基于數(shù)字媒體技術(shù)的繪本實(shí)踐與研究

摘 要：繪本是人類在兒童時(shí)代認(rèn)知世界的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，閱讀繪本有助于幼兒智力和身心健康的發(fā)育，在近年來愈發(fā)受到社會(huì)的關(guān)注。在繪本的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)下，這種便捷的繪畫形式讓設(shè)計(jì)師從繁復(fù)的手繪中解放出來，卻同時(shí)引發(fā)了一些問題。文章試總結(jié)兒童繪本的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)比傳統(tǒng)繪本與數(shù)字繪本的優(yōu)劣點(diǎn)并進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：繪本 手繪 電腦繪制 數(shù)字繪本

隨著近年來繪本的數(shù)字化趨勢(shì)，傳統(tǒng)讀物與數(shù)字技術(shù)日漸融合，衍生出了兒童繪本新的類型與形式。數(shù)字繪本的出現(xiàn)給兒童帶來了新的視覺體驗(yàn)，同時(shí)也引發(fā)了一些具有爭(zhēng)議性的問題。如何在傳統(tǒng)繪本和電子繪本中尋求一種平衡，成為我們?cè)撋钊胨伎嫉膯栴}。

一、繪本的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)及引發(fā)現(xiàn)象

1.繪本的現(xiàn)狀與數(shù)字化趨勢(shì)

隨著全球計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)的發(fā)展和成熟，繪本的創(chuàng)作形式也發(fā)生了改變。紙質(zhì)媒介漸漸被數(shù)字媒介替代，單一靜態(tài)的圖畫轉(zhuǎn)變?yōu)橛新晞?dòng)態(tài)的形式。繪本的創(chuàng)作手法、表現(xiàn)形式乃至衍生品都得到了極大的擴(kuò)展。在這種數(shù)字化的趨勢(shì)下，數(shù)字繪本應(yīng)運(yùn)而生。新媒體的文字、聲音和圖畫等多種表現(xiàn)方式讓繪本的內(nèi)容更加生動(dòng)地呈現(xiàn)出來，電子屏幕等終端設(shè)備讓閱讀的過程變得更加順暢，兒童可以在輕松趣味中閱讀繪本。由此可見，數(shù)字繪本相比于傳統(tǒng)的紙質(zhì)繪本在應(yīng)用方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。

2.引發(fā)現(xiàn)象

繪本表現(xiàn)形式的發(fā)展前景在這種多媒體時(shí)代下顯得尤為廣闊，然而這種繪本的大規(guī)模數(shù)字化趨勢(shì)卻同時(shí)帶來一些消極的現(xiàn)象。近年來，越來越多的兒童在幼年時(shí)期便對(duì)手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品產(chǎn)生過度的依賴性，青少年由于過早接觸電子設(shè)備而近視率頻發(fā)等現(xiàn)象，這些都與數(shù)字化發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。除此之外，對(duì)電腦軟件技術(shù)的過度依賴導(dǎo)致現(xiàn)代繪本在某種程度上失去了傳統(tǒng)手繪的藝術(shù)氛圍和感染力。

二、傳統(tǒng)繪本與數(shù)字繪本的區(qū)別與聯(lián)系

1.傳統(tǒng)繪本與數(shù)字繪本

傳統(tǒng)繪本，從形式上指的是在多媒體技術(shù)應(yīng)用廣泛的信息化時(shí)代依舊以圖片和文字相結(jié)合形式的傳統(tǒng)畫冊(cè)繪本，即以紙質(zhì)為媒介的書籍繪本。紙質(zhì)媒介一方面可以給人們帶來真實(shí)的觸摸感，并且能夠在一定程度上保護(hù)兒童視力，避免電子設(shè)備對(duì)人體造成過多的輻射。另一方面可以利用親子閱讀拉近兒童與家長的親密度，滿足各年齡閱讀者的情感需求。

數(shù)字繪本一般是指以數(shù)字媒體作為媒介，通過計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)來表現(xiàn)繪畫內(nèi)容的現(xiàn)代互動(dòng)繪本。現(xiàn)在市面上常見的數(shù)字繪本包括有聲繪本、電子繪本等，它們大部分是以現(xiàn)代應(yīng)用客戶端為載體的互動(dòng)出版物。在保留讀者對(duì)傳統(tǒng)繪本閱讀方式的基本認(rèn)知基礎(chǔ)上，將繪本的形式擴(kuò)展到多維度互動(dòng)方式上，例如加入音效、特效、動(dòng)態(tài)等元素，這在很大程度上提升了閱讀的娛樂性和趣味性。

