以下三個方面對培育小學生感恩意識的方式進行探討，以供參考。

一、借助節日，展開感恩教育

在展開知識教育的時候，小學教師應當深入關注當下我國存在的多眾多多樣的節日，借助比較具體化的節日，展開對學生的感恩教育，使得學生能夠在節日中，逐漸地形成較好的感恩意識。

如，在教師節的時候，筆者便會展開對學生的感恩教育。當天，筆者會專門留出一節課的時間，與學生進行溝通和交流。在交流的過程中，筆者會促使學生多多回顧自己與教師相處的點點滴滴，談一談給自己印象比較深刻的有關于教師對自己所做的比較感人的事情。這樣，在筆者的教學引導下，學生便會與筆者進行積極溝通和交流，調動了自己的記憶力，使得學生回憶起了點點滴滴。在學生說完了事情后，筆者發現學生都在不知不覺中意識到了教師對自己所作的貢獻，逐漸地產生了良好的感恩意識。為此，筆者便會接著引導學生制作感恩小卡片，使得學生能夠獻給自己的老師。這樣，學生便在筆者的教學引導下，積極展開了卡片的制作，逐漸地增強了自身的感恩素養，使得筆者更好地展開了對學生的教育，有效促進了學生的發展。

總之，小學教師應當依托節日展開對學生的教育，借助節日滲透對學生的感恩教育，以促使學生具備較好的品德，獲得較好的發展。

二、開展活動，滲透感恩教育

小學教師在進行知識教育的時候，應當著重關注活動的開展，促使學生滲透進活動中，讓學生能夠在活動參與中，逐漸地形成較好的感恩意識，從而使得學生能夠獲得較好的發展。

如，為了使得學生能夠體會到父母的辛苦，使得學生能夠對自己的父母產生感恩之情，筆者便開展了名為“今天我來做家長”的實踐活動。在實踐活動中，筆者會使得學生能夠說一說自己的父母在一天中為自己所做的事情，并會使得學生能夠將這些事情列下來。接著，筆者便會向學生布置任務，使得學生能夠扮演家長的角色，將父母為自己所做的事情踐行起來，并促使學生能夠將服務的對象瞄準自己的父母。在這樣的實踐活動中，學生能夠逐漸地體會到父母的辛苦和偉大，便會逐漸地產生對父母的感恩意識，能夠體諒父母，為父母做一些自己力所能及的事情，并會積極學習，以自己成材，長大后能夠有效報答自己的父母。

總之，小學教師有必要關注學生在感恩方面的發展需求，盡量開展豐富的活動，使得學生能夠在活動中，逐漸地形成較好的感恩意識，讓學生能夠獲得較好的發展。

三、家校聯合，增強感恩教育

家長的言行舉止會影響學生，在展開對學生的感恩教育的時候，教師應當盡量與學生家長進行溝通和交流，采用家校聯合的教育方式展開對學生的感恩教育，以使得學生能夠獲得較好的發展。

為了使得感恩教育能夠踐行的更具備效率性，在展開對學生的教育的時候，筆者還會盡量將教育的方式進行優化，積極與家長展開配合。如，筆者會創建微信群，并會將班級上的學生家長加入到微信群中。在微信群中，筆者會分享一些與感恩教育相關的文章，以使得家長能夠認真觀看，并讓學生能夠在文章觀看的過程中，逐漸地了解和掌握感恩教育的意義，能夠建立起良好的感恩教育意識。在平時的時候，筆者也會在微信群中向家長分享自己對學生所作的感恩教育，讓家長能夠明晰自己所接收到的教育，并使得學生能夠在家中對自己的孩子展開同樣的教育。此外，在平時的時候，筆者還會開展家長會，在家長會中促使學生與其他父母進行溝通和交流，分享自己對自己的孩子展開感恩教育的經驗，以使得家長能夠逐漸地掌握良好的感恩教育的技巧，能夠更好地展開對自己的學生的感恩教育，以使得學生能夠在這樣的教育形式的引導下，獲得較好的發展，筆者則會更好地達到感恩教育的目的。

總之，小學教師在展開教育的時候，應當盡量關注家長對學生的影響，盡量將家校聯合的教學方式應用起來，以更好地對學生展開感恩教育。

綜上，小學生需要關注學生在感恩方面的發展需求，從借助節日、開展活動和家校聯合這三個教學手段出發展開對學生的感恩教育，使得學生能夠擁有較好的品德，讓學生能夠獲得較好的發展。

參考文獻：

[1]劉玲，白海清.小學德育中不可或缺的感恩教育[J].基礎教育參考，2009（04）：82.

[2]夏彩虹.淺談感恩教育——以武漢市中山路小學為例[J].成功（教育），2009（01）：147-148.

（作者單位：廣東省惠州市惠東縣平山青云小學）