廣西機電職業技術學院實施體育“1+3”課程改革 校外競賽現狀分析與對策研究
——以廣西第十二屆學生運動會為例*

卓 倪

（廣西機電職業技術學院人文系，廣西 南寧530007）

1 廣西第十二屆學生運動會比賽概況

大學生運動會是一項綜合性運動會，它是高校體育工作中的一項重要工作，也是反映當代大學生身體機能狀況、精神面貌的盛會，更是對學校體育工作的全面檢閱。廣西自治區大學生運動會發展至今已經歷了30多個年頭, 從2016年第十一屆開始將大學生運動會與中學生運動會合并舉辦，規模達到較高的水平。

第十二屆學生運動會由廣西壯族自治區教育廳、區體育局、共青團廣西壯族自治區委員會三個單位主辦。由柳州市教育局、廣西科技大學、廣西民族大學、柳州鐵道職業技術學院共同承辦。運動會比賽分為大學組、高職高專組、專業組、中學組四個組別。共設有田徑、籃球、排球、啦啦操、乒乓球、武術、羽毛球、板鞋、繡球、足球、網球等11個大項。全區66所高校代表隊、14個地市的中學生代表隊參加比賽，包括學生運動員、教練員及裁判員共12000多人，是歷屆以來規模最大、參加人數最多的一次。

2 第十一和第十二屆大學生運動會廣西機電職業技術學院參賽人數分析

圖1 廣西機電職業技術學院兩屆全區學生運動會參賽情況

2016年第十一屆全區學生運動會，廣西機電職業技術學院共派出田徑、男籃、女籃、羽毛球和板鞋競速5支代表隊，其中運動員63名、教練員8名、代表團領隊成員3名。2019年第十二屆運動會是廣西機電職業技術學院2016年實施體育教學改革以來首次參加的區級運動會，共派出了田徑、男籃、羽毛球、武術、乒乓球和板鞋共6支代表隊，運動員74人、教練員10人代表團成員4名，分別在廣西科技大學、柳州高中、李寧體育館等7個賽區參加比賽。參賽總項目比第十一屆多1項，運動員人數上比第十一屆多11人，教練員比第十一屆多2人（如圖1）。

3 第十一和第十二屆大學生運動會廣西機電職業技術學院獲獎成績對比分析

2016年全區第十一屆學生運動會，廣西機電職業技術學院1～8名獲獎總數為15項，其中1～3名8項 （主要集中在田徑和板鞋），4～8名7枚（主要集中在球類項目），獲得成績如下：高職高專男子組100m第一名、高職高專男子組200m第一名、男子組三人板鞋2×100m接力第二名、男子組4×400m接力第七名、男子組三人板鞋60m第二名、女子組三人板鞋60m第二名、男子組三人板鞋100m第二名，第六名、女子組三人板鞋100m第四名、男子組跳高第三名、男子組1500m第三名、男子組800m第六名、羽毛球混雙第三名、羽毛球女雙第五名、高職高專組女籃第五名、高職高專組男籃第六名。

2019年第十二屆全區學生運動會，廣西機電職業技術學院1～8名獲獎總數為46項，其中1～3名14項（主要集中分布在武術、田徑、羽毛球），4～8名共32項（分布于各項目中），獲得成績如下：武術女子槍術第一名、女子對練第一名、女子對練第二名、男子對練第二名、男子槍術第二名、女子劍術第三名、女子槍術第三名、男子對練第三名、男子劍術第四名、男子棍術第四名、女子刀術第四名、男子劍術第六名、女子刀術第六名、女子段位制長拳第六名、女子棍術第六名、男子槍術第六名、男子刀術第六名、男子劍術第七名、女子刀術第七名、三路長拳第七名、女子劍術第七名、男子棍術第八名、女子棍術第八名、女子段位制長拳第八名；板鞋競速：女子2×100m接力第二名；羽毛球隊：男子團體第二名、男子雙打第二名、女子雙打第七名；乒乓球：男子團體第四名、混合雙打第八名、男子雙打第六名；田徑隊：女子400m欄第二名、女子5000m第二名、男子跳遠第三名、男子三級跳遠第四名、女子400m第四名、男子4×100m第四名、女子4×100m第四名、女子4×400m第四名、女子三級跳遠第五名、女子100m欄第六名、女子100m第六名、男子1500m第七名、女子100m第七名、男子5000m第七名；籃球男子組第八名。

