疫情期間培養學生對規矩的敬畏感

羅燕云

摘 要：由于新冠疫情的蔓延，各地紛紛推遲開學，各中小學開始通過“互聯網+”的形式進行遠程教學，基于此，如何讓學生互聯網的環境下更好的學習，如何在線上教學的過程中保障學生有序、守序學習，是當前班主任教育工作的重點。本文將分析疫情期間學生學習的主要問題，并分析總結如何培養學生對規矩的敬畏感。

關鍵詞：疫情 學生 規矩 敬畏感

一、疫情期間學生的學習面臨的主要問題：缺乏對規矩的敬畏感

疫情期間，學校為了做好疫情防控工作，要求學生在家進行學習，家庭的環境氛圍和學校有所區別，學校通過各種規章制度對學生的言行舉止進行要求;而在家中缺乏相應的規矩，學生會在放松的狀態下，無法樹立良好的時間觀念，無法合理分配自己的學習時間。此外，學生還會受到外界的誘導，如電子游戲會使學生分散注意力，耽誤學生的學習。老師在互聯網上對學生進行相應的教學安排，由于網絡環境和現實存在的一定差異，學生會對老師缺乏敬畏感，學生會認為即使自己不按照老師的要求去做，老師也對自己沒有辦法。在這樣的思想狀態下，學生們對學習就不重視，對規矩就沒有任何敬畏感。從而造成了學生在疫情期間，學習效率低下，學習的積極性不高，沉迷于網絡電子游戲。

當前學生的學習中存在一個普遍的問題，就是學生缺乏敬畏心，所謂敬畏就是又敬重又畏懼，人們會因為敬重而去效仿，因為畏懼而上進。它是一種信仰，是一種尊重感，這種感覺能夠幫助學生去控制好自己的行為，培養孩子的敬畏之心，可以讓學生對自我進行有效約束。古人云，凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。學生對學習存在敬畏感，那么他自然而然的就會在網絡教育大環境下，對自身的行為進行嚴格約束規范，從而積極學習。

二、疫情期間培養學生對規矩的敬畏感的有效途徑

1.制定好學習規章制度，家長做好監督

“沒有規矩不成方圓”，無論是在學校的環境中進行學習，還是在家庭的環境中進行學習，都要讓學生嚴格地遵守規章制度，按照規章制度，才能夠進一步的培養學生的規矩意識。在學校有各種健全的規章制度來規范學生的行為，而在家中為了幫助學生更好地適應，網絡教學中學校的老師應該結合學生的學習情況，制定相應的規章制度，規范學生的行為。網絡化的學習將更多的自主權和主動性放在了學生手中，但是老師依舊可以利用網絡來培養學生的敬畏感。如班主任可以將學生的家長統一放在一個微信或者是釘釘工作群中，讓老師和家長來直接進行交流。老師日常給學生布置相關的任務作業，讓學生按照規定的時間進行提交，這樣讓學生有明確的時間范圍。當老師對學生的作業進行批改后，要和學生家長及時進行溝通，讓學生家長了解到學生在網絡學習上的狀態，對學生的學習成果進行檢驗和總結。讓家長充當老師的監督角色和老師進行配合，監督學生在家中的學習狀態。

2.利用好懲罰制度，培養學生的敬畏感

讓孩子養成良好的學習習慣，懲戒教育必不可少，在學校如果學生違反了規章制度，就要受到相應的懲罰。必要的懲罰也是讓學生產生敬畏的有效途徑，雖然網絡化拉開了學生和老師的距離，讓學生減少了面對老師時的那種敬畏感，但是借助于微信平臺，也可以讓學生與老師之間面對面的交流。例如，可以利用微信視頻讓老師對學生的學習情況進行及時的檢驗，學生可以利用微信背書，當發現學生的作業中存在敷衍應付的現象，老師就可以通過微信視頻與學生進行直接的溝通，并對學生提出相應懲罰。懲罰可以分為很多種，可以懲罰學生背誦文章，懲罰學生寫作業，懲罰學生寫檢討書，懲罰學生在開學后，打掃衛生等。日常學生在家中學習期間，家長要為學生提供一個良好的學習環境，家長做好監督作用，當發現學生過度沉迷電子游戲，就可以通過切斷網絡沒收手機等懲罰途徑幫助學生對學習產生敬畏。

3.定期召開班會，培養學生的責任意識

初三的學生正處在關鍵時期，他們需要面對中招考試。中招考試對學生的未來有著至關重要的作用，因此學生要對中招考試進行重視，對考試進行重視了，那么日常的學習就會更加重視，這是一種責任意識，也是一種積極的思想動員。疫情期間班主任要做好班級的思想教育工作，定期的召開班會，結合初三學生所面臨的形式，開展思想教育。少年強則國強，少年獨立則國獨立，只有少年努力學習，才能夠更好地報效祖國，中國夢的實現也需要每個人積極努力。不同學生存在不同的問題，也可以私下借助微信與老師進行及時的溝通，方便老師針對不同學生的問題進行解決。在這樣的思想班會動員之下，學生們就會培養責任意識，明白自己學習是為了什么。學生明白了中招考試的重要性，明白了自己所肩負的責任，就會對學習產生敬畏，就會更好地進行學習。

4.學會尊重和感恩，才能擁有敬畏之心

只要培養好學生的感恩之心，才能夠進一步的推動學生產生敬畏，作為家長和老師，家長在家為學生提供良好的環境和可口的飯菜，讓學生進行生活和學習，老師利用網絡平臺積極的備課，克服萬般困難，幫助學生進行學習。這從來都不是理所當然的事情，因為家長的責任心，他們為學生進行學習，付出了很多的精力。老師的責任心，讓他們努力地學習網絡直播的相關知識，為學生開展視頻授課，解答學生的問題，克服一切外在艱難的條件，為學生的學習提供良好的教育資源。有些年齡大的老師，他們對網絡平臺不熟悉，笨拙的去摸索著視頻教學，他們的身影在視頻中顯得格外偉大，他們都是為了學生的學習而付出的努力。學生要學會去尊重他們。只有學會了去尊重，學會了感恩，才能夠產生敬畏，才能夠聽父母的話，好好學習聽老師的話，認真學習，在父母和老師的雙重作用下，在疫情期間更好地進行網絡學習，對規矩產生敬畏感，用規矩約束自身。

結語

作為一名班主任，在疫情期間做好學生的教學管理工作，培養學生對規矩的敬畏感，幫助學生更好地在家中進行網絡學習。對規矩敬畏，學生才會主動認真的學習，才會珍惜當下的幸福生活。

參考文獻

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