2.傳統(tǒng)繪本與數(shù)字繪本的聯(lián)系與區(qū)別

一方面，傳統(tǒng)繪本與數(shù)字繪本作為兩種繪本形式之間存在一些差異性。在閱讀方面，傳統(tǒng)繪本主要以觀看被動(dòng)的文字與圖畫信息為主，而數(shù)字繪本則有聽、看、觸等多種閱讀形式。在觸覺方面，傳統(tǒng)繪本主要材質(zhì)為紙質(zhì)，依靠讀者對(duì)紙張的翻動(dòng)形成閱讀過程，而數(shù)字繪本則以觸摸電子設(shè)備屏幕或界面為主。另一方面，傳統(tǒng)繪本與數(shù)字繪本在某程度上又具有一定相通性，兩者都是以能夠更高效的傳達(dá)信息和為讀者提供更好的閱讀感受為制作目的。

但不可否認(rèn)的是，傳統(tǒng)繪本依舊是青少年時(shí)期不可或缺的啟蒙讀物。其極具藝術(shù)感染力的獨(dú)立繪畫作品更容易得到大眾的喜愛和欣賞，且更貼近人們的真實(shí)生活。對(duì)于學(xué)生時(shí)代的閱讀人群，傳統(tǒng)繪本更符合青少年的閱讀習(xí)慣和童年經(jīng)歷。而對(duì)于數(shù)字繪本而言，卻缺少了傳統(tǒng)繪本所具有的濃厚藝術(shù)氛圍和藝術(shù)特性，而是將重點(diǎn)放在表現(xiàn)形式的多元化和新穎性上。二者作為不同的閱讀方式存在差異性是必然的，但這并不代表它們是兩個(gè)獨(dú)立的互不相干的個(gè)體。在深入分析和研究后，兩者之間依舊存在著許多共通之處，如何在兩者之間尋求一種平衡，各自取長補(bǔ)短才是我們?cè)撋钊胩剿鞯脑掝}。

三、實(shí)踐與總結(jié)

1.傳統(tǒng)手繪與電腦繪制的關(guān)系

傳統(tǒng)手繪和電腦繪制是相互關(guān)聯(lián)的兩種繪圖方式，它們之間存在著許多共通之處。就像是打字永遠(yuǎn)無法替代手寫一般，電腦繪制永遠(yuǎn)無法完全將手繪淘汰。雖然傳統(tǒng)手繪方式過程繁復(fù)、后期無法修改，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，但它在一定程度上包含著藝術(shù)家個(gè)人的情感取向，有著相當(dāng)高的藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)氛圍，是電腦繪制所不能替代的。

2.手繪與板繪相結(jié)合

在繪本數(shù)字化的不斷發(fā)展中，對(duì)于傳統(tǒng)手繪所持的態(tài)度一定是保留的。傳統(tǒng)手繪和電腦繪制兩者要各自取長補(bǔ)短、分清主次，擺脫對(duì)電腦繪畫軟件的過度依賴是兩者相結(jié)合的重要途徑。

在水彩繪本創(chuàng)作的實(shí)踐中，一方面前期的草稿創(chuàng)作修改率高，且不會(huì)在最終畫面中呈現(xiàn)出來;另一方面由于水彩紙張的特性，橡皮的反復(fù)擦拭修改會(huì)導(dǎo)致紙張磨損從而破壞上色效果，因此草稿的繪制應(yīng)借助電腦軟件的高效和便攜性來完成，進(jìn)而通過拷貝臺(tái)轉(zhuǎn)化到水彩紙上。這種方式既可以免去在紙上草稿的高修改率，又保證了后期上色的質(zhì)量效果，是手繪與板繪的一個(gè)高效結(jié)合。

在繪本實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn)，電腦繪制在速度和效率上相比傳統(tǒng)手繪具有很大優(yōu)勢(shì)，但在繪本的畫面效果上與傳統(tǒng)手繪還是存在很大的差距。就水彩風(fēng)格的繪本而言，電腦軟件中雖然含有各種樣式的水彩筆刷，可以模仿數(shù)百種水彩效果，但實(shí)際畫面與真實(shí)手繪是完全不同的效果。

在繪本中期的特效與文字添加中，電腦軟件是必不可少的制作工具。而后期繪本的版式設(shè)計(jì)，則仍需要專業(yè)的電腦軟件來完成。由此可見，數(shù)字媒體技術(shù)在繪本創(chuàng)作中的確占有不可或缺的重要地位。

總結(jié)

傳統(tǒng)繪本與數(shù)字繪本為相輔相成、互相聯(lián)系的兩種繪本形式，它們不應(yīng)該被完全劃分為兩個(gè)單一的獨(dú)立個(gè)體。在繪本創(chuàng)作中，如何充分利用手繪與板繪各自的特性和優(yōu)點(diǎn)，在二者中尋求一種平衡點(diǎn)，才能讓繪本的發(fā)展更好的跟進(jìn)全球信息化趨勢(shì)的腳步。

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作者簡(jiǎn)介

佟悅（1995.05—），漢族，河北保定市人，河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，碩士研究生，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)。