與第十一屆學生運動會相比較，第十二屆的1～8名獲獎成績總數由15項增加到46項，其中1～3名由8項增加到了14項，4～8名由7項增加到32項（如圖2）。

圖2 廣西機電職業技術學院兩屆全區學生運動會獲獎成績

4 第十一和第十二屆大學生運動會廣西機電職業技術學院各項目團體總分對比分析

2016年在全區學生運動會中，廣西機電職業技術學院在31所參賽的高職院校中，團體總分排第16名，位居廣西高職體育的第二集團末尾。從2016年開始廣西機電職業技術學院正式實施體育教學改革，由一年制48學時改為兩年制108學時的選修體育課，并改變課程設置模式根據學生的興趣愛好進行選課，充分滿足學生的需求。通過三年的課改，廣西機電職業技術學院在2019年第十二屆學生運動會的35所參賽高職院校中，團體總分排名第7名，比第十一屆提高了9名，完成了出征前沖擊前八名的既定目標，標志著廣西機電職業技術學院的體育競技整體水平有了較大的提高和進步，確立了在廣西高職體育中第一集團的地位，同時也是學校取得的一項重大的教改成果。

圖3 廣西機電職業技術學院兩屆全區學生運動會 各項目團體總分

與第十一屆相比，第十二屆全區運動會廣西機電職業技術學院田徑團體總分由第13名提高到了第8名；羽毛球由第15名提高到了第6名；武術首次參賽，團體總分排第3名；乒乓球首次參賽，團體總分排第9名；男籃由第6名降到了第8名；板鞋團體總分由第2名降到第11名（如圖3）。傳統強勢項目板鞋退步最明顯，羽毛球進步比較明顯，武術項目表現較好。

5 廣西機電職業技術學院在第十二屆大學生運動會所有參賽高職院校中“性價比”最高

第十二屆參賽的35支高職高專院校按照辦學性質分為公辦和民辦兩種，其中參賽隊伍最多的是南寧職業技術學院，共12支，是廣西機電職業技術學院參賽隊伍的一倍。參賽隊伍數量最少的為廣西金融等8所學校，每個學校僅有1個代表隊參賽。在35所高職院校中平均參賽隊數為5.78支，廣西機電職業技術學院參賽隊數6支與平均數基本相符。團體總分排名前8的高職院校中平均參賽隊數為9.5支，比平均數多了3.72支，其中廣西機電職業技術學院參賽隊數為這8所學校當中最少的一個，擊敗了比參賽隊數多或相同的12所高職院校，進入前8名，參賽隊“性價比”最高，原因是6支代表隊除了板鞋排第十二名外，基本在各項目的團體總分中排名前八，武術甚至排到前三。

表1 廣西第十二屆學生運動會高職高專組團體總分情況

全區學生運動會比賽為三年一屆，第十二屆比賽時，雖然學院處于體育運動設施建設的重要階段，但師生們克服困難，積極訓練，備賽半年，圓滿完成了賽前預定沖擊前十的目標。

6 廣西機電職業技術學院實施體育教學改革以來校外體育競賽成績獲獎情況

廣西機電職業技術學院體育教學改革期間通過“三結合模式”提高了校外的體育競賽成績，包括與第一課堂教學內容相結合，與第二課堂體育活動相結合，與體育協會組織相結合。通過提高運動項目參與人口基數去提高整體運動競技水平，建立日常運動訓練常規隊伍，指導老師與各項目體育協會相聯系相融合，從優秀苗子當中擇優參加全區各項賽事，體育改革3年以來廣西機電職業技術學院在區級、市廳級賽事中取得了較好的成績（如表4），其中在全區兩屆的大學生運動會上共取得了4項一等獎，30項二等獎，27項三等獎。在全區高職籃球錦標賽中廣西機電職業技術學院男女籃獲得了3次二等獎和1次三等獎的成績；全區高校首屆氣排球比賽廣西機電職業技術學院男女排獲得了2個三等獎的成績。全區高校乒乓球比賽獲得了男團1個一等獎，男單和女單獲得了4個二等獎的成績；全區高校跆拳道獲得了男、女子單項4個一等獎，5個二等獎的成績。這些成績的取得都歸功于體育教學改革的成果，教學模式的創新使得課堂內、外組織之間雙方面相融合。同時也得益于教練員團隊的協作和刻苦訓練的精神。

表2 體育教改近三年來校外體育競賽獲獎情況

7 對策和指導依據

7.1 由“三結合模式”增加到“四結合模式”

