傳統(tǒng)文化進校園碩果飄香系列

郭紅菊 王光華

【摘? ? 要】? 我認為學生的成績雖然很重要，但道德教育應該放在首位，而且可以彌補學校道德教育的缺失。于是我就想以2018年中華母親節(jié)為依托，在我所帶的兩個班級（七年級A7、A8班）做一系列活動，以培養(yǎng)學生孝親敬老品行。下面，筆者將從“孝德之星”系列活動方案、宣傳海報、“孝親敬老，從我做起”的手抄報比賽、演講比賽、作文比賽、“孝德之星”評選、頒獎等方面，淺談語文教學中如何培養(yǎng)學生孝親敬老。

【關鍵詞】? 孝德之星;活動方案;宣傳海報;“孝親敬老;從我做起”的手抄報比賽;演講比賽;作文比賽;“孝德之星”評選;頒獎

人民教育出版社出版的七年級下冊語文第四單元綜合性學習內容是“孝親敬老，從我做起”。我們學到這部分內容的時候正好是公歷5月，農歷4月份，是孝親敬老月。于是我就想以2018年中華母親節(jié)為依托，在我所帶的兩個班級（七年級A7、A8班）做一系列活動，以培養(yǎng)學生孝親敬老品行。

一、2018年中華母親節(jié)“孝德之星”系列活動方案

孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，天大地大，不如父母恩大。為了培養(yǎng)學生的感恩之心，讓學生從小養(yǎng)成孝親敬老的良好品行，為了更好地繼承和發(fā)揚中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。魚臺實驗中學七年級A7、A8班舉行2018年中華母親節(jié)“孝德之星”系列比賽和評選活動，活動方案如下：

1.完成“孝親敬老，從我做起”的愛心作業(yè)。如給父母洗腳、洗衣服、刷鞋，給父母做一次飯，幫父母做家務……

2.舉行“孝親敬老，從我做起”手抄報比賽活動。

3.舉行“孝親敬老，從我做起”演講比賽活動。

4.舉行“孝親敬老，從我做起”作文比賽活動。

5.舉行2018年中華母親節(jié)“孝德之星”評選活動。

手抄報、演講、作文是對一個人的局部考查，而“孝德之星”是對一個人的全面考查。于是把重點放在了“孝德之星”的評選上。為了鼓勵學生積極參與，為了得到家長的支持和配合，設計了本次活動的宣傳海報。

二、2018年中華母親節(jié)“孝德之星”系列活動宣傳海報

親愛的同學們、家長們：

大家好！

為了更好地繼承和發(fā)揚中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了培養(yǎng)學生心存感恩、孝敬父母、回報社會的美好品德。我們班舉行了人人爭做“孝德之星”活動。

“孝德之星”活動，共五個星期的考查時間，這期間學生在家要幫父母做家務，如給父母洗腳、洗頭、洗衣服、擦桌子、拖地、捶背、按摩等。在學校里遵守紀律，尊敬老師，友愛同學，認真聽課，及時完成作業(yè)。學生能在學習中提出疑難問題，積極回答老師提出的問題。“老吾老以及人之老”將孝敬雙親的行動擴大到敬愛所有的長輩。學生到敬老院里去，給孤寡老人洗頭、洗腳、洗衣服、捶背、按摩等。留下一些珍貴的照片，以便留作紀念和考查證據(jù)。

家長不能只注重孩子的成績，更應該注重孩子的品德修養(yǎng)。人人爭做“孝德之星”活動，絕對是孩子一生中重要的、難忘的成長經(jīng)歷，對孩子的一生都會產(chǎn)生積極和深遠的影響！學生要重視，家長也要重視。家長要大膽放手，多給孩子提供做事情的機會。讓孩子通過這五個星期的鍛煉，養(yǎng)成孝親敬老的好習慣，并且堅持一生。

“孝德之星”獲得者，有學校頒發(fā)的榮譽證書、精美錦旗、禮品。加油，“孝德之星”等你拿！

三、“孝親敬老，從我做起”的手抄報比賽評選、頒獎。

“孝親敬老，從我做起”的手抄報周五布置下去，周一收了上來。根據(jù)內容是否符合孝親敬老主題的要求、版面布局合理程度、字體工整程度、圖畫精美程度等，兩個班最終評出一等獎四名，二等獎十六名，三等獎24名。及時頒發(fā)了榮譽證書，拍了照片。

這次“孝親敬老，從我做起”的手抄報頒獎只是熱身，還有更大、更多的獎項呢。

四、“孝親敬老，從我做起”演講比賽評選、頒獎

“孝親敬老，從我做起”演講，根據(jù)演講內容是否符合“孝親敬老”這一主題要求，內容是否真實具體，普通話是否標準，聲音是否響亮，姿態(tài)是否大方，演講是否脫稿，是否有動作、有感情、有號召力等方面，兩個班最終評出一等獎兩名，二等獎十六名，三等獎二十九名。

五、“孝親敬老，從我做起”作文比賽評選、頒獎

“孝親敬老，從我做起”作文，根據(jù)內容是否具體、真實，語言是否通順、優(yōu)美，字數(shù)是否達到標準，字體是否工整，是否寫出了自己的感受等。評出優(yōu)秀作文二十七人。其中兩個同學被大家舉報內容不真實，為了慎重，我詢問兩人，兩人都承認是抄襲，被取消參賽資格，兩個班級最終評出優(yōu)秀作文二十五人。

六、2018年中華母親節(jié)“孝德之星”評選、頒獎

經(jīng)過五個星期的全面考查、層層篩選，共有二十一名同學獲“孝德之星”獎。為了弘揚中華孝道文化，為了傳播正能量，為了肯定學生的付出，見證學生的成長。我們舉行了一次隆重的頒獎儀式。地址在學校知新樓的五樓報告廳。選出了主持人三名（我和兩名學生），王校長親自頒獎。我們把頒獎舞臺懸掛上五顏六色的氣球，在醒目的位置掛上了孔子像。頒獎時報告廳坐滿了老師、學生和家長。放著《跪羊圖》的音樂，整個會場充滿了感恩的氣氛。現(xiàn)場有專門負責攝像和拍照的老師。現(xiàn)將活動的心得體會摘錄如下：

這次活動的成功開展，我的心得體會有以下幾點：（1）尊老、敬老、愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。人人都有變老的一天，所以尊敬老人是人人都應該做到的。（2）人之初，性本善，學生的潛能、善心需要激發(fā)和引導。（3）如今的家長太過溺愛孩子，家長需要成長、學習。這次活動不僅學生得到了成長和鍛煉，也考驗了家長的教育方式。使很多家長認識到自己的不足，表示愿意改正。（4）在這次活動中老師、學生、家長在對孝的認識和孝行上都得到了很大的提升。語文教學中，培養(yǎng)學生孝親敬老行為結出了累累碩果。

【參考文獻】

[1]許智艷，許建榮.語文教學中的孝親敬老教育[J].人生十六七，2018（1Z）：43-43.

[2]李林聰，張學成.“盡孝心，行孝道，孝親敬老”主題教育活動案例[J].中國校外教育，2015（12）：16.

【本文系：山東省濟寧市級重點課題，課題題目：弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下的校園文化建設探索。編號：KCJCYJSKM2019030090。】