雖然廣西機電職業技術學院在第十二屆全區學生運動會中取得了較大進步，但與排名靠前的學校相比較仍然存在較大的差距，其中比較明顯就是獲得第一名的選手占比較少，是團體總分前八名中最少的一支隊伍，甚至比團體總分排名靠后的幾所學校占比要少，究其原因是各項目高水平運動員的數量缺乏。走訪調研可知，在團體總分排名前6 名的學校當中每個項目都有個別高水平運動員，雖然數量不多，但是實力較強。如何在一個大運會周期內引進和管理高水平運動員是值得思考的問題，各校在單招考試中引入高水平運動員的數量較多，體育專長體優生在校期間享受學校專業報讀、獎勵等多個方面的優惠政策。為提高宣傳力度還需要各項目教練員到高中和體育運動學校去做宣傳，并積累一定的人脈資源，以確保獲得優秀的體育特優生苗子。因此在“三結合模式”基礎上要再添加一項“與引進體育專長特優生相結合”。

7.2 加強師資隊伍建設，增加體育比賽項目數量

表3 各校專職體育教師人數、師生比、在校人數 （截止2019 年7 月）

在第十二屆全區學生運動會上廣西機電職業技術學院6 支參賽隊，是8 所學校當中最少的一所。再將前七名高職院校的體育專職教師人數、全日制在校生數、師生比作比較（如表3）。其中專職教師最多的為17 人，最少10 人，平均專職人數約14 人，全日制最多的為17100 人，平均數為12289.1 人，師生比最高的為1350:1，平均數約為909:1；廣西機電職業技術學院專職教師10 人，但全日制在校生人數排名卻到了第三；師生比1350：1 是師生比例最高的一所院校?？梢钥闯鰪V西機電職業技術學院如需在下一屆大運會比賽中提高整體成績，首先要擴大體育專職教師人數規模，增加體育比賽項目經費投入和參賽項目隊伍數量。特別是需要增加“三大球”運動隊項目的隊伍數量，足、籃、排屬于集體類體育項目，在校園中屬于普及率和參與鍛煉人數基礎最大的項目群，同時也是衡量一個學校是否屬于體育強校的一個重要標準，“三大球”的隊伍數量是對廣西機電職業技術學院體育綜合水平的檢驗。

7.3 將3 個“力”和13 個“比”貫穿下一比賽周期

優秀體育成績的取得單靠運動員個人是不夠的，還需要一個強大的團隊給予引導和支持，同時也比拼各校在“人力、物力、財力”的投入及實力。第一，人力包括領導管理能力+教練員訓練能力+優秀運動員苗子儲備能力+后勤保障等，比拼的是：（1）運動員技術；（2）體能；（3）心理素質；（4）頑強拼搏，吃苦耐勞；（5）團隊協作；（6）教練員訓練方法和臨場執教能力；（7）學校對體育的支持力度；(8)學校的體育人才儲備數量；(9)領導的管理溝通協調能力；(10)學校體育參賽隊的訓練周期時長。第二，物力包括訓練器材+場地設備，比拼的是：（1）學校體育場地設施；（2）訓練器材。第三，財力包括獎勵情況+參賽隊伍規模+補助等，比拼的是（1）整支隊伍的訓練補助；（2）參賽隊伍數量；（3）獲得好成績的獎勵制度。

在下一個比賽周期來臨之前廣西機電職業技術學院首要任務是把體育場地設施不斷完善，加強優勢項目參賽隊的訓練周期建設，引進和儲備更多的體育人才，加強師資隊伍建設，多派教師到外培訓學習交流，制定出更好地獎懲制度。通過不斷總結發現存在的問題，制定出對應的整改方案和措施，不斷提升學生身體素質和體育文化水平。

7.4 重視和加快體育場地設施建設

目前的運動場地設施滿足不了學生需求，制約了體育教學和運動隊訓練的推進工作。學校現有1 個乒乓球館、1 個健美操館（團委）、1 個朔膠田徑場、9 個籃球室外場地、7個氣排球室外場地、8 個羽毛球場地（室外）、3 個網球場（室外），見表4。

90%的運動項目都在室外進行訓練，一旦遇到下雨將無法進行。因此要提高廣西機電職業技術學院的體育整體水平，基礎性條件之一就是重視和加快體育場館和運動場地設施的建設。

表4 學?，F有場館場地設